天津精神與高職學生管理的思考

朱云龍

【摘要】隨著國家整體經濟、社會發展戰略的制定，天津作為我國北方重要的港口城市和金融中心，提出了“愛國誠信，務實創新，開放包容”12字的天津精神。如何在高等職業教育中踐行天津精神，培養好、服務好學生，是每一個高等職業教育工作者應該思考的問題。

【關鍵詞】天津精神 高職教育 天津海河教育園

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）06-0011-01

天津作為我國北方重要的港口城市和金融中心，近年來隨著國家對濱海新區的戰略開發而駛入了發展的快車道，歷史與現代、文化與經濟交匯在渤海之濱。要實現天津的全面、科學、又好又快的發展，就要把教育作為工作的重點。教育對經濟社會發展具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。市委書記張高麗，市委副書記、市長黃興國、教育部副部長魯昕視察海河教育園區時強調，抓教育就是抓人才培養，就是抓發展優勢，就是抓明天的生產力。

在發展的歷史機遇期，我們提出了“愛國誠信，務實創新，開放包容”12字的天津精神。如何把握并且在日常學生教育和管理中踐行天津精神，為天津的制造業及制造類服務業培養出更多更好的高技能專門人才，是擺在每個教育工作者面前的新課題。

溫家寶總理視察海河教育園區講話時，曾經指出中國的經濟發展急需的是數以百萬計的高級藍領。高等職業教育正是要在國家經濟整體的發展戰略下，培養能夠適應社會發展、國家產業結構調整升級的高技術專門人才。高職院校制定發展戰略要積極貫徹“大力發展高端裝備，制造節能環保、生物醫藥、新能源汽車、新材料等產業”，“大力發展社會化養老、家政、物業、醫療保健等服務業”的要求，對接天津濱海新區的大項目、好項目以及重點項目，合理增設新專業，做精、做強優勢專業，為高職學生們就業創造更加有利的條件。

“愛國誠信”體現了學生管理的出發點和落腳點。教育的根本目的是培養人，首要的就是要使受教育者樹立愛國誠信的觀念。一個人的知識有大小，能力有高低，但是要熱愛自己的國家，立志盡自己所能為國家做貢獻。培養大學生以愛國主義為核心的民族精神，進而在全社會形成熱愛國家、甘于奉獻的良好風氣。特別是在當前，國際形勢風云變幻，作為青年學生，一方面容易受到西方所謂“自由思想”的影響，難以抵擋各種誘惑，在思想和社會的快速發展中迷失自我。在這種時刻，尤其要強調愛國與誠信，幫助學生排除干擾，立志成才。做好大學生的誠信教育，有利于形成良好的公民意識，有利于他們更好的融入社會，進而促進全社會誠信、道德體系的完善。將“愛國誠信”作為天津精神的首位，作為學生管理工作，就要首先培養學生愛國、誠信的意識，將其作為行動的指南。

“務實創新”體現了學生管理的工作和方法。務實，就是強調實事求是，真抓實干，避免浮夸風。一方面，在高技能人才的培養上，要實事求是，把工作做到實處，讓高職學生的專業知識和技能管用、夠用，在理論和實訓課程的設置和教學上緊貼教學實際、緊貼生產實際。另一方面，使培養出的高職畢業生在生產建設的第一線踏實工作，理論結合實際，體現高技能人才的價值。創新，是時代的精神，是建設中國特色社會主義的必然選擇。注重生產、建設的創新性，是我國現階段產業升級的選擇，是經濟、社會發展的必然選擇，更是中華民族實現偉大復興的必然選擇。一方面，在課程設置、教育教學的方法上下大力氣，不斷推陳出新，讓學生接觸專業領域的新想法、新動態，學習先進的專業技能，工作后能夠適應設備的更新、技術的升級。另一方面，通過舉辦技能大賽、組織興趣小組等活動，培養學生的創新性、創新意識，使學生學會溝通、學會適應環境、學會學習，成為未來生產、建設的主體。在課程設置上要打破既定樣式，授課避免死板的灌輸，培養學生參與課堂的積極性、主動性與創新性。加強國際交流，開展學校間的學生交流，使學生開闊眼界，提高適應環境和與人交流的能力。深入校企合作，強化“訂單式”的人才培養模式，使技能人才與企業更好的實現對接，從多維的角度擴展就業思路。不斷解放思想，探索學生管理的新想法、新方法，努力創造機會使學生體驗社會發展、科技進步，為畢業后順利融入社會做好準備，少走彎路。結合時代特點及以“90后”為主體的學生特點，深入學生生活，探索適合新形勢的，有利于培養學生創新性的學生管理新方法。

“開放包容”是緊密相關而又相輔相成的兩個概念。開放，既表現為經濟、社會發展領域的更加廣闊，更體現在時代賦予人們意識的擴展，體現在心態的開放。要培養學生具有開放的視野，做到“一專多能”，不僅要作為生產建設的一個節點，還要在專業領域的全局發揮重要的作用。培養學生具有積極、包容的心態，工作、生活中能夠接受不同意見，改進自己的思路和行為。海納百川，有容乃大。學生成就的高低，不僅在于專業知識的多少、專業技能的高低、熟練，更在于是否有包容、合作的意識，是否善于轉化，將高效的工作方法、創新的思維為我所用。從天津海河教育園規劃建設的角度講，“開放包容”的理念體現在與本地區及外省市的工作交流和業務溝通上。天津海河教育園正是一個開放而又包容的平臺，一期以職業院校為主，在二期工程中，代表我國高等教育的兩所著名學府南開大學、天津大學將遷到園區，不僅整合加強了地區的教學、科研資源，更使海河教育園形成了連接中心城區和濱海新區，輻射華北地區的區位優勢。

學生工作無小事，如何創新管理思路、管理方法，實現學生利益的最大化，是每一個學生管理者應該思考并踐行的課題。天津精神，不僅是天津的生產建設者們工作精神的總結，在職業教育的建設、學生管理上也有其現實的指導意義。踐行天津精神，服務好學生，使其真正成為高技能專業人才，真正成為未來社會建設和發展的主力軍。

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