新形勢下高職思想道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實現(xiàn)途徑研究

劉文龍

摘要：隨著時代的發(fā)展，教育改革的深化，高職思想道德教育迎來了新的挑戰(zhàn)和沖擊。所以，分析當(dāng)前的形式，搞好高職思想道德教育具有十分重要的意義。本文主要討論高職思想道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容以及實現(xiàn)的途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想道德教育;目標(biāo);內(nèi)容;途徑

中圖分類號：G711 ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）19-0048-02

隨著社會的快速發(fā)展，市場競爭越來越激烈，所以社會對于高職學(xué)生的要求也越來越高。企業(yè)在選擇高職學(xué)生的時候，首先考核的是學(xué)生的思想道德品質(zhì)。由于受到現(xiàn)在社會大環(huán)境的影響，學(xué)生的思想道德觀的樹立存在著一些困難。所以，高職學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生思想道德的教育。教育與生產(chǎn)力發(fā)展的水平有著直接的聯(lián)系，根據(jù)教育的社會性質(zhì)能夠確定高職學(xué)校教育的基本目標(biāo)。新形勢下，國家提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的理念。新形勢下，高職學(xué)校進行學(xué)生的思想道德教育的根本目標(biāo)的確定應(yīng)該與國家發(fā)展需求達成一致，也就是說高職學(xué)校進行學(xué)生思想道德教育是為了使高職學(xué)生具有與時代相符的思想道德品質(zhì)。

一、新形勢下高職思想道德教育的目標(biāo)

明確高職思想道德教育的目標(biāo)是進行思想道德教育的重要的基礎(chǔ)，也是檢驗高職學(xué)校進行道德教育效果的理論依據(jù)。所以，確定思想道德教育的目標(biāo)具有十分重要的意義。結(jié)合當(dāng)前的新形勢，高職思想道德教育應(yīng)該確立合理的目標(biāo)。

1.高職思想道德教育的根本目標(biāo)。高職教育的本質(zhì)是培養(yǎng)完成社會實踐活動的人才，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求產(chǎn)生了教育。所以，教育與生產(chǎn)力發(fā)展的水平有著直接的聯(lián)系，根據(jù)教育的社會性質(zhì)能夠確定高職學(xué)校教育的基本目標(biāo)。新形勢下，國家提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的理念。為了實現(xiàn)這個理念，首要任務(wù)是提高社會公民的思想道德水平，從而提高全民的綜合素質(zhì)。由此可以看出，新形勢下，高職學(xué)校進行學(xué)生的思想道德教育的根本目標(biāo)的確定應(yīng)該與國家發(fā)展需求達成一致，也就是說高職學(xué)校進行學(xué)生思想道德教育，是為了使高職學(xué)生具有與時代相符的思想道德品質(zhì)。而且，在未來會成為對社會有用的人，保證學(xué)生是國家的優(yōu)秀的接班人。

2.高職思想道德教育的宏觀目標(biāo)。高職學(xué)校的思想道德教育的目的是為了服務(wù)于政治。思想道德教育能夠發(fā)掘?qū)W生中善良的因子，同時能夠?qū)⑦@些善良的因子進行正確的指導(dǎo)以及弘揚。同時思想道德教育還能夠?qū)Σ涣嫉囊蜃舆M行批判和摒棄。所以，高職思想道德教育需要正確指導(dǎo)學(xué)生辨別人性的真善美。高職學(xué)生正處于人生觀形成的關(guān)鍵時期，需要正確的對其指導(dǎo)，從而促進學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。所以，新形勢下高職學(xué)校思想道德教育的宏偉目標(biāo)應(yīng)該進行正確的確立，主要是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會主義的核心價值體系，樹立共同的理想，培養(yǎng)出正確的人生觀以及價值觀。

3.高職思想道德教育的微觀目標(biāo)。中國的文化歷史悠久，博大精深。其中中華傳統(tǒng)美德是最為重要的優(yōu)秀因子。中華民族一直講究的是人與人之間的和諧相處以及人與自然之間的和諧相處，這些與時代精神完美的結(jié)合，這些要求依然是社會主義社會人們追求的價值取向以及行為準(zhǔn)則。由此可見，新形勢下，高職學(xué)校思想道德教育應(yīng)該借鑒我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生以積極向上的心態(tài)、踏實的處事風(fēng)格，誠實做人。除此之外，老師在對學(xué)生進行思想道德教育的時候，應(yīng)該充分挖掘?qū)W生身上的閃光點，激發(fā)他們積極樂觀的人生態(tài)度，并且指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

二、高職學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容

根據(jù)上面介紹的關(guān)于高職院校學(xué)生思想道德教育的目標(biāo)來確立思想道德教育的內(nèi)容，高職學(xué)生思想道德教育的重要的內(nèi)容應(yīng)該依據(jù)社會核心價值體系。這其中主要包括擁有著以改革創(chuàng)新為核心的先進的精神，同時還包括愛國主義的民族精神以及共同理想和馬克思主義的指導(dǎo)思想。所以高職學(xué)校在進行學(xué)生思想道德教育的時候應(yīng)該堅持以老師的良好示范帶動對學(xué)生的正確的教育，從而實現(xiàn)學(xué)生思想道德水平的整體提高。對高職學(xué)校的學(xué)生進行思想道德教育，除了進行社會主義核心價值體系的教育之外，還應(yīng)該注重學(xué)生理想志向的教育。學(xué)生只有明確了自己的理想和志向，才能夠有進步的動力。尤其是即將步入社會的高職學(xué)生，對自己的未來有明確的定位對于高職學(xué)生以后的發(fā)展有著十分重要的意義。只有樹立了目標(biāo)，才能夠激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的斗志，朝著預(yù)想的目標(biāo)前進。所以在高職學(xué)校內(nèi)應(yīng)該充分結(jié)合社會實際，在進行思想道德教育的同時，結(jié)合學(xué)生的實際優(yōu)勢，正確指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想和志向。心理健康教育也是高職學(xué)校進行思想中職教育的重要內(nèi)容之一。所有的有生命的人的存在，都應(yīng)該包括身體健康和心理健康。良好的心理是每個高職學(xué)生都應(yīng)該具備的，因為良好的心理能夠保證心境的愉快，進行客觀的自我評價等。高職學(xué)生正處于人生觀和價值觀建設(shè)的關(guān)鍵時期，很容易受到社會上的不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致心理健康出現(xiàn)不良的現(xiàn)象。所以自我調(diào)節(jié)能力對于高職學(xué)生來說具有十分重要的意義。如果學(xué)生擁有良好的自我調(diào)節(jié)能力，那么學(xué)生在遇到挫折或者是困難的時候，能夠進行自我調(diào)節(jié)。但是如果學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力很差，心理承受能力也就比較弱。當(dāng)下。隨著生活節(jié)奏的加快，社會問題頻頻出現(xiàn)，這對高職學(xué)生的影響是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該在具有良好思想道德的學(xué)生身上學(xué)習(xí)到自我心理調(diào)節(jié)的能力，從而為適應(yīng)社會的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、新形勢下高職思想道德教育的實現(xiàn)途徑

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的高職思想道德教育的觀念并沒有樹立服務(wù)的意識，所以傳統(tǒng)的觀念已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在高職思想道德教育的需要。所以應(yīng)該樹立服務(wù)的意識。高職學(xué)校思想道德教育應(yīng)該堅持以人為本的原則，也就是說堅持以學(xué)生為核心的原則，處處為學(xué)生著想，堅持一些為了學(xué)生的工作宗旨。這充分體現(xiàn)出學(xué)校的服務(wù)與關(guān)愛并存，從學(xué)生的角度出發(fā)，想學(xué)生所想。學(xué)校應(yīng)該始終把學(xué)生的需要當(dāng)做自己的服務(wù)宗旨。一切以學(xué)生為主，學(xué)生之間存在著差異性，所以不同的學(xué)生，要選擇不同的教學(xué)方法，及時地與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生心中所想。然后對學(xué)生做好思想道德教育，使思想道德教育真正做到面向人人，服務(wù)人人。在進行高職學(xué)校的思想道德教育的同時，堅持以人為本的原則，學(xué)生才是主體。提高學(xué)生的整體思想道德水平是進行思想道德教育的目標(biāo)。所以在教學(xué)的整個過程中，老師和學(xué)生之間應(yīng)該是合作的關(guān)系，學(xué)生和老師之間可以積極的互動，發(fā)揮雙方的積極性，從而促進學(xué)生的全面的發(fā)展。傳統(tǒng)的思想道德觀念比較單一，不適合當(dāng)今思想道德教育的需求。所以應(yīng)該改變傳統(tǒng)的思想道德教學(xué)理念。進行全過程、全方位以及全員育人的新觀念。高職學(xué)校的思想道德教育應(yīng)該與時俱進，符合時代的發(fā)展，所以，它是一個動態(tài)的過程。在進行思想道德教育的過程中，應(yīng)根據(jù)社會需求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，把一些先進的思想加入到教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。endprint

2.完善教學(xué)方式。傳統(tǒng)的思想道德教學(xué)的方式和手段比較單一，并不能夠滿足學(xué)生的需求。所以，新形勢下，應(yīng)該進行教學(xué)方式和手段的完善。應(yīng)該根據(jù)高職教學(xué)的特點，加強職業(yè)道德教育，同時還應(yīng)該在教學(xué)的內(nèi)容以及形式上進行創(chuàng)新，保證學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容來源于教材，通過課堂授課的形式，所有的知識被學(xué)生所掌握。心理健康輔導(dǎo)是高職學(xué)校進行思想道德教育的主要內(nèi)容之一，所以要多安排院的心理健康輔導(dǎo)，兼顧班級輔導(dǎo)。并且定期地為學(xué)生進行心理健康的講座。及時掌握學(xué)生的心理變化可以跟進學(xué)生心理動態(tài)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題，并且采取正確的措施來解決問題，為學(xué)生以后的發(fā)展給出正確的指導(dǎo)。隨著時代的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高職學(xué)校的思想道德教育應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，創(chuàng)建一些綠色的網(wǎng)站或者是關(guān)于思想道德教育的交流平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)上互相交流與溝通，一方面可以實現(xiàn)教育形式的更新，另一方面提高教學(xué)效果。學(xué)生可以通過網(wǎng)上的交流，提出自己的困惑。由專業(yè)的老師組成的團隊專門為學(xué)生解決各種問題。從而為學(xué)生的發(fā)展提供正確的指導(dǎo)。

3.拓寬教學(xué)方式。雖然，老師對學(xué)生思想道德教育有著十分重要的指導(dǎo)作用。在新形勢下，應(yīng)該拓寬高職思想道德教育的實現(xiàn)路徑，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生進行自我教育的作用，不能夠一味的依賴?yán)蠋煛＠蠋熍c其教給學(xué)生知識，還不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，所以，學(xué)生發(fā)揮自我教育的作用具有十分重要的作用。除了進行自我教育之外，還應(yīng)該發(fā)揮榜樣的作用，組織一些具有代表性的活動，從而選擇綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生作為榜樣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德的熱情和積極性。

四、結(jié)語

總而言之，新形勢下，高職學(xué)生的思想道德教育占有十分重要的地位，受到了越來越多的關(guān)注。所以，應(yīng)該明確教育的目標(biāo)和內(nèi)容，再根據(jù)思想道德教育的目標(biāo)和內(nèi)容選擇合適的教學(xué)策略對學(xué)生進行思想道德的教育，堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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