淺議初中信息技術教學中存在的問題和改進措施

趙秋平

摘 要：互聯網+時代，信息技術也逐步成為人才全面發展培養的重要要求之一。主要結合初中信息技術教學中存在的問題，提出幾點改進措施。

關鍵詞：信息技術；教學；問題；措施

一、初中信息技術教學中存在的問題

1.對信息技術學科的不重視

有些學校，特別是少數民族初級中學，對于信息技術學科的重視度仍舊有待提升。在學科設置中，有些學校仍舊以“應試教育”的眼光去看得信息技術課程，認為信息技術課程沒有參加會考，因而許多教師對學生管理要求松懈，也沒有設置有效的教學內容、教學目標，課堂形式隨意，更有甚者，直接將信息技術課程時間上其他的科目。

2.教師信息技術教學水平不高

信息技術的發展速度是驚人的，其龐大的知識體系涵蓋了很多新思想、新方法。這就要求信息技術教師能夠及時更新自己的知識體系。然而，就目前的情況來看，許多教師的信息技術知識儲備不足，技能水平一般，傳授的信息技術知識單一，水平差異不大，未能做到因材施教。

3.信息技術教學實踐課程較少

信息技術課程對于初中學科設置來說尚屬于一門新興學科，許多學校在教學設備上沒有跟上信息技術的快速發展。由于專業教師以及專業設備的缺乏，使得教學內容中多以理論為主，缺乏實踐課程的加入，從而無從培養學生的信息技術實踐能力。

二、改進措施

1.改變陳舊觀念，重視信息學科

為了適應課程改革的步伐，初中學校應該首先從觀念上改變對信息技術學科的偏見，認識到信息技術教學的重要性。學校可以通過教師培訓的方式，強化初中信息技術教師對學科的重要性的深刻認識。學校管理層也應該制度明確的信息技術教學大綱、教學質量標準等。

2.提升教師教學水平，完善配套設施

與改變觀念相對應的，是部分初中學校應該加強對信息技術教育的師資配備，首先要加大對信息技術教育的經濟投資，及時更新相關硬件設備，并積極開始實踐課程，提升學科的實踐性。其次，要招攬信息技術學科教學人才，或者通過專業的培訓機構培訓相關的教師人員，進一步提升教師的信息技術教學水平。

信息技術迅猛發展，教育要與時俱進，就要緊跟科技時代的步伐積極改革。21世紀，社會需要信息技術人才，而學校作為向社會輸送人才的重要陣地，要加強對信息技術學科的認識，進一步提升教學水平，為培養新時代復合型人才做出貢獻。

參考文獻：

馬飛.如何搞好初中信息技術課教學[J].新課程，2010（05）.

編輯 韓 曉