在公益中展現自我 在公益中服務社會

沈丹

摘要：在公益事業蓬勃發展的今天，大學生作為公益活動中的重要組成力量，在社會公益性活動中開始扮演著越來越重要的角色。近年來，各大高校大學生的公益性活動開展頻繁，各種各樣的公益性社團發展迅速，組織的公益活動吸引著高校大學生，參與公益活動已成為許多大學生的實現自我價值、奉獻社會的新途徑，大學生也因參加公益活動，對生活和社會有了更深的了解。

關鍵詞：大學生；公益活動；不足和舉措

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）15-0033-02

一、大學生公益活動的概念和現狀

公益是公共利益事業的簡稱，是個人或組織自愿通過做好事、行善舉而提供給社會公眾的公共產品。公益活動是現代社會快速發展的產物，是公民參與精神的表征。大學生公益活動是指高校大學生自愿參與或組織的，以助益他人，服務社群，增加公共福利為目標取向的公益服務行動。目前，熱心參與到公益活動中的大學生數量日益增多，各高校公益性社團的發展也為眾多有公益意向的大學生更好地服務社會，奉獻自我提供了更寬闊的平臺。大學生組織和參與公益活動的數量和質量都有所上升。由此可見，大學生日益成為社會公益事業的校園踐行者。大學生積極參與公益活動，加強了公益活動的社會效益，提高了公益活動的整體影響力和號召力，也為公益活動的持續發展提供了強大的后盾。

二、大學生公益活動開展的重要性

對整個社會而言，大學生是社會公益活動的主體力量。大學生直接或間接地參與公益活動，能擴大公益活動的主體。憑借大學生特有的社會性質，也能更好地宣傳公益活動，推動公益活動的開展，并在社會范圍內引起關注，從而達到宣揚公益精神的作用，并且能吸引更多的社會群體和個人參與到公益活動中，形成一種良性循環。對個人而言，大學生利用空余時間參與公益活動，不僅能豐富自己的課余生活和精神世界，在公益活動中發揮自己的社會價值，服務社會，并能使自己得到鍛煉，在社會實踐中提升自己的應變能力和動手能力，在公益活動開展的過程中學會一些社會技能和處事經驗，為以后的職業發展奠定基礎。

三、大學生公益活動開展過程中的不足

1.中于某些固定內容開展，沒有意識到公益活動形式的多樣性和豐富性。根據調查可知，目前大學生積極參與的公益活動往往以慰問孤寡老人、關注留守兒童、關心殘障人士為主，其他方面的公益活動則很少涉及。這說明高校大學生對公益活動的關注還不夠深入，視野不夠開闊，對公益事業的實質和靈魂也不夠了解。

2.公益原本是一種志愿服務行為，但是當中免不了會有一小部分以公益博“名”的現象。大學生組織和參與公益活動是一種不求名不求利的奉獻行為，是一個展現自己價值并在其中奉獻自我、提升自我的過程，體現了一種愛心的傳遞和社會責任的承擔。但在大學校園中，確實存在一些大學生為了一己之私而參與公益活動的行為，源于扭曲的公益價值觀。面對這種具有極大危害且波及范圍廣的公益思想，絕不能任它肆意發展，各大高校應及時進行正確的教育和引導，確保公益活動不變性。

3.相對有限的時間和短缺的資金是保證大學生公益活動持續進行的又一大障礙。在大學階段，學習仍然是大學生的第一要務，也是本職工作，大學生在學有余力的課余時間參加公益活動是情理之中的。盡管大學生的空閑時間相對比較充裕，但是要讓志愿者在受助對象合適的時間內進行志愿服務，并且保證時間的充足性和志愿活動的連續性，其實并不是一件簡單的事情。因為大學生在校園生活中會遇到各種各樣的突發事件致使志愿活動無法照常進行。其次，資金是開展公益活動不可或缺的物質基礎。高校公益性社團的資金來源僅僅有社會贊助和學校撥款這兩個途徑。但是，公益性社團與非公益性社團相比，商家更樂意贊助非公益性社團，讓其在校園中為自己做廣告，并得到預期的效應。學校對公益性社團的撥款也是有限的，這往往就會導致公益活動無以為繼。

4.高校公益性社團的管理制度不夠完備。首先，公益性社團是否對每個成員采取人性化管理方式，如考慮到每個志愿者的課余時間和個人意愿等無從而知，這沒有一定的衡量標準，因此這種管理具有很大的不確定性，對公益活動的開展實際上是一種潛在的隱患。其次，公益性社團對志愿者缺乏培訓，大部分志愿者專業化訓練不足，這就導致其在參與公益活動時不夠專業，表現不突出，遇事也不能靈活變通，其結果往往是投入了人力物力，卻達不到預期的公益效果。再次，大多數公益性社團關注的公益熱點還比較老套，開展的公益活動形式單一，缺乏應有的創新。長此以往，會讓滿腔熱情的大學生對形式單一的公益活動失去興趣。最后，公益性社團缺乏應有的活動反饋和成功案例的歸檔制度。許多成功的公益活動的開展對后續進一步的公益活動具有很大的借鑒意義，然而缺少活動記錄和檔案資料，則不利于將來類似的公益活動的展開。

四、大學生公益活動開展的可行性對策

1.創新公益活動內容和形式，擴大公益活動的涉及面。在校公益性社團應與時俱進，面向社會，積極尋找多層次多方面的公益活動，學習社會開展的各種公益活動的方式和形式，從中汲取精華部分，選擇適合大學生開展公益活動的內容和形式，向在校大學生進行宣傳。同時，在校公益性社團也可以與其他高校的公益性社團進行交流，交換思想，從他人身上獲取靈感，從而提升大學生這一整個公益團體的執行力和創造力。大學生要主動創新公益形式，利用自己作為大學生的優勢，發揮創造力和想象力，著眼于社會公益活動的方方面面，開展多種多樣的公益活動，更好地為社會公益付出自己的一份力。要正確理解公益事業和公益精神，身體力行，用行動在公益活動中展現當代大學生的志愿風采和公益魅力。

2.加強教育，引導大學生樹立正確的公益價值觀。高校要重視對大學公益性社團的整合優化，不能只看公益性社團的數量，而要關注其質量，確保公益精神始終是公益性社團的靈魂。公益性社團是連接高校大學生和公益活動的橋梁，也能在一定程度上影響學生的公益精神，因此要發揮公益性社團應有的作用，依靠公益性社團對大學生做正確的引導。社團負責人要以身作則，樹立正確的公益價值觀，開展公益活動時嚴禁本末倒置，要體現公益精神，不能為了一些榮譽而忽略公益的正確訴求。公益性社團還可以通過舉辦體現公益精神，傳遞公益價值的講座來幫助大學生樹立正確的人生觀和公益價值觀，擯棄功利思想。同時要讓每個有意愿參與公益活動的學生都能在公平的環境下進行參與公益活動資格的評定，進而保證公益活動開展的質量。endprint

3.優化公益活動項目，克服時間沖突。由于課余時間的零散性和各類事件的突發性，高校大學生參與公益活動往往都是臨時或短期的，然而很多公益活動在短期內是沒有效果的。這就要求公益性社團對公益活動的形式進行優化。對于需要大量時間投入的長期的公益活動，就可以考慮是否有開展的必要，或者是否有替代方案；對于不能保證執行效果且達不到公益目的的公益活動，則可以直接舍棄，尋找其他的公益項目。除此之外，公益活動項目的設計應盡量與相關志愿者的專業相結合，這樣就可以充分發揮專業優勢，提升公益活動的質量。對于公益活動的進行，不能只看花費的時間，更要關注公益活動的績效以及這個活動對受益者的幫助和影響，這才是公益活動開展的深遠意義和最終目的。

4.拓寬資源，尋求合作，逐步解決資金問題。首先，社會贊助和學校撥款這兩個主要的資金來源不充足，因此，需要想辦法擴大資金來源。公益性社團在提高公益活動執行效率和自身在校園中的影響力的同時，可以向有關領導說明公益活動的積極意義以及對學校帶來的有利影響，爭取獲得更多的撥款。在拉社會贊助時，要注重說明公益活動給商家創造的社會效益，畢竟商家的公益行為也是其營造企業形象的一部分，社會效益的創造對商家而言是百利而無一害的。其次，公益性社團可以尋求社會上有影響力的公益性組織的幫助，互相合作，將社會資源與校園資源相結合，這樣就能把好的公益活動做成長期項目。同時，將大學生特有的思想和創造力滲透到社會公益性機構中，也能把社會公益性活動提升到一個更年輕更有朝氣的層面。

5.完善公益性社團管理制度，提高公益活動執行效率。首先，高校社團和學生工作管理部門應積極制定完備的管理制度，有了制度的保障，才能確保公益活動開展的正確方向，促進公益活動的順利進行。其次，要加強對志愿者的專業培訓，開展定期或不定期的培訓是提升志愿者志愿服務水平的基礎，培訓內容以參與志愿活動需要注意的細節，講話的注意事項，遇事的正確反應等為主，以此提升開展公益活動的質量和檔次。再次，公益活動重要的是活動的高效執行，其次才是活動形式的創新。對于成功的有借鑒意義的公益活動，要記錄其開展過程和執行細節，并整理歸檔，成功案例的檔案可以解決換屆之后的接管問題，為之后類似活動的開展提供寶貴的經驗，從而提升公益活動執行的效率。最后，建立合理的績效考核制度，設立專人記錄大學生在參與公益活動過程中的表現，并對其進行考核。考核制度不僅是對志愿者參與公益活動的監督，讓志愿者規范自己的行為，同時也是一種鼓勵，賞罰分明的考核制度有利于優秀志愿人才的發現和培養。

五、小結

目前大學生公益活動蓬勃發展，形式多樣，但是其中還存在著一些不可忽視的問題，這些問題往往會制約大學生公益活動的進一步發展，所以高校在重視大學生公益事業發展的同時，也要關注當中的問題，充分發揮教育和引導作用，幫助大學生樹立正確的公益觀，促進大學生公益精神的培養，從而進一步促進社會公益事業的發展。大學生這一富有活力和熱情的團體，經過一系列的教育引導，一定能成為公益活動中不可或缺的重要組成部分。大學生也能夠在幫助他人、服務社會的過程中開闊視野、提升能力和完善自我，從而培養自身的擔當精神、探索精神、創造精神和實踐能力。

參考文獻：

[1]鐘一彪.大學生社會公益實踐探討[J].當代青年研究，2013，（1）：61.

[2]周維維.當代大學生公益活動和大學公益文化現狀及對策研究[J].科教導刊，2013，（32）.endprint