溺愛(ài)是孩子的絆腳石

張綺湄

（廣東省佛山市榮山中學(xué)高三年級(jí)，廣東 佛山 528000）

溺愛(ài)是孩子的絆腳石

張綺湄

（廣東省佛山市榮山中學(xué)高三年級(jí)，廣東 佛山 528000）

溺愛(ài)是一把殘酷的剪刀，剪斷了孩子的翅膀，使他們無(wú)法飛翔；溺愛(ài)不僅不能保護(hù)好孩子，還會(huì)為孩子帶來(lái)無(wú)法想象的傷害。因此，家長(zhǎng)要有目的的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力。

溺愛(ài)；關(guān)愛(ài)；生活能力

如今，溺愛(ài)型家庭越來(lái)越多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生孩子，更加顯得矜貴，家里的人都把所有的愛(ài)灌注在一個(gè)孩子身上，都視為掌上明珠，慢慢地這份寵愛(ài)便變成了溺愛(ài)。孩子即使摔倒在地，也依賴(lài)著家人扶起來(lái)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立能力，久而久之，這份溺愛(ài)就成了孩子人生的絆腳石。

溺愛(ài)是一把殘酷的剪刀，剪斷了孩子的翅膀，使他們無(wú)法飛翔。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“怕只是怕，愛(ài)也是一種傷害”。蝴蝶要破蠶成蝶，必須在蠶中痛苦掙扎，如果她的母親不忍心看到她痛苦掙扎而幫她弄破殼，那么她就會(huì)身軀臃腫，從此就無(wú)法展翅高飛，不僅不能保護(hù)好孩子，還會(huì)為孩子帶來(lái)無(wú)法想象的傷害。

要關(guān)愛(ài)，不要溺愛(ài)。在國(guó)外如歐美那些家庭，父母?jìng)儗?duì)孩子都會(huì)悉心照顧，但不會(huì)過(guò)份溺愛(ài)。他們對(duì)孩子的愛(ài)都有一條明確的界限，對(duì)孩子們的愛(ài)不多也不少。他們經(jīng)常會(huì)“有意”地創(chuàng)造一些惡劣的環(huán)境來(lái)鍛煉孩子們的意志和生活能力，他們要讓孩子在冬天里也要堅(jiān)持穿短褲晨跑，晚上用冷水洗澡，即使伙食很差也不能抱怨。這些看似是“虐待”孩子，其實(shí)不然，這恰恰是對(duì)孩子們的真正關(guān)愛(ài)，孩子遲早是要進(jìn)入社會(huì)的，如果沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只做溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，注定要凋謝的，不但會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)打敗，還會(huì)被社會(huì)淘汰。

不要害怕孩子受傷，要學(xué)會(huì)和舍得放手。似乎我們中國(guó)的家長(zhǎng)都有一種通病：不讓孩子們洗衣服，怕洗壞了雙手，不讓孩子煮飯，怕煮得不好吃，不讓孩子單獨(dú)外出，怕發(fā)生意外，不讓孩子在外面吃東西，怕吃壞了肚子……，怕孩子夏天熱著，冬天冷著，這種把孩子束縛在身邊的愛(ài)只會(huì)讓孩子越來(lái)越無(wú)能，教育專(zhuān)家說(shuō)得好，父母30%的責(zé)任是讓孩子有一個(gè)住所和解決孩子關(guān)于衣食的問(wèn)題，而孩子70%的責(zé)任是不斷地了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。追求自己的夢(mèng)想，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，人要適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)人，所以，該放開(kāi)孩子的手，讓他們勇敢地追求自己的人生，自己的夢(mèng)想，即使前方有很多未知的艱難險(xiǎn)阻，也要讓他們自己走，要知道吃得苦中苦，方為人上人。

做父母和長(zhǎng)輩的要永遠(yuǎn)記住，不要在孩子摔倒時(shí)立即扶起，不要在孩子有困難的時(shí)候立即幫忙，不要在孩子喊累的時(shí)候立刻去安慰。不要為他們獨(dú)立做出的決定指責(zé)和擔(dān)憂，更不必為他們獨(dú)立的行為而多慮，過(guò)份的溺愛(ài)只會(huì)成為他們的伴腳石。

G631

A

1671-864X（2015）12-0228-01

張綺湄，女，1998年7月生，廣東佛山市人，現(xiàn)就讀于廣東省佛山市榮山中學(xué)高中三年級(jí)，先后在《小作家選刊》、《青年文學(xué)家》《人間》等刊物發(fā)表作品多篇，并榮獲第九屆全國(guó)學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)和奧林匹克全國(guó)英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。