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敘事學視域中的福克納小說研究述評

2015-12-07 09:04:43王桂琴
文學教育 2015年12期

內容摘要:福克納的作品大多復雜艱深、晦澀難懂,其主要原因在于他獨特的敘事技巧。因此,將福克納的小說置于敘事學的理論視域進行研究,無疑會有利于福克納研究的拓展和深入。長期以來,國內學術界關于福克納小說敘事藝術研究方面的成果主要集中于評析小說的敘事模式和敘事結構,解剖小說中的敘事視角、敘事聲音、敘事時間,闡明他的敘事精湛技巧之所在。福克納小說研究基本上集中于經典敘事學層面,而后經典敘事學理論將為以后的研究提供豐富的理論資源。

關鍵詞:威廉·福克納 經典敘事學 后經典敘事學

諾貝爾文學獎得主威廉·福克納曾被譽為“美國的莎士比亞”,[1]他以其悲壯恢宏的“約克納帕塌法”世系小說向人們展現了處在新舊更替時期美國南方社會沉重的歷史畫卷。無論是對南方生活的描寫,對南方歷史的理解,對種族主義的譴責,對加爾文主義的揭露,對南方社會和文化傳統的批判,對現代“荒原”的描繪,對人的異化的探索,對人的內心世界的展示等方面,福克納都相當敏銳而深刻。長期以來,國內外研究者們對他的作品研究興趣久盛不衰。

盡管國內的福克納小說研究已經取得豐富的研究成果,涉及到眾多的研究領域,從馬克思、福柯、伯格森、詹姆斯的哲學理論入手的,從結構的、解構的、語言學的、美學的、心理的、種族的、女權的、歷史的、新歷史主義的、文化的、民俗的、生平的、技巧的、主題的、互文的、神話原型的等視角出發的研究論文和著作十分豐富,但運用“敘事學理論”,尤其是“后經典敘事學理論”對福克納小說的敘事藝術進行詳細的、全面的、系統的研究還有待于拓展和挖掘。

我們應該注意到福克納是一位在小說形式和寫作技巧上最激進的實驗家。他一生都在孜孜不倦地對敘事藝術和寫作技巧進行實驗和探索,他不斷進行文體實驗,采用時間錯位、意識流、多重視角、時空跳躍和拼貼并置等很多新手法。直到去世前3個月,福克納還重申他的寫作目標是“以最打動人的戲劇性方式講故事。”瑞典科學院院士古斯塔夫·哈爾斯特隆在授予福克納諾貝爾獎時所致頒獎辭中,對他在小說形式、藝術技巧上所作的孜孜不倦、卓有成效的探索和創新作了高度評價。他指出:“福克納是20世紀小說家中,一位偉大的小說技巧的實驗家。”由于福克納的不斷創新,他的小說具有“永不雷同的形式”。[2]福克納在小說的敘事藝術上獲得了如此令人目眩的成就,使他能在南方文藝復興時期群星燦爛的繁榮局面中無人出其右。

眾所周知,福克納的作品大多復雜艱深、晦澀難懂,其主要原因在于他獨特的敘事技巧。他在小說形式的創新方面達到了極致,極大地挑戰了傳統的小說敘事。因此,將福克納的小說置于敘事學的理論視域進行研究,無疑會有利于了解福克納文學創作藝術的奧秘和展現福克納小說的博大精深,有利于提高福克納小說藝術的欣賞和評論水平,有利于福克納研究的深入推進,有利于福克納研究領域的拓寬。

與傳統的小說批評相比,敘事學將注意力從文本的外部轉向文本的內部,注重科學性和系統性,著力探討敘事作品內部的結構規律和各種要素之間的關聯。目前為止,國內學術界關于福克納小說敘事藝術研究方面的成果主要集中于評析小說的敘事模式和敘事結構,解剖小說中的敘事視角、敘事聲音、敘事時間,闡明他的敘事精湛技巧之所在。本文將在大量閱讀相關文獻的基礎之上,將敘事學視域中的福克納小說研究成果進行總結和分析。

一.福克納小說的敘事結構研究

作為現代派作家,福克納在敘事結構上下了很大功夫,運用多種敘事方法來精心編織自己的作品,使自己的每一部小說都成了一件精美的藝術品。從整體上看,他的作品在敘事結構上給人一種立體交叉之感。研究者們從不同的方面進行了比較深入的剖析。例如黎明從復調結構、神話結構、時間結構、對位結構等方面論述了福克納小說的結構藝術[3];周文斑討論了福克納小說的意念結構、時空結構、意識結構三種結構方式[4];賴騫宇認為,《喧嘩與騷動》的敘事結構模式是由內聚焦、全聚焦和對位式三種敘事模式復合而成的[5];詹樹魁認為《我彌留之際》的幾個主要敘述特征為:同心圓式的敘述結構、按心理敘述次序所組合的時間的排列、重疊和中斷,以及大量而深刻的象征寓意[6]。馮季慶在探討結構語義學的二元對立原則的結構、功能的意義,以及它作為一種敘事方法所能達到的語義深度的基礎上,分析了《我彌留之際》呈現在語義學意義上的二元對立形式對敘事結構的重要意義,以及它與作品的道德傾向和意識形態傾向的關系[7]。

二.福克納小說的敘事視角研究

福克納小說敘述技巧的高超是毋庸置疑的,而這種技巧的高超和所形成的效果,很大程度上是因為福克納善于運用不同的敘述視角而產生的。福克納慣于使用多角度敘述的手法,使用不同的敘述者,從不同的角度來敘述同一個故事。在《八月之光》、《喧嘩與騷動》、《我彌留之際》和《押沙龍,押沙龍!》等作品中,福克納均采用了多種視角的敘事模式,使讀者能從不同的角度來觀察故事的發展和人物的性格。不同的敘述部分之間往往沒有情節上的連貫性,甚至這些敘述者的敘述往往相互矛盾、相互沖突。更重要的是,作者沒有試圖把這些不同的觀點和解釋以某種形式統一起來從而給予讀者一個“正確”的觀點,給予作品一個“統一”的意義,體現了小說敘事結構上的開放性和意義上的多元性。朱賓忠認為福克納在敘事角度上的實驗與成功是評價其藝術成就不可忽視的一個方面。他對福克納如何運用多種敘事視角展開了專門研究:其一是嘗試把兩種以上的敘事角結合起來使用,并且采用多重的、復合的敘事來開發各種敘事角最大的敘事潛能,發揮其最大表現力;其二是注重運用兒童視角和癡傻人視角來獲得特別的敘事效果,更進一步逼近真實。[8]

三.福克納小說的敘事聲音研究

福克納小說中的多個敘述者,往往對小說的核心人物從不同的立場、觀點出發,進行對話式的評論,發出不同的敘述聲音。劉洊波曾運用巴赫金復調小說理論分析了《喧嘩與騷動》的復調結構,指出小說中三個敘述人的聲音互相平等[9]。福克納小說中的敘述者所講述的部分之間往往沒有通常意義上的連續性和統一性:作者似乎硬把一些觀點不同的人物放在一起,讓他們進行對話、爭吵、各抒己見。不僅他們之間觀點不同,就是在同一個敘述者的講述中,他所想達到的目的同他的講述實際上達到的效果之間也存在矛盾。換句話說,不僅在他們之間,而且在他們各自講述部分的內部我們都能聽到不同的“聲音”,在影響、破壞或解構著他們自己的解讀。福克納的小說中充斥著各種社會階層、思想、意識、價值體系、歷史與現實、傳統與變革等等不同聲音的對話。多重敘述聲音的大量運用使福克納小說的意義呈現多面性和開放性。endprint

四.福克納小說的敘事時間研究

在閱讀福克納的作品時,最引人注意的可能是他的小說幾乎沒有傳統的直線型情節發展。他很少按時間順序或通常意義上的邏輯關系來組織、安排情節。在他的作品中,不同的事件、不同地點發生的事情,不同時代的人物被直接放在一起,好像時間差異、空間距離在他的藝術中完全不存在。福克納小說把過去和現在融為一體,時間好像停止了流動。很多研究者曾總結福克納的時間觀,分析其成因,并揭示福克納的歷史意識。管建明的《福克納敘事藝術中的時間和空間形式》指出,福克納對意識流技巧和時間錯置的創造性使用,多重敘事角度和多情節線索所形成空間上的并列對照的手法豐富了小說這一傳統文學體裁時間和空間上的表現形式,大大拓展了現代生活表現的新領域及其復雜豐富的內涵,對傳統性的敘事也構成變革性的挑戰[10]。

綜上所述,國內福克納小說的敘事藝術研究基本上主要集中于經典敘事學層面,在很大程度上忽略了后經典敘事學。后經典敘事學是20世紀90年代以來西方敘事理論的新發展,出現了多種跨學科的研究派別,例如女性主義敘事學、修辭性敘事學和認知敘事學。敘事學理論盡管流派紛呈、百家爭鳴,但經典敘事學與后經典敘事學構成了當代敘事理論的主流。經典敘事學旨在建構敘事語法或詩學,對敘事作品之構成成分、結構關系和運作規律等展開科學研究,并探討在同一結構框架內作品之間在結構上的不同。后經典敘事學將注意力轉向了結構特征與讀者闡釋相互作用的規律,轉向了對具體敘事作品之意義的探討,注重跨學科研究,關注作者、文本、讀者與社會歷史語境的交互作用。中外學界普遍認為“經典敘事學”與“后經典敘事學”的關系是一種后者替代前者的進化關系,但我國著名學者申丹認為兩者之間是一種互為促進、互為補充的共存關系。前者為后者提供技術支撐,后者使前者在當前的應用中獲得新的生命力。如果能將兩種敘事理論有機地結合起來。各取其長,為我所用,有望為福克納小說的敘事研究提供更豐富的研究視角,為文學批評注入更多活力。

參考文獻

[1]姚乃強.兼容有序聚焦文化——談90年代福克納研究的態勢[J].《四川外語學院學報》2004(5):3-7.

[2]李文俊.福克納的神話[M].上海:上海譯文出版社,2008:225.

[3]黎明.論福克納小說的結構藝術[J].《西南民族大學學報》2005(11): 133-137

[4]周文斑.論福克納中短篇小說的結構藝術——從《夕陽》、《熊》和《老人》談起[J].《瓊州大學學報》1999(2):119-122

[5]賴騫宇.《喧嘩與騷動》的敘事結構模式[J].《南昌大學學報》1998(3):32-36

[6]詹樹魁.論《我彌留之際》的敘述手法[J].《外國文學研究》1999(2):75-79

[7]馮季慶.二元對立形式與福克納的《我彌留之際》[J].《外國文學評論》2002(3):59-67

[8]朱賓忠.敘事比故事更重要——論威廉·福克納對敘事角度多元化的追求[J].《武漢大學學報》2006(6):764-767

[9]劉洊波.論《喧嘩與騷動》的復調結構[J].《外語教學與研究》1998(2):17-21

[10]管建明.福克納敘事藝術中的時間和空間形式[J].《外語教學》2003(4):72-76

本文為湖北省教育廳2011年度人文社會科學類科研項目:敘事學視域中的福克納小說研究(項目編號2011jyty139)的階段性成果。

(作者介紹:王桂琴,江漢大學外國語學院副教授,主要研究方向:英美文學)endprint

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