互動、合作情景中構建高中政治“四字法”課堂模式

付延發

【摘要】新課改重要目標之一，就是要改變課堂實施過于強調接受性學習，死記硬背，機械訓練的現狀，提倡學生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養學生搜集與處理信息的能力、分析與解決問題的能力以及交流與合作的能力，因此在政治課堂中構建以學生為主體的高效課堂模式是非常必要的。

【關鍵詞】自主復習 ?教學 ?訓練 ?課堂反饋

【中圖分類號】G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0071-01

為了樹立“學生主體”提高課堂效率，關鍵把握四個字：“學”、“教”、“練”、“饋”。使學生達到“記得住”、“說得清”、“寫得出”、“用得上”的效果，這是教學中的很實在的教學理念，也實現政治課堂里讀、問、思、議、說、講、練的有機統一。與新改提倡的“以學生為主、教師為輔”，“把課堂還給學生”精神相吻合。

首先“學”字。就是教之前讓學生自主學習。“學”的一方面自主的復習，倡導課前1+5+5分鐘讀、寫模式，即每堂課預備鈴開始先讓學生讀背上節課所講的重要知識點，這6分鐘學生的積極性很高。接著用五分鐘對重要知識進行默寫，并抽查批改。這種做法最關鍵是要求學生“記得住”、“寫的出”培養學生對知識的應用能力。長期堅持效果明顯，會使學生對教材重要知識有很好的掌握，奠定了牢固的學科基礎知識。“學”第二方面，對本節課自主預習，我們組很多教師都會在講課之前寫出本節課要講的一些典型的問題讓學生帶問題思考。比如講《樹立正確的消費觀》可以在黑板上寫出常見的消費心理有哪些？你怎么看待它？作為一名理智的消費者應踐行哪些消費原則？3個問題.再如在講《經濟生活》第六課“投資的選擇”部分時，我要求學生根據自己家庭的情況制訂一份投資理財方案。你會如何評價這份理財的方案讓學生思考，學生非常愿意說，極大的調動了學生的主動性。自主預習要求學生三看（看重點、看提示、看設問），從而熟悉教材，明確重點、難點，找出疑點，同時要求學生利用手邊的資料獨立思考并解決問題，做到帶著問題聽課從而明確學習目標。內容和時間允許的話還會分小組討論，讓課堂達到問、思、議、說的效果。

其次“教”字。在以往的教學過程中，教師真得有點辛苦，一節課滿堂灌講下來的確感覺不輕松，課堂上對學生不放心，不敢放手，總想多講。而新課程理念要求我們老師從課堂里解放出來，在前面自主學習做得扎實情況下，我們就要做到精講，點撥：精講，講該講的即詳細講解分析重點知識、突破難點、找出并弄清易混易錯點。點在關鍵點上，點在疑難點上，點在知識的生長點上。引導學生思考。相信學生，學生可以自己理解的就不講，學生能自己明白的問題放手讓他們自己去思考，甚至可以讓學生互相講解當小先生。每節政治課前讓學生準備好題并叫另一個同學來解答出題的同學作為老師當場批改并講解。這種做法非常好，把課堂部分時間還給學生，做到學生體驗式學習。再比如剛才提到的講 “投資的選擇”時候重點比較這幾種投資方式的異同點。突破了在資本有限下怎樣做到最好的收益難度，教會學生再以后理財過程如何處理好收益與風險的關系。又如講授真理市重點講解了真理四個特點、弄清四個特點的易錯易混點，一般的概念只是提一提。做到了詳略得當，抓住了考點。同時在課堂上做到教材的重點與難點有機結合。我們的課堂應該把在講重點、突破難度，區分易錯點作為課堂教學中心來抓。做到課堂有所為，有所不為。要做到有取舍，不可面面俱到。

再次“練”字，這里主要指針對本堂課的知識進行當場限時訓練。哲學里有一個重要理論就是要理論聯系實際、學以致用。有效的練習對提高課堂效率來說是非常必要的。講練結合，以練代講，當然練習設計講究“精”字當頭，注重“六性”即基礎性、規范性、針對性、典型性、層次性、聯系性（新舊知識的聯系性），訓練形式可以多樣性。同時防止濫做習題，搞題海戰術，課堂也不宜搞一些偏、難、怪題。在日常教學我一般選其中具有代表性的選擇題 和一道主觀題（要求學生寫答案要點）在課堂上進行當場限時訓練，在保證準確性前提提高解題的速度。對于典型性、普遍性的問題當場講解，講思路，講方法、講規律、講技巧，重要問題回歸教材。通過課堂練習深化了基礎知識的記憶，加深了對重要知識的理解，幫助了學生查缺補漏。達到了課堂學以致用的效果。

最后是“饋”字，反饋是課堂反饋。就是留幾分鐘給學生對本節課進行課堂反思、總結。政治學科有的章節邏輯性很強，比如講到《民族精神》要求學生做一個小結，其中一位學生最后總結為：中華民族精神是什么（含義、內涵、核心），為什么要弘揚和培育（地位、作用、意義），怎么樣弘揚和培育（措施、途徑），我覺得這位學生總結的非常好，在課堂就給了其表揚以資鼓勵。反思，問學生這節課重要的知識點有哪些，哪些知識點最值得我們注意。即使學習成績不理想的學生也能這記得節課學講了哪些主要問題。達到了鞏固課堂的效果。