結合專業元素的宿舍文化建設在大學生思想政治教育中的作用

賈慧敏

（北京農學院，北京 102206）

結合專業元素的宿舍文化建設在大學生思想政治教育中的作用

賈慧敏

（北京農學院，北京 102206）

大學生宿舍是集學習、生活、休息的重要場所。大學生宿舍是開展學生第二課堂的重要場所，宿舍文化建設也是校園文化建設的重要組成部分。創新高校宿舍文化建設，充分發揮宿舍文化的育人功能，為大學生思想政治教育工作搭建良好平臺，對大學生的成長成才起到重要的促進作用。本人將理論與實踐相結合，將結合專業元素的宿舍文化建設進行初探，并增添了黨的紅色思想，試圖探索高校宿舍文化建設的有效途徑，進而推動高校大學生思想政治教育工作。

宿舍文化建設；黨建；專業；大學生思想政治教育

隨著教學的改革，大學生活動的范圍越來越趨向于宿舍，宿舍不僅是休息的場所，也成為第二課堂教育的集合地。在宿舍，學生的物質、精神、人際文化體現的最為真實，表現的最充分、最自由。這就要求我們以宿舍為平臺開展思想政治教育工作 ，必須從物質文化、精神文化入手，圍繞人際關系開展工作。

一、主要思想

結合專業元素的宿舍文化建設意將綠色的農口專業文化融入到宿舍文化建設中，在此基礎上，增添黨的紅色思想，通過紅色理念的滲透，綠色專業的實踐，充分發揮大學生的先進性，讓每個宿舍都充滿朝氣和活力。物質文化和精神文化同趨并行，以人際交往為核心，為大學生營造健康的生活、學習環境。

綠色宿舍文化建設通過農口專業特長的發揮，打造綠色宿舍陽臺，將學術、科研做到宿舍、將愛心帶進宿舍、將創意發揮在宿舍，將學農愛農態度和決心踐行在陽臺，將宿舍成為大學生身心慰藉的港灣。讓學生在宿舍積極健康的成長，培養良好的心理素質和正常的心態，建立和諧的人際關系，同時緩減壓力，讓身心健康成長。宿舍是學生們休息生活的場所，是學生生活的重要組成部分。綠色文化的打造可以給學生宿舍帶來一絲自然的氣息和綠色的味道，是同學們希望并極愿意去實施的一項項目，而且根據專業的特性，很容易發揮特長，將綠色搬進自己的宿舍，讓生命去感受生命。

在打造綠色陽臺的基礎上，在宿舍開展黨建工作，同時融入紅色文化，通過黨建帶團建、黨員進宿舍等方式方法，將黨員的先進性帶進宿舍。先進性是宿舍文化的主導，這種文化一定定勢對大學生的價值觀念的確定、素質發展和人格健全起著重要的導向作用。導向作用的發揮，勢必起到對大學生思想政治教育正面促進的效果，對外來意識形態的沖擊拒之門外。

二、具體做法

結合專業元素的宿舍文化建設是在實踐的基礎上，通過宿舍文化建設里的精神文化（紅色）和物質文化（綠色）兩個層面開展研究。具體操作通過圍繞紅色和綠色文化為內容開展的大學生第二課堂活動為載體，活動的設計緊密貼合大學生思想政治教育開展，同時設定標桿紅綠宿舍，帶動全體大學生建設宿舍，最后針對活動開展的效果進行調研，論證紅、綠色文化建設在大學生思想政治教育中的作用。

（一）綠色宿舍文化建設。

自2012年北京農學院植物科學技術學院在黨員宿舍試行建設學生宿舍綠色陽臺活動，鼓勵學生依托自身所學知識和專業素養，改造自身生活和學習的條件，在宿舍陽臺種植、養殖不同類別的花卉、蔬菜，宿舍成員共同建設自己的“小家”。通過綠色陽臺的建設，不僅強化了宿舍管理，改善了宿舍衛生環境，還提高了學生的動手實踐能力，增強了學生生態文明建設的意識，收到了良好效果。

綠色陽臺的建設激發了學生活動的積極性，黨支部組織黨員們聯手團員舉辦“廢舊品換綠植”以及綠色DIY展示活動。全體成員積極為同學們服務廢舊品換綠植，起到了黨員先鋒帶頭作用，支部黨員同志們干勁十足。黨支部的黨員還創意性的開展了DIY綠植盆景制作展示環節，準備了用于DIY的細砂、橡皮泥、綠植等。活動充分將“紅、綠雙色宿舍文化”演繹到極致，很好的踐行了黨的群眾路線實踐教育活動，黨員們帶領同學將宿舍內的廢舊品收集好兌換可以凈化環境的綠色植物，裝點宿舍陽臺，活動回收的廢舊品賣回的錢將用于DIY綠植盆景的材料費，同學們制作的作品將贈送給某敬老院，讓廢舊品充分發揮作用。

通過具體實踐，黨支部和學生社團開展了綠色DIY、黨員宿舍綠色陽臺、綠色傳承、綠色recycle、綠色下鄉服務、感恩綠色、綠植送養等系列綠色活動全部串聯，并申請課題和開展項目研究，真正實現特色凝練項目，通過項目又返促特色，促進大學生思政工作的開展。通過一系列活動的開展將綠色育人理念全面應用到大學生思政教育中，通過第二課堂搭建橋梁，培養學生愛校如家、學農愛農的精神，提升學生的自主能力，學生自己做好自己的思政教育，體現大學生的學術水平。

（二）融入紅色文化的宿舍建設。

融入紅色文化的宿舍建設不僅是簡單的在張貼黨旗，還是宿舍開展紅色教育，如黨員帶動團員不定期的開展黨的理論知識學習、培養人談話、黨團互助活動很好的完善了黨建帶團建的工作模式。黨支部還秉承傳統，帶動團員一屆一屆的建設綠色陽臺，建設標桿紅綠宿舍，將精神更需，將文化傳承。紅色文化的融入，讓宿舍的色彩更加艷麗。宿舍文化建設是黨建帶團建工作模式的延伸和創新，讓同學們在點點滴滴的宿舍生活里融入工作模式，有利于黨員發展的考察和培養，也有利于黨員干部受到普通同學的監督，促使黨員不斷的嚴格要求自己，時時起到先鋒模范帶頭作用。

將黨的紅色文化和農學專業的綠色景觀融合，打造紅綠文化融入的標桿宿舍，通過創造的積極進取的宿舍氛圍形成有效的軟規范機制，用來消除宿舍成員行為和心理上的互相沖突、協調好彼此之間的人際關系，激勵學生形成良好的動機，主動性增強，在生活、工作、學習上表現出積極的狀態，有責任感，不計較勞動的個人得失，進而構建和諧的宿舍集體。綠色植物入住后宿舍環境的改善有利于調節自身的心理狀態、有利于營造積極向上的良好氛圍，達到思想政治教育的目的。

三、結合專業元素的宿舍文化建設對大學生思政教育的作用

（一）優化環境，美育心靈。

宿舍文化直接融入到大學生的生活、學習當中，它與大學生的生活、學習密切相關，它可以通過一定的物質環境和精神氛圍，使生活在其中的個體的思想觀念、價值取向和行為方式在不知不覺間與既定文化發生認同，從而實現對大學生的精神、思想、性格全方面、持續性的塑造，是學生實現自我教育、自我管理、自我提高的重要場所。

物質文化決定精神文化，精神文化又反作用于物質文化，優秀的宿舍文化，

能夠起到優化宿舍物質環境的作用。干凈整潔的宿舍，美麗的陽臺，綠色生命每日的成長和綻放，無不累積著宿舍成員的智慧和辛勤的汗水。在此情境中勢必能于潛移默化中陶冶學生的情操，規范學生的行為，美化學生的心靈，提高學生的審美能力和創造力，并激發一種自我完善的意識。

（二）提升大學生自我管理能力的養成。

宿舍規章制度更重要的是在遵守制度規范時，在處理自己內心與制度規范的沖突時候，個體養成的自我管理、自我教育、自我服務的能力。大學的教育，除了豐富的專業知識，更重要的是精神上的引導。“自我管理是德育追求的一個目標,它是個體在明確自己的目標、思想、心理和行為能力等基礎上對自己本身進行規劃、約束和控制。”青年大學生正處于有熱情、有激情的年紀，判斷力和自制力都有待進一步發展，在日常生活中難免與硬冰冰的制度發生沖突，良好的宿舍文化的意義就在于它能夠促使大學生進行自我反省、自我調節,認識到自身行為與規章制度沖突的原因、后果以及如何改進，這有利于培養大學生自律的意識，提高自我管理的能力，促進個體人格的成熟。

大學生因忙于課程和越來越多的任務性活動，大部分時間在上課，學生的交際圈僅限于同宿舍，甚至有的同學只活動于食堂和實驗室之間，這及其不利于身體狀況和就業教育，如何提升大學生的綜合素質，不僅是學習專研的能力，還需要在第二課堂下功夫，雖然課程學習的好，但是其他能力鍛煉上存在空缺，所以大學生的思政教育顯得尤為重要，借紅綠宿舍的建設，寓教于樂，進而推動各項學生工作的開展。

（三）提升對專業的興趣。

綠色宿舍文化建設通過農口各專業（農學、園藝、植物保護、植物資源與利用）特長的發揮，打造綠色宿舍，將學術、科研做到宿舍、將愛心帶進宿舍、將創意發揮在宿舍，將宿舍成為大學生身心慰藉的港灣。在大學生動手實踐的過程中，不僅提升了專業實踐動手能力，而且將課堂所學即時的應用，增強學生學農、愛農的情節，更深刻的認識農業知識給人類帶來的優處，真正做到學有所獲，學有所長。

宿舍文化的建設，目的是為思政教育提供更多的方法，是思政教育創新的著力點。宿舍文化的營造為學生提供了良好的環境，能調適大學生的心理狀態，培養其良好的溝通能力和處理人際關系的能力，使其樹立積極向上的奮斗目標，養成符合社會發展的思想觀念和行為方式，讓思政教育不斷創新完善的效果愈加明顯。

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[4]劉敏. 大學生思想政治教育宿舍載體研究[D].山東師范大學，2014.

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1671-864X（2015）12-0151-02