談如何抓好在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作

楊曙光

摘 要：為了改變大學(xué)生就業(yè)困難的局面，國家要求在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署實施到個高等院校中去，從而來促進當(dāng)前經(jīng)濟社會增效發(fā)展的需要。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)物和趨勢，做好這項工作是解決大學(xué)生就業(yè)困難局面的首要任務(wù)。如何抓好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作，特別是抓好在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作，該文從自主創(chuàng)業(yè)的要求、措施、領(lǐng)導(dǎo)重視等幾方面作了具體的分析和研討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 培訓(xùn)

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（a）-0214-02

自從我國實施了教育教學(xué)改革以來，各高校都紛紛進行了廣招和擴招各專業(yè)的大學(xué)生，為了效益有些高校瞄準(zhǔn)大家喜歡的熱門專業(yè)，加大這個專業(yè)的招生計劃，加之全球的經(jīng)濟出現(xiàn)下滑，我國經(jīng)濟也受到一定的影響，造成大學(xué)生就業(yè)難的局面。為了改變大學(xué)生就業(yè)困難的局面，國家要求在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署實施到各高校，從而來促進經(jīng)濟社會快速增效的需要。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)物和趨勢，如何抓好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作，特別是抓好在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作，我們必須要做好以下幾方面的工作。

1 要做好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主導(dǎo)思想的工作

在對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，從引導(dǎo)大學(xué)生的主導(dǎo)思想工作出發(fā)，我們要全面的貫徹黨的教育教學(xué)的方針，要明確我們的起點是落實立德樹人，立德樹人是我們的根本任務(wù)；要堅持創(chuàng)新，要以創(chuàng)新來引領(lǐng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，要用大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)來帶動他們，達到大學(xué)生能就業(yè)的目的，使大學(xué)生能主動去適應(yīng)當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的不斷變化。在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)中，我們要以推進大學(xué)生的個人素質(zhì)教育為主題，要以提高培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才的質(zhì)量為核心，要完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一些基本條件，要以國家大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策為支撐，促進各高等在教育科技、經(jīng)濟、社會三方的緊密結(jié)合，不斷提高高等教育對社會經(jīng)濟穩(wěn)定增長，促進教育教學(xué)改革，不斷提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的貢獻度。

在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，我們教師要堅持以育人為本的原則，要從提高培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才的質(zhì)量出發(fā)。把深化在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教育教學(xué)改革工作作為推進大學(xué)教育綜合改革的一個突破口，教師要樹立一個先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念，要面向全校的大學(xué)生，結(jié)合他們的不同專業(yè)，進行分類的施教，從而強化他們的實踐，促進在校大學(xué)生的全面發(fā)展，這樣也對提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人力資本的素質(zhì)得到了幫助。要解決存在于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中突出的一些問題，把這些問題解決好作為深化高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的一個著力點，把它融入到人才培養(yǎng)的體系中，要強化師資隊伍建設(shè)，不斷的改進和幫扶，推進該校的教學(xué)、科研、實踐，使教學(xué)、科研、實踐能緊密的結(jié)合在一起，我們要突破大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)這個薄弱的環(huán)節(jié)，不斷增強在校大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。要把完善高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)教育體制作為進一步深化高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育改革的一個支撐點，集聚大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的要素和培訓(xùn)的資源，進行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，要做到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作一起抓，共同的管理，進一步發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與外校、社會開放和合作，形成全社會關(guān)心支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好和健康的環(huán)境。

2 明確大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)和措施

首先我們要完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定實施該校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，明確在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的目標(biāo)和要求，要在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中提倡創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，要使創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為我們評價培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才質(zhì)量的一個重要的指標(biāo)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一個復(fù)雜和艱巨的工作，要制定在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的機制，要完善該校學(xué)科專業(yè)預(yù)警和退出管理的辦法；要大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)中探索，建立一個有需求有導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整新機制；促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與社會發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求的緊密對接。在教育教學(xué)中，要打通該校一級學(xué)科或者是專業(yè)類相近學(xué)科專業(yè)之間的基礎(chǔ)課程，開設(shè)一些跨學(xué)科跨專業(yè)的交叉課程進行教學(xué)，不斷的探索和建立一個跨學(xué)科和跨專業(yè)交叉培訓(xùn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才的新機制，促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)由一個單一型學(xué)科專業(yè)向著多種學(xué)科專業(yè)的融合型轉(zhuǎn)變。要建立健全大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)的課程體系，根據(jù)每年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)定位和教育目標(biāo)的要求，促進大學(xué)專業(yè)教育與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的有機融合，要調(diào)整大學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置，從中挖掘和充實各學(xué)科專業(yè)課程的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育資源，要通過在傳授大學(xué)專業(yè)知識教學(xué)過程中加強對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教育。

3 改革該校的教學(xué)方法和考核方式

要改革教學(xué)方法，要改變考核方式，那就是改革原先單一的，呆板的教學(xué)方式方法，進行多元的，靈活的，學(xué)生喜歡的方式方法來教學(xué)；多開展些有啟發(fā)性的，有討論性的，學(xué)生一起參與式的教學(xué)模式，以擴大整個教學(xué)的覆蓋面，進一步培養(yǎng)學(xué)生批判性與創(chuàng)造性的思維能力，從而激發(fā)出學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的靈感。我們要運用當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和優(yōu)勢，隨時掌握世界最新技術(shù)理念，及時地滿足不同學(xué)生所要的學(xué)習(xí)需求，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人才自主學(xué)習(xí)提供豐富的、多樣的教學(xué)資料。我們還要強化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐，要在該校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人才設(shè)立專業(yè)的，專門的實驗室和訓(xùn)練中心，更好地為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人才服務(wù)。為在大學(xué)有意愿有潛質(zhì)的自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生制定出創(chuàng)業(yè)能力方面培訓(xùn)計劃，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)這方面的檔案，優(yōu)先支持那些想?yún)⑴c自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要轉(zhuǎn)入的專業(yè)學(xué)習(xí)，并允許這些學(xué)生調(diào)整他們的學(xué)業(yè)進程，他們想去自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校要做好這些學(xué)生的保留學(xué)籍休學(xué)等工作。

4 要加強教師在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中教育教學(xué)能力的建設(shè)

加強教師在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中教育教學(xué)能力的建設(shè)，首先要明確教師在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的教育責(zé)任，要加強教師的專業(yè)技術(shù)評定和實際培訓(xùn)成效考核的標(biāo)準(zhǔn)，不斷的加強大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育評價工作。要經(jīng)常聘請社會上知名的專家、企業(yè)家、風(fēng)險投資家以及各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，請他們擔(dān)任大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)課、自主創(chuàng)業(yè)的課，傳授他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗來啟發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的激情，還要制定兼職教師的管理規(guī)范，建立一個優(yōu)秀的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師的人才庫。要支持在校教師對外轉(zhuǎn)讓、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。做到對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進行持續(xù)不斷的幫扶和指導(dǎo)的服務(wù)。要健全大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的持續(xù)化信息化的服務(wù)制度，為學(xué)生及時提供國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)新政策和市場動向等的信息。我們還要加強對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳引導(dǎo)的力度，加強該校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的必要性，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)緊迫性，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要性，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)工作更加完善，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作能更上一層樓。

參考文獻

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