翹起均衡發展的杠桿

俞剛旭

保康是襄陽市唯一的全山區縣，總面積3225平方公里。在推進區域教育均衡發展中，保康縣教育局把方便學生上學作為辦民生教育的重點，著力解決邊遠山村孩子就近入學需求，科學保留46個教學點，占全縣學校總數的近一半。近三年來，該縣強化措施，找準支點，翹起“杠桿”，使邊遠山村的孩子也能享受到日益豐富的優質教育資源。

圍繞“進得來”招錄教師。近三年來，該局針對邊遠學校教師緊缺、年齡老化等問題，通過事業單位招考、特崗計劃、新機制招錄等途徑，招錄了265名教師，全部安排到鄉鎮薄弱學校和農村偏遠學校任教。

圍繞“下得去”推進城鄉交流。針對教學點學科師資不配套、師資力量不足的實際，出臺城鄉教師交流政策，采取“團隊支教、交流援教、聯校走教”三種模式，引導和激勵城鎮教師到農村邊遠學校任教。截至目前，共有580名教師參與了城鄉交流，僅2014年就交流教師164人，其中校級干部交流22人，共有40人交流到100人以下的教學點任教。

圍繞“留得住”提高待遇。為鼓勵教學點教師扎根基層，安心工作，相繼采取一系列激勵措施。提高工資待遇，農村教師基礎性績效工資比城區教師高10%。從2013年起，對省級農村義務教育骨干教師每人每月補助600元，其中就包括教學點教師65人，占補助人員總數的30%。從2014年起，對鄉村教師發放生活補助，教學點教師每月600元，月標準比集鎮教師高300元。在評先表模、職稱晉升、干部使用等方面，也堅持向這類教師傾斜。教育局近三年推薦獲評的三個典型都是這類教師：三道峽教學點教師宋國珍、莫家埡教學點教師喬永斌榮獲“全國模范教師”稱號，寺坪鎮英語走教教師阮班瓊被評為“中國好人”。

圍繞“安得心”改善條件。近三年來，教育局通過多種途徑籌集資金3000多萬元，按照“安全、實用、夠用”的原則，對27所教學點學校進行了改造，其中黃堡鎮同慶，歇馬鎮莫家埡，寺坪鎮李家、鋪灣，城關鎮油坊街、三道峽等得到了全面改造。今年將對口、大水、柳簸、楊樹、雙坪、九里等6個教學點納入建設項目；新建了一批教師周轉宿舍，并為新進教師提供煤氣灶、床鋪、洗浴設備等基本生活設施；對部分教學點學校配備了“班班通”設備，接入寬帶網絡，其中，油坊街教學點還與襄城區荊州街小學聯建遠程互動課堂，實現了信息互通和資源共享。一些教學點學校以前不能開的音樂、英語課，現在也能通過光碟、優課資源等進行輔助教學，讓教學點學生通過信息技術設備，享受到豐富和優質的教育資源。

圍繞“教得好”提升素質。通過外出培訓、結對幫扶和專題輔導等形式，不斷提升教學點教師的專業素質。充分利用暑期，創造機會組織教學點教師參加省市培訓；根據教學點學校教師需求，開展協作區教研活動和送課下鄉活動，通過同課異構、名師點評、專題講座等面對面的幫扶形式提升教學點教師的專業素質，目前已開展“訂單式”送課50多節；開展網絡研修，組織教學點教師參加遠程學習，觀看名師授課視頻，參與區域網絡教學研討活動。這些舉措，有效提高了教學點教師的教學水平，一大批教師在艱苦的地方成長成才，取得了顯著業績。2014年3月，莫家埡教學點老師喬永斌執教的《夏夜多美》課例，在全國教學點資源全覆蓋活動中，被中央電教館評為一等獎。

（作者單位：保康縣教育局）endprint