英國中小學藝術學科教育的特點

黃現豐

2014年10月中旬，我們深圳市福田區第五批海外教育考察團一行20人，在團長鄧志輝帶領下，前往英國大、中、?。ㄓ祝┎煌瑢蛹壍母黝悓W校進行教育考察，為期60天。我們走訪了英國28所學校，深入中小學課堂，聆聽專家講座，從學校教育領域的不同角度，深入學校班級，與當地中小學師生互動交流，進行了一次全面的教育考察活動。

對英國中小學藝術學科教育所獲得的第一手資料進行綜合分析，可以看出英國中小學藝術學科教育有這樣幾個特點。

1. 英國中小學的藝術學科課程設置，與我國當前中小學的藝術學科課程（音樂、美術、體育、書法）幾乎完全相似。從我們走訪的學校看，學校每周都開齊了體育、音樂、美術三科。有些學校的體育課包含了形體、舞蹈內容。不同的是，對書法學科的設置，英國中小學有很大的出入，有的學校在課程設置上沒有安排，但在課堂教學中和學生的作業中卻有明確要求?？梢哉f，書法學科在英語教育部的課程標準中已經被淡化了。就此問題，我特向英國倫敦市教育督導專員、小學校長作了專題采訪。通過采訪得知：由于電子計算機的普及和運用，“鍵盤打字”代替了用手書寫，已經成為信息時代的主要特征。

2. 英國中小學從小就崇尚體育，注重體育精神的培養。我們在學校實地考察中發現：英國中小學一般都設有更衣室。幾乎每一個班都有一個擺放學生衣服的架子。學生們上體育課前，都必須在衣帽間更換衣服和鞋子。哪怕是寒冷的冬天，學生們大多都是穿短衣短褲（夏季運動裝）上課。從體育學科的上課形式看，大多數學生是男女一起上課，但也有些初中學校，男女同學是分開上課的。

走訪中，我們還能發現英國中小學體育課上的感人細節：我們在倫敦市里的一所小學考察，當時已是初冬，外面還下著毛毛雨，我們居然看到不止一個班的同學冒雨在操場上訓練。隨行的學校教師告訴我，倫敦氣候多變，下小雨是常有的事，因此，倫敦學校的體育課，一般都不會因為下雨而停止體育訓練。

在倫敦周邊鄉鎮的一所女子學校里，我們也有一個意外發現：當地學校女子曲棍球隊伍在操場進行著激烈的對抗訓練。寒風中，全體隊員身穿夏季短衣短褲，有的嘴唇凍得發紫，但體育教師仍然從容指揮，隊員們也毫不松懈。由此可見，英國中小學對學生們頑強拼博的體育精神，克服困難的勇氣，親密合作的團隊意識都是從小培養的。

足球運動是英國體育運動的強項。在學校，只要有空地，我們都可以看到足球場。每逢節假日，英國孩子們最喜歡的體育運動也是足球。

3. 英國中小學音樂學科的專用功能室（含音樂訓練室）相當充足。我們在倫敦的一所民辦初中里，就驚訝地發現，這所學校的鋼琴訓練室就有5間，還有一間很大的舞蹈室，一間寬敞的樂器訓練室。每個音樂訓練室都有學生在訓練，門口貼上了排滿了訓練內容的日程表。

從音樂訓練的項目和教師的安排上看，英國中小學普遍聘請社區的音樂專業人員參與學校音樂項目訓練，每次上課由興趣小組的學生付給教師200英磅左右的酬勞，充分顯示出英國中小學音樂教育在從教人員安排上的靈活性。

4. 英國中小學美術學科教育是按循序漸進的方式開展教學工作的。從英國小學美術課上看，學校對學生的要求并不高，孩子們上美術課的形式相當自由，可以隨意做自己想做的事，美術教師也不苛求。但是到了初中，這一現象得到很大的改觀。

首先，在英國初中學校美術功能室非常多，而且有很多美術專業使用的資料、紙張、顏料等專業服務器材都安放在學校功能教室。一所初中一般有一個美術器材室，二個美術教室，教師美術用品一應俱全。

其次，從美術教學的組織形式看，在小學階段，由學生的興趣點出發，學校組成美術興趣小組5—12人，學校安排專業美術教師輔導，采用開放式教學?？梢栽谏险n時由美術教師帶隊到當地市區去寫生、素描，甚至可以走出本市區進行美術創作活動。

我們在英國北部的一所以藝術教育見長的民辦學?？疾鞎r發現，該校學生美術興趣小組的自主性很強，學校的美術興趣小組由跨年級學生組成，整個小組的學生不超過12人，由專業的美術教師帶領。興趣小組的學生可以在美術教師帶領下，在正常的上課時間，乘車到倫敦市各大藝術館、博物館參觀學習。

責任編輯潘孟良