新媒體與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育探索

劉強(qiáng)+李克周+王春宇

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體也正逐漸成為加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的新載體。筆者從研究新媒體的概念、特征及發(fā)展趨勢入手，細(xì)心調(diào)查新媒體對大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀和人生觀的影響，分析當(dāng)前高校社會主義核心價(jià)值觀培育工作的變化，就此探索高校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;社會主義核心價(jià)值觀;實(shí)踐

中圖分類號：G641 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）23-0104-03

當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體技術(shù)為代表的新興媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識和交流信息的重要渠道。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，占總網(wǎng)民數(shù)的81%。其中，學(xué)生依然是中國網(wǎng)民中最大的群體，占比為25.1%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在該群體中已經(jīng)處于高位。新媒體正在逐漸改變著人們學(xué)習(xí)、工作和生活的思維模式，影響著人們的政治思想、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。特別是對世界觀正在形成、最易接受新生事物的大學(xué)生的影響尤為明顯。因此，如何運(yùn)用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育，有效地傳播社會主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，是我們面臨的重要課題。

一、新媒體的概念、特征及發(fā)展趨勢

1.新媒體的概念。新媒體主要是指以網(wǎng)絡(luò)通訊為載體的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體技術(shù)。依據(jù)出現(xiàn)的先后順序，報(bào)紙被稱為第一媒體，廣播是第二媒體，電視是第三媒體，互聯(lián)網(wǎng)是第四媒體，而手機(jī)現(xiàn)在被人們認(rèn)可為第五媒體。在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)以媒體形式出現(xiàn)后，報(bào)紙、廣播和電視又被稱為傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)則相應(yīng)地被稱作新媒體。因此，我們可以把新媒體界定為基于數(shù)字信息技術(shù)進(jìn)行信息傳播，并且傳播者與受眾實(shí)現(xiàn)即時(shí)互動傳播的媒體形態(tài)。

2.新媒體的特征。新媒體有兩個(gè)特征，一是通過數(shù)字信息技術(shù)進(jìn)行信息傳播，二是及時(shí)互動。嚴(yán)格來講，只有同時(shí)具備這兩個(gè)特征的媒體形態(tài)，才能稱其為新媒體。①新媒體具有交互性特點(diǎn)，是互動傳播的媒體。所謂的互動傳播媒體，指的是新媒體具有交互性，并使得新媒體使用者既是信息接收者，又是信息的發(fā)布和傳播者。互聯(lián)網(wǎng)就有這樣的特點(diǎn)。手機(jī)既是信息接收終端，又是發(fā)布終端，也具有這樣的特點(diǎn)。人們利用新媒體，不僅可以通過文字、圖像、聲音、視頻等傳播形式來接收信息，還可以扮演傳播者的角色，能便利地向大眾傳播自己的聲音。通過數(shù)字信息技術(shù)進(jìn)行信息傳播，如果不具備所有人向所有人進(jìn)行傳播的特點(diǎn)，也不能稱之為新媒體。②新媒體具有突出的便利性特點(diǎn)，或者說是便宜性特點(diǎn)。這指的是基于新媒體的信息發(fā)布門檻低。只要有上網(wǎng)的條件，就能運(yùn)用新媒體發(fā)布文字、圖像、聲音、視頻等各類信息。對普通的媒體受眾來說，這甚至可以被看成一種零成本的發(fā)布。這種突出的便利性對新媒體的發(fā)展具有重要意義，對普通人來說也有重大意義，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，通過網(wǎng)絡(luò)而發(fā)酵、傳播的許多公共事件都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有新媒體的這種便利性特點(diǎn)，使得普通人能夠無障礙的在網(wǎng)絡(luò)上掀起輿論。

3.新媒體的發(fā)展趨勢。隨著4G的大規(guī)模推廣和應(yīng)用，新興媒體所承載的資訊信息呈幾何級倍數(shù)增長，正在迅速蠶食著傳統(tǒng)媒體的天下。傳統(tǒng)媒體也在適時(shí)調(diào)整思路，與新興媒體同步發(fā)展。2014年8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》。習(xí)近平總書記在會議上強(qiáng)調(diào)，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體的優(yōu)勢互補(bǔ)和一體發(fā)展，堅(jiān)持以先進(jìn)技術(shù)為支撐、以內(nèi)容建設(shè)為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強(qiáng)大實(shí)力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團(tuán)，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系?？梢哉f傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，將出現(xiàn)跨區(qū)域、跨平臺、跨界別的新趨勢。

二、高校社會主義核心價(jià)值觀培育工作的變化

隨著新媒體的不斷發(fā)展和運(yùn)用普及，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境與方式發(fā)生了翻天覆地的變化。新媒體正逐漸成為高校培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的新載體，不斷豐富教育內(nèi)容和創(chuàng)新工作方式與手段。因此，如何運(yùn)用新媒體來加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育實(shí)踐研究，對高校社會主義核心價(jià)值觀培育工作提出了新的要求，也帶來了較大的挑戰(zhàn)。

1.從教育者方面來說，主要是指在思想、政治、道德教育過程中有目的、有計(jì)劃地對大學(xué)生施加教育影響的高校思想政治教育工作者。我國著名教育家、清華大學(xué)原校長梅貽琦曾說：大學(xué)者，非謂大樓之謂也，大師之謂也。高校的榮譽(yù)不是看硬件條件多好，主要還是看軟件水平，就是教師一定要出色。所以，高校社會主義核心價(jià)值觀教育要有所成效就必須擁有一支高水平、高質(zhì)量的專業(yè)人才隊(duì)伍。但是，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大，思想政治教育專職教師的數(shù)量已無法滿足日常教學(xué)的開展。目前，大部分高校為了保證大學(xué)生思想政治教育工作順利開展，采用思想政治教育教師專兼職結(jié)合的辦法。根據(jù)高校思想政治教育實(shí)際授課情況分析，只有少數(shù)哲學(xué)社會科學(xué)課和思想政治理論課的教師是專職教師，而大多數(shù)高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)管理干部和學(xué)生輔導(dǎo)員為思想政治教育兼職教師。而且，大部分思想政治教育兼職教師所在單位不同、所學(xué)專業(yè)不同且工作方式也不同，缺乏從事教育的專業(yè)理論功底。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體正在逐漸改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)、工作和生活的思維模式，影響著人們的政治思想、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。新媒體給世界觀正在形成、最易接受新生事物的大學(xué)生帶來了革命性的影響，進(jìn)而影響大學(xué)生價(jià)值取向的構(gòu)建。當(dāng)前，信息傳播技術(shù)給高校大學(xué)生社會主義價(jià)值觀培育帶來的問題讓我們意識到必須借助新媒體手段，嵌入核心價(jià)值觀，使大學(xué)生在潛移默化中逐步認(rèn)可和接納。思想政治教育教師在新媒體平臺上與同學(xué)們互動交流，看似潤物細(xì)無聲，但“點(diǎn)贊”的背后都是在傳遞正能量，這也是核心價(jià)值觀的傳播。endprint

2.從受教育者方面來說，主體都是“90后”大學(xué)生，是隨著信息技術(shù)發(fā)展成長起來的一代人。首先，大學(xué)生價(jià)值觀念的多樣化。當(dāng)前，在新媒體環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，社會主義核心價(jià)值觀呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，這與時(shí)代進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。新媒體給大學(xué)生提供了前所未有的多樣化審視視角和展示平臺，也正逐漸成為加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的新載體。在這種信息環(huán)境的耳濡目染下，當(dāng)代大學(xué)生大多追求個(gè)性，強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異，單一的價(jià)值訴求已難以滿足。其次，大學(xué)生價(jià)值主體的自我化。在新媒體環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生能夠更加便利地接觸到海量的資訊信息，對思想、言論和權(quán)威不再盲從，而是服從于自己對世界的理解和判斷，更多強(qiáng)調(diào)人格的完善、生活的自由獨(dú)立。這種價(jià)值主體意識的提高，雖然可以增強(qiáng)大學(xué)生的自我意識和自信心，但是卻影響著大學(xué)生的思維方式、認(rèn)識態(tài)度和價(jià)值取向。當(dāng)出現(xiàn)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益誘惑時(shí)，個(gè)別大學(xué)生漠視社會公益活動、志愿者服務(wù)活動等看不到眼前利益的奉獻(xiàn)，只是一味追求看得見、摸得著的眼前利益。最后，大學(xué)生的價(jià)值觀不穩(wěn)定。由于互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管得不完善，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息和不法言論，扭曲事實(shí)真相，顛倒黑白，丑化我國政府形象，混淆視聽。這對一些思想還不成熟的大學(xué)生的價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)產(chǎn)生了不可忽視的消極影響，同時(shí)也為高校進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。

三、高校運(yùn)用新媒體加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀培育實(shí)踐

面對這些變化，筆者認(rèn)為，當(dāng)前高校要在繼承傳統(tǒng)的授課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)教育者和受教育者的媒介素養(yǎng)為核心，提高他們理解當(dāng)代文化和解析媒體信息的能力，賦予他們良好的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力以及思辨能力。因此，高校全面提升大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育工作水平，可以嘗試探索以下三個(gè)方面的實(shí)踐。

1.更新教育觀念。利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的教學(xué)方式，力爭教育做到全員、全方位、全過程，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。在新媒體環(huán)境下，大眾媒體越來越受到自媒體的挑戰(zhàn)。如果把傳統(tǒng)課堂看成大眾媒體世界，那么教師就是信息和知識的傳播者。而在自媒體世界里，大學(xué)生作為知識的消費(fèi)者，他們運(yùn)用新方法創(chuàng)建自己的媒體。因此，增強(qiáng)教師的媒介素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變教育觀念，才能適應(yīng)新的教學(xué)方式，并將新媒體技術(shù)融入課程，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建復(fù)雜的自媒體，學(xué)生才會喜聞樂見，充滿熱情和干勁。2013年，教育部開始利用新媒體開展教育宣傳工作，先后開通新聞辦官方微博、官方微信、教育部門戶網(wǎng)站移動客戶端和手機(jī)版。同時(shí)，教育部要求各高校也盡快開通此類平臺，以進(jìn)一步加強(qiáng)戰(zhàn)線宣傳聯(lián)動，擴(kuò)大教育宣傳影響，營造良好的輿論氛圍。很多高校基于新媒體環(huán)境下，進(jìn)行了加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的有益探索。像重慶大學(xué)通過立體教育推動社會主義核心價(jià)值觀入腦入心，用社會主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，把紅旗插到新媒體上，起到了很好的效果;像筆者所在高校的“新聞網(wǎng)”、組織部“黨建在線”、宣傳部“宣傳園地”、校團(tuán)委“北極星”等校內(nèi)網(wǎng)主題鮮明，內(nèi)容健康，把開展思想政治教育同學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來，弘揚(yáng)主旋律，在網(wǎng)絡(luò)上營造積極、健康、正面的氛圍。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)建團(tuán)情手機(jī)報(bào)、飛信群、QQ群、微博和微信等新媒體外網(wǎng)平臺，這些新媒體具有多類終端發(fā)布不受時(shí)間地點(diǎn)限制，依托公共網(wǎng)絡(luò)平臺受眾廣泛且親切、時(shí)尚、易吸引學(xué)生主動“關(guān)注”的特點(diǎn)，恰好能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的時(shí)間固定、受眾人數(shù)少、依托校內(nèi)網(wǎng)教育覆蓋面有限等局限。從內(nèi)網(wǎng)到外網(wǎng)，從傳統(tǒng)的面對面到新媒體互動平臺，高校拓展了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新天地，打造了社會主義核心價(jià)值觀教育的新載體。高校加強(qiáng)運(yùn)用新媒體這一新載體，不僅豐富了大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，創(chuàng)新了工作方式和手段，還在不斷吸引學(xué)生關(guān)注，在凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生等方面起到了積極作用。

2.優(yōu)化教育內(nèi)容。利用微博、微信、網(wǎng)站移動客戶端和手機(jī)版等新媒體平臺，倡導(dǎo)樹立更多的道德模范典型，凝聚榜樣力量，將思想政治教育內(nèi)容與學(xué)生的各種生活信息緊密結(jié)合在一起，在互動交流中影響和感染學(xué)生群體，讓社會主義核心價(jià)值觀入腦入心。新媒體讓校園溝通更高效。構(gòu)建和諧的大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，也需要從溝通開始，溝通創(chuàng)造和諧。筆者在工作中嘗試通過微博、微信等方式加入到學(xué)生思想政治教育工作一線，在新媒體平臺上與學(xué)生打成一片。截止至目前，筆者的博客、微博、微信、人人網(wǎng)等新媒體平臺累計(jì)擁有8000多粉絲，發(fā)布了4000多條服務(wù)、教育、活動等信息，開通了“信息家園”微信公眾平臺。有學(xué)生在微博上發(fā)牢騷、曬學(xué)習(xí)壓力，筆者主動@那位學(xué)生，雙方及時(shí)互動交流，解決其心中的困惑，同時(shí)也讓更多有類似問題同學(xué)找到了答案;在人人網(wǎng)實(shí)時(shí)開展大學(xué)生核心價(jià)值觀大討論活動;在“信息家園”微信公眾平臺開展校友致在校生一封信活動;建立學(xué)生黨支部飛信交流群，定期開展黨的理論知識學(xué)習(xí)討論活動，等等。從這些事上，我們深刻感受到新媒體在大學(xué)生中引起的思想觀念、思維方式和生活方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，以及對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的影響。因此，新媒體成為高校培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的新載體后，思想政治教育教師要充分利用文字、圖片、影視、動畫和微電影等新媒體技術(shù)，制作體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容，讓大學(xué)生覺得可愛、可信、可學(xué)。既豐富了新媒體內(nèi)容，又鍛煉了思想政治教育教師的專業(yè)技能，可謂一舉兩得。

3.建立“三三聯(lián)動”教育管理體系。首先，是“三級微博聯(lián)動”體系。即建立學(xué)校層面、學(xué)院層面、學(xué)生層面“三級微博聯(lián)動”的體系。微博建設(shè)體系要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷適應(yīng)廣大師生對思想政治教育工作的新要求、新期待，體現(xiàn)黨的宣傳工作方針政策，按照遵紀(jì)守法、服務(wù)師生、準(zhǔn)確及時(shí)、豐富有效的基本要求，規(guī)范信息收集和管理工作，把微博建成傳播先進(jìn)思想、推進(jìn)管理公開、廣泛收集民意、接受學(xué)生監(jiān)督、增進(jìn)學(xué)習(xí)交流的重要網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，促進(jìn)思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展。其次，是“三級平臺共享”體系。即實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)站、論壇BBS、微信、微博等新媒體）、信息集成（制作文字、圖片、影像、動畫、微電影等內(nèi)容）、教育與培訓(xùn)實(shí)體（建設(shè)數(shù)字媒體工作室、多媒體報(bào)告廳、云數(shù)據(jù)庫實(shí)體教育平臺等）三級共享。新媒體將多樣化的思想?yún)R聚一起，形成了人們交流思想、學(xué)習(xí)知識的交互平臺。最后，是“三級軟件”平臺體系。開發(fā)大學(xué)生思想政治教育檔案資料管理、交流服務(wù)、考核評價(jià)“三級軟件”管理平臺，在教師、學(xué)生和各種管理人員之間建立通暢的信息交流渠道，為高校及時(shí)提供各種統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，輔助其進(jìn)行決策。

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