建筑專業集群所需人才培養方案的目標定位

郭保生 袁富貴 丁斌

摘要：為了適應廣東省建筑專業集群的發展，我們對建筑專業集群各企業所需的人才進行了廣泛的調研和研究，對建筑專業集群所需人才的知識和技能進行了研究，對建筑專業集群所需人才培養方案的目標定位進行了研究，確定了建筑專業集群所需人才培養方案的基本目標，確定了以培養廣東建筑集群企業鏈中小企業發展所需人才為對象，為建筑專業集群所需人才培養方案改革提供一些參考。

關鍵詞：專業集群;建筑;人才培養

中圖分類號：G710 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）35-0073-02

一、引言

廣東省建筑專業集群在廣東經濟高速發展過程中迅速發展壯大，為了給廣東省建筑專業集群培養合格的人才，必須制定符合廣東省建筑專業集群所需人才的培養方案。建筑專業集群是以適應廣東建筑專業集群的發展為指引，培養廣東建筑產業鏈中所需的高素質、強實作、懂技術、懂經營、知識面廣、能吃苦的應用技術型本科人才。建筑專業集群所需的人才已經不是以前單純的某個專業的人才。建筑專業集群所需的是既懂得本專業，又能夠懂得本專業建筑專業鏈前前后后的基本知識，是一種適應建筑產業鏈多個專業的綜合型人才[1]。所以高等學院就應堅持以建筑產業鏈所需人才為培養根本，形成具有建筑專業集群特色的培養模式。本文對建筑專業集群人才培養方案的目標定位進行了研究。

二、建筑專業集群所需人才培養方案的基本要求

1.要滿足建筑專業集群對人才的基本要求。建筑專業集群對人才的要求主要是建筑專業集群的發展需要。通過廣泛的調研，建筑專業集群需要熟練掌握本建筑專業的知識，熟悉廣東建筑企業鏈各專業發展所需基礎知識，以本建筑專業為主干，建筑專業集群知識中的多學科相互滲透，協調發展，專業技能精，上下鏈知識廣的建筑人才。培養的人才要立足建筑專業集群、適應建筑企業鏈行業、懂得廣東省區域經濟建設、社會發展情況、廣東人文、建筑領域創業教育實驗區[2]。

高等學院作為培養人才的主要陣地應該努力形成“專業技能精，上下鏈知識廣”的人才培養課程體系。堅持以培養廣東省緊缺的建筑產業鏈所需的復合性創新人才，以面向廣東、面向建筑鏈、面向技術現場為宗旨，以建筑產業鏈專業能力為實驗對象，開發以建筑產業鏈所需的課程體系，將教學與實踐動手能力的訓練緊密結合、課內與課外緊密結合，專業集群的知識上下結合，專業技能與專業集群的知識有機結合[3]。培養大批具有強烈社會責任感和時代使命感、適應廣東建筑產業鏈經濟社會和科技發展需要的復合型專門人才。

2.要符合建筑專業集群發展的基本規律。建筑業是專門從事土木工程、房屋建設和設備安裝以及工程勘察設計工作的生產部門。其產品是各種工廠、礦井、鐵路、橋梁、港口、道路、管線、住宅以及公共設施的建筑物、構筑物和設施。改革開放以來我國建筑行業的發展非常迅速，不光是在規模上發展壯大，特別是在工程項目和難度上取得了很大的成績。如齊魯大型石油化工聯合裝置，大亞灣、秦山核電站，上海金茂大廈、長江三峽工程、武廣高鐵工程等世界上屈指可數的特大型工程開工建設。重點工程的規模和難度都上了一個臺階。我國建筑業完成了一批前所未有的復雜結構和采用新型材料的工程項目。如國家體育場鳥巢的成功建成，掀開了我國工程建設史新的一頁;國家游泳中心，是國內第一個ETFE膜結構工程，也是目前國際上建筑面積最大、功能要求最復雜的膜結構系統;具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益的三峽工程，其截流的綜合難度在世界截流史上是罕見的，也創造了混凝土澆筑的世界記錄;青藏鐵路集中體現了中國工程建設的高超技術，破解三大世界性難題：高寒缺氧、多年凍土和生態脆弱。可以說，我國建筑業的技術水平已經達到了相當的高度[4]。

現代的建筑項目都是綜合性的，高難度、高結構、高智能化、高環保的綠色項目，所以不是一個土木工程專業就能夠完成的，需要多個專業技術一起合力才能完成，需要應用多個新技術新工藝共同施工，需要高水平的現代化管理水平。這就是現代廣東建筑專業集群發展的基本規律和趨勢。我們的人才培養就要符合這種趨勢和規律，培養出建筑專業集群所需的跨專業的復合型人才。

三、建筑專業集群所需人才培養方案的目標

1.建筑專業集群所需人才培養方案的基本目標。建筑專業集群人才培養目標定位應該是以本科教學為中心，以建筑專業集群的知識教學為主體，以適應廣東建筑企業鏈發展所需知識為特色，培養大量的“專業技能精，上下鏈知識廣”的建筑人才[5]。

建筑專業集群人才培養的專業學科結構定位應該是以一個建筑專業為主干，建筑專業集群知識中的多學科相互滲透，協調發展。

建筑專業集群人才培養的服務面向定位是立足建筑專業集群、適應建筑企業鏈行業、服務于區域經濟建設，服務于國民經濟和社會發展建筑領域，以適應建筑企業鏈的發展為指引，培養建筑企業鏈中所需的高綜合素質、強實作、懂技術、懂經營、知識面廣、能吃苦的應用技術型人才。堅持以建筑企業鏈所需人才為培養根本，形成具有建筑專業集群特色的培養模式。一方面要培養學生的本專業具備的基本能力，另一方面要培養學生參與建筑集群團隊，具有建筑集群團隊協作的能力、具有懂得建筑集群團隊工作流程和工作要點的知識，具有初步的管理復雜工程項目運行的知識;培養具有和建筑專業集群各個部門溝通的能力;具備運用建筑專業集群所需的各個軟件進行工作的能力;熟悉建筑專業集群各專業的國家法律法規和建設規范;熟悉建筑專業集群上下鏈各專業的發展方向和新技術;能夠規劃建筑工程各個項目的建筑工程設計，制定建筑工程的施工流程;具有建筑專業集群的發展規劃能力;具有處理建筑專業集群各專業的安全事故的能力[6]。

2.建筑專業集群人才培養方案的特點。形成具有建筑產業鏈特色的人才培養模式。以廣東省中小建筑產業鏈的人才需求為主要目標，以適應廣東建筑企業鏈的發展為指引，培養廣東建筑企業鏈中所需的高綜合素質、強實作、懂技術、懂經營、知識面廣、能吃苦的應用技術型本科人才。堅持以建筑企業鏈所需人才為培養根本，為廣東省的中小建筑專業集群企業服務，與廣東省的中小建筑專業集群企業相結合，培養這些企業對人才的要求。努力形成“專業技能精，上下鏈知識廣”的人才培養課程體系。堅持以培養廣東省緊缺的建筑企業鏈所需的復合性創新人，以面向廣東、面向建筑鏈、面向技術現場為宗旨，以建筑企業鏈專業能力為實驗對象，開發以建筑企業鏈所需的課程體系，將教學與實踐動手能力的訓練緊密結合、課內與課外緊密結合，專業集群的知識上下結合，專業技能與專業集群的知識有機結合。培養大批具有強烈社會責任感和時代使命感、適應廣東建筑企業鏈經濟社會和科技發展需要、的復合型專門人才[7]。

以本科教學為中心，以建筑專業集群的知識教學為主體，以適應廣東建筑企業鏈發展所需知識為特色，培養大量的“專業技能精，上下鏈知識廣”的建筑人才。以本建筑專業為主干，建筑專業集群知識中的多學科相互滲透，協調發展。立足建筑專業集群、適應建筑企業鏈行業、服務于廣東區域經濟建設，服務于國民經濟和社會發展建筑領域創業教育實驗區。

堅持“就業導向、能力本位、面向市場、服務社會”的辦學宗旨，立足廣東，面向泛珠三角地區，培養應用型高級專業人才;重視專業建設和教育教學改革，實施“專業平臺課程+專業模塊課程”的課程項目化教學模式，理論與實踐并重，加強工程實踐能力的訓練;實施學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度。近年大力推行旨在提高學生應用能力的“3+1”人才培養模式改革和基于CDIO理念的教育教學模式改革，形成了明顯的辦學特色。

四、結語

建筑專業集群所需人才培養方案的目標定位應該是以本科教學為中心，以建筑專業集群的知識教學為主體，以培養廣東建筑集群企業鏈中小企業發展所需人才為對象，實行校企合作，產教融合，動手能力強，貼近企業，培養具有建筑專業鏈的綜合知識，專業技能精，上下鏈知識廣的建筑專業集群類技術人才。

參考文獻：

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