引入學生體質第三方監測機制的作用與建議

王乙涵（吉林體育學院 吉林長春　130022）

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引入學生體質第三方監測機制的作用與建議

王乙涵
（吉林體育學院 吉林長春130022）

摘 要:第三方監測是學生體質健康測試質量評定的重要手段，目前學生體質健康測試存在許多弊端，導致學生體質健康整體下滑。該文通過引入學生體質第三方監測機制來提高學生體質健康測試數據的真實性，確保監測過程的客觀公正性，以及解決部分院校不能提供完善監測設備等問題，從而提升學生體質監測力度。

關鍵詞:學生體質第三方監測機制

近年來，學生體質健康問題備受國家和社會的關注，但從目前檢測結果來看學生體質健康并沒有得到明顯改善。要想學生體質健康有所改善，首先就需要提高學生體質健康測試質量。為近一步規范學生體質健康監測管理，教育部制定了《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學體育工作評/辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》3個文件。文件中指出:在學生體質健康監測過程中委托第三方機構在上報測試數據基礎上建立學生體質健康測試抽查復核工作機制。

1　引入學生體質第三方監測機制的作用

1.1第三方監測確保了監測過程的客觀公正性

1.1.1統一監測工具標準

在學生體質健康測試中，由于各個院校測試儀器未能統一，導致測試衡量標準不同、測試結果不具有公正性。例如，有些條件設施差的學校不具備檢測器具或者監測器具不能夠達到規定標準，這樣學生進行體質健康測試就會有誤差。又如，在進行身高體重測量時，足見分開呈60°的要求在具體測試中難以精確，或者在數據收集錄入過程中，由于計算機系統出現故障，人為操作錯誤，導致最后監測結果不完整、不準確，進一步影響監測工作水平和質量[1]。為避免此類現象應統一監測工具標準，使用專業、符合國家標準的儀器。從監測設備上把好關，通過第三方提供優質的監測設備，使用符合國家標準同一廠家的監測器材。

1.1.2提升監測人員操作水平

學生體質監測工作最后還是需要專業的監測人員配合來完成，監測部門是否能夠有效地實施監測，最終還是取決于檢測人員專業素養。因此，通過第三方提供經過崗前培訓及定期專業考核等制度來提升監測人員操作水平，通過加強監測人員的監測水平，形成學生體質監測機制，使監測人員在具備專業的監測水平前提下為學生進行體質監測活動。

1.1.3有效杜絕內部人員操控

當經濟學家亞當?斯密提出市場這只“看不見的手”來反對政府干預時，整個社會都認為市場是萬能的，但實踐證明市場存在著失靈的情況，于是政府的作用被提升到重要位置，要求加強政府對市場的全面干預，但實踐又同樣證明存在政府失靈，當政治領域與經濟領域都存在著不同的失靈現象時，人們的目光又投向了“第三領域”[2]。“第三領域”在該文所指的就是學生體質第三方監測。“第三方監測”是除了與學生體質健康測試有關的一切外來因素，是一個獨立、公開、公正的監測部門，排除內部人員操控現象。針對每一位學生實施專業公平的監測，從而了解學生體質健康狀況，并提供真實可靠的監測數據。因此有必要依靠第三方監測機制來增強對監測人員的監控力度，杜絕內部人員擅自操控，對整個學生體質監測部門進行有效監管。

1.2第三方監測提高了監測結果的可信度

1.2.1確保監測數據的真實性、完整性、有效性

通過引入“第三方監測機制”，由政府、學校、家長代表及與專業的體質監測技術人員以及后期數據統計部門建立第三方監測機構，政府、學校及家長代表負責監管，形成紀檢部門，任務是監管學生體質監測過程中是否出現徇私舞弊等行為。專業的體質監測技術人員是經過專業的培訓并具備專業的體育素養，在學生體質監測過程中一視同仁，將測試數據同步網絡管理系統，避免監測數據質量低于實際監測數據，確保監測數據的真實性、完整性。

1.2.2及時統計數據并作出反饋

目前，有關部門并沒有對學生體質健康的監測數據采取積極的監控措施，學生每年的體質健康測試數據主要由各個學校通過不同廠家的監測器材中測得的，即使有各個高校負責對數據真實性進行核實審查，監測數據依舊缺乏科學性。通過引入學生體質第三方監測，由第三方機構構建體質監測數據管理網絡平臺，建立學生體質健康測試檔案，學生能夠在體測后第一時間查詢自己的測試結果得到詳細的數據分析，并針對學生個人提出增強體質的運動方案。

2　引入學生體質第三方監測機制的建議

2.1建立學生體質第三方檢測機構

隨著國家對學生體質的重視程度，全國各個高校積極開展學生體質監測工作，隨著體質監測工作的不斷開展，各類監測問題也接踵而來。為了進一步規范學生體質監測工作，教育部印發了《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》3個文件。但是，如何才能夠更好地實施監測也是一個值得關注的問題。建立第三方監測機構，能夠規范監測標準，為學生體質監測工作提供強有力的平臺。第三方監測機構將在學生體質監測中起到紐帶的作用，這種作用可以確保監測過程客觀公證，監測結果真實具有說服力，也可以確保監測數據的真實完整。

監測包括監督和測試兩方面含義。在學生體質監測機構建設中嘗試監督測試同時進行。“第三方監控”就是監控方作為第三方進行監控，與交易雙方不存在任何的關聯關系，包括連帶關系、利益關系等，使第三方完全以公開、公平、公正的立場和態度，保證交易雙方的充分競爭，從而獲得各自的利益[3]。在第三方監控的基礎上融入對學生體質的測試，設立學生體質第三方監測機構。在第三方監測機構的構建，是除了與學生體質健康測試有關的一切組織，由政府、學校、家長代表及與專業的體質監測技術人員以及后期數據網絡平臺建立第三方監測機構，政府、學校及家長代表負責監管，形成紀檢部門，任務是監管學生體質監測過程中是否出現徇私舞弊等行為。首先要明確監測人員的義務及責任，從而確保監測人員能夠專業、公平公證地進行監測。其次要統一監測器材。

2.2構建體質監測數據管理網絡平臺

構建學生體質監測網絡信息平臺，除了提高學生體質健康監測數據的真實性和科學性之外，更重要的還在于為政府和高校提供科學應對的數據，為學生提供科學的健身指導。在學生體質第三方監測機構中也包括后期數據的整理、歸納。根據性別、年齡、身高及體重分別作出數據分析。建立個人的體質信息檔案，并針對不同人群提出提高體質健康的運動處方，實現體質監測數據網絡化。數據是學生體質監測的重要資源，只有在獲取數據的基礎上，第三方監測機構才真正有其存在價值。實現學生體質監測數據網絡化第一步就是要保證監測數據公開、透明。實現監測數據網絡共享，任何被監測者都能夠查找到自己從小學到中學以及大學的體質監測數據。其次，保證監測數據的真實性，絕不弄虛作假。

2.3健全學生體質第三方監測制度

從當前學生體質監測情況來看，必須重點加強學生體質健康監測制度。體質監測工作之所以存在許多弊端，一部分原因是沒有健全學生體質監測制度。健全學生體質第三方監測制度，目的就是對監測者和被監測者起到監管的作用。制度的健全，首先要參照第三方監控制度，將第三方監控制度融入到學生體質第三方監測制度中去，完善學生體質第三方監控制度。其次，根據《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》3個文件進一步規范學生體質第三方監測制度。有效的監測必須依靠嚴謹的監測制度，這是健全學生體質第三方監測制度的重要保障。把學生體質第三方監測制度規范化，借助法律的強制力，形成對學生體質第三方監測制度。

3　結語

學生體質健康監測狀況直接影響學生的身體素質和健康狀況，由于以往的監測方式存在許多弊端，最終將會由“第三方監測”協助完成。其中，引入第三方監測機制，建立完善的監測系統以及成立第三方監測機構，是提高學生體質健康監測結果的必然選擇。第三方監測機制的引入將會在提升監測數據可信度的前提下促進學生體質健康發展，在監督和測試共同兼顧的形勢下促進學生體質健康全面發展，從而使國民體質整體提高。

參考文獻

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[3]李龍.第三方監控學生體質健康測試質量的理論分析[J].西安體育學院學報，2015（1）:46-50.

[4]劉忠和.第三方監控理論:金融監控主體角色定位的理論分析[D].長春:吉林大學，2005.

[5]潘旦，向德彩.社會組織第三方評估機制建設研究[J].華東理工大學學報（社會科學版），2013（1）:16-22.

[6]矯禎玉.我國全民健身“第三方監控機構——體育學術團體”存在的價值[J].科教導刊（中旬刊），2013（9）:220.

[7]陸湘群.上海大學生體質健康監控機制研究[D].東華大學，2013.

Introduce the Role of Students' Third Party Monitoring Mechanism and the Suggestion

Wang Yihan
（Jilin Institute of Physical Education，Changchun Jilin，130022，China）

Abstract:the third party monitoring is an important means of students physical health test quality evaluation， the students physical health test， there are many disadvantages in physical health of students decline as a whole.In this paper， by introducing students to third-party monitoring mechanism to improve students' physique health the authenticity of the test data， ensure the monitoring process objective， impartial， and solve the problem of part colleges and universities cannot provide perfect monitoring equipment and so on， thus promoting student physique monitoring.

Key Words:Student physique；The third party；Monitoring mechanism

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.019

中圖分類號:G80

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）09（b）-0019-02