“群眾路線”下深化體育系部改革的思考①

陳亞紅(衡陽師范學院體育系 湖南衡陽 421008)

“群眾路線”是黨的根本工作路線,是以毛澤東為代表的中國共產黨在長期革命斗爭中形成的一切為了群眾,一切依靠群眾和從群眾中來,到群眾中去。在新形式下,要帶領群眾發展致富,解決好群眾的利益是當前的首要工作,維護好群眾的合法利益。目前,部分體育系部存在管理混亂、規章制度不明確、有名無實監管不到位、財務帳務不透明、模糊不清、獎懲不明大鍋飯化管理、干好干壞一個樣、干與不干一個樣、教師的發展繼續教育落實不到位、學風氛圍差等問題。因此,體育系部的改革要體現出公平性、公開性、公正性、民主性、平等性,該文從以下幾方面對深化體育系部改革提出思考建議。

1 民主性制定系部發展規劃前景

體育系部是廣大體育教師員工的家園,制定體育系部發展規劃前景是每一位教師員工的切身利益的體現,是每一位教師員工當家做主主人翁意識的體現,每一位教師員工集思廣益為體育系部的長遠發展規劃提出自己的真摯見解,體育系部的領導們根據廣大教師的想法意愿制定合理地系部發展規劃。體育系部發展規劃前景是體育系部工作的方向和旗幟,是廣大體育教師員工努力的方向和目標[1]。廣大教師員工積極獻言獻策,為體育系部長遠發展思考解決問題,這樣教師員工主人翁的工作激情就能充分調動。體育系部的領導不是高高在上的一言堂的制定者,而是要走“群眾路線”,從群眾中來,到群眾中去,維護群眾的合法利益。廣大教師員工牢騷滿腹,抱怨不斷,望領導而轉路,敢怒不敢言,這樣的體育系部的改革迫在眉睫。體育系部領導的任命需要民主選舉,體現出能者上,弱者下,接受廣大教師員工的監督和考評。位置越高,能力要求越大,在其位,不謀其政,這樣的領導意義何在。體育系部每次會議內容要有針對性,提出問題,抓住主要問題、關鍵問題,解決實質性問題,這樣的會議才具有開會的意義。否則,避重就輕、回避問題、遮掩問題、無視問題的存在,體育系部領導對體育系部存在的問題都不熟悉,這樣的領導能勝任體育系部的管理嗎？體育系部要鼓勵廣大的教師敢于提意見和發展策略,積極采用合理意見和建議。體育系部每月開例會要抓住關鍵問題開展討論,而不是顧左右言其他,說點無關痛癢的皮毛,領導的開會內容和解決問題的能力是領導能力的氣魄體現[2]。體育系部的領導個人品德素養要大公無私、全心全意為廣大教師員工謀福利,為廣大教師員工服務,讓廣大教師員工真心實意愛戴和支持他們,得民心者,得天下。體育系部領導成員的能力素養是關系到體育系部的長遠發展的關鍵,領導的管理作風關系到體育系部的效率作風,領導的人文素養關懷關系到體育系部的和諧發展。可見,深化體育系部的改革關鍵在于體育系部領導成員的能力結構、開拓創新意識、先進管理經驗、管理制度完善。

2 加強體育系部的管理和監督落實

體育系部管理工作分為教師人員的管理、學生工作的管理、組織競賽活動管理、場地器材后勤的管理等方面。教師人員的管理在于教學活動的開展組織、教師人員的心理活動情況、教師人員的工作規章制度的管理、教師職稱晉升繼續教育等方面的管理。體育系部首先從體育系部的人才引進嚴格把關,從專業建設需求出發,引進高水平、技術科研全面的優秀人才,寧缺毋濫。對體育教師的管理,健全的獎懲制度是必可少的,加強教師教學業務能力的培養,開展教學比武,督促廣大教師的深入教學學習[3]。在評優評先職稱晉升方面,做到公平、公正、公開,讓廣大教師都有知情權、參與權、評判權。部分教師與領導關系走的近,評優評先處處都有好處,領導的表揚和批評具有選擇性,體現出不良的教師風氣。體育系部嚴格的規章制度獎懲分明,人性化的管理,使廣大體育教師員工體會到體育系部大家庭的溫暖和關心。加強教師的繼續教育在職培養工作的健全,寒暑假集中教師的外出學習培訓工作,多與外面的兄弟院校進行交流學習,觀摩先進的教學經驗和模式,讓每一位教師員工感覺到學習的迫切性和緊迫性。加強對教師科研能力的培養,各種級別課題的申報選拔工作公平、公開,體現出能力的作用,而不是“唯領導論”。加強教師業余活動的開展,豐富教師身心的發展,體育系部更加多的給教師人文關懷,適當照顧有困難的教職工,讓廣大教師員工安居樂業、扎根教育工作,讓他們體會到體育系部大家庭的溫暖和關心。學生工作的管理,抓好學風校風,嚴肅課堂考試紀律,課程設置合理,關心學生的成長和發展,做好思想教育工作,引導學生健康積極向上的學習生活。特別是學生評優評先入黨方面做到公平、公正、公開,讓每一位學生意識到,只有通過努力才能達到自己的目標和希望,體會到校園的社會正能量。組織競賽工作按照比賽的要求,合理安排訓練,開展教學比賽等各種項目的比賽工作,落實到位,認真負責,體現出獎懲分明、分配機制合理健全[4]。學校場地器材的體育資源的開發管理,體現出領導們的管理藝術和創收能力,加強體育場館資源的社會化開放程度,提高學校的社會知名度和實際創收能力,為廣大師生提供社會實踐交流的機會。

3 財務的公開公示

上至國家部委,下至學校系部都需要公開三公經費,體育系部的帳務財務的公開是理所當然的。一切問題的根源在于帳務財務的不公開,每一位教師員工對體育系部的賬務財務了然于胸,對每一筆賬務的進出都需要集體民主表決通過,這樣既可以預防監督領導的貪污腐敗,也可以讓每一位教師員工知道錢物動向。賬務賬務公開公示看似簡單,其實是某些人的小金庫,現實工作中體育系部的賬務財務的公開公示是很不透明的。因此,強烈要求體育系部賬務財務公開公示,廣大的教師員工要有知情權、參與權、決策權。廣大教師員工要夯實自身的業務素質,關心系部發展大計,敢于面對不公現象,維護自身權益。

4 制定合理的分配制度打破“大鍋飯”

體育系部的大鍋飯現狀影響廣大教師的工作積極性,干好干壞一個樣,干與不干一個樣,這樣誰還會努力做好工作呢？認真上課別人說太傻,但最起碼對得起教師的良心和責任心。分配制度的不公是導致一切問題的根源,賬務財務的公開公示,廣大教師員工集體制定分配方案,而不是被表決、被通過分配方案。分配方案要體現出按勞分配、多勞多得、獎懲分明的區別,對認真實干的教師要表揚,對浮躁膚淺的教師要批評教育,而不是礙于領導關系層面,批評還要看對象選擇。領導們要大公無私實心實意地為廣大教師員工服務,采取合理的分配方案,教師們要敢于說真話、說實話,不畏權貴、不畏上級,組成教師代表工會,來表達廣大教師員工的心聲。分配方案的制定需要廣大教師員工民主集體參與討論制定,而不是領導說什么就是什么。分配制度的合理健全更好地促進廣大教師員工的工作積極性,更好地促進體育系部的長遠發展,更好地促進體育系部的團結和諧發展。

[1]張龍.體育系教學工作探索——層次管理[J].太原師范學院學報,2007(4):163-164.

[2]章森禹.試論運動隊教學管理的原則和方法[J].上海體育學院學報,1989(4):13-15.

[3]王迪光.談談體育學院教學管理[J].沈陽體育學院學報,1987(3):1-5.

[4]王發昌.試論當前高校體育教師評價[J].中國成人教育,2012(5):56-57.