認知視野看朱自清作品《匆匆》中的時間隱喻

楊季行

【摘 要】《匆匆》寫于作者的創作從詩逐漸轉向散文的時候。因此，這篇作品不能不惜有這一一轉變的烙印，它既像詩一樣形象、精煉。富有抒情性和節奏感音樂美，又如散文一樣。于自由灑脫之中飽含哲理，親切自然。本文將對認知視野看朱自清《匆匆》中的時間隱喻。

【關鍵詞】朱自清;《匆匆》;時間隱喻

朱自清（1898—1948）號秋實，字佩弦，著名散文家、詩人。寫作《匆匆》時五四運動已轉入低潮，作者徘徊于人生的十字路口，彷徨惆悵，但又不愿虛度年華。

一、朱自清及其作品《匆匆》

這是一篇簡潔、優美的抒情散文詩，抒發了作者對時光流逝的感傷之情。通過對不斷流逝而去的時光的觀察、體驗和思考，突出時光“匆匆”的特點，使人亦置身于匆匆的時光流逝之中。“洗手的時候，日子從水盆里過去……”隨后，作者運用大串排比，表現時光從眼前、手里、身上、腳邊匆匆流過。時光的悄然而逝，不僅使人潸然淚下。在一去不復回的時光里，作者感到了生命的短暫和對光的寶貴，因而發出強烈的感慨，“我赤裸裸來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸地走罷？但不能平的，為什么偏要自由走這一遭啊？”表現了作者對未來的追求，探索和生活中無所適從的悵惘茫然的心情，亦是“五四”時期的代情緒的反映。

朱自清是個善于從客觀事物中捕捉形象，以抒發自己主觀情愫的詩人。燕子來而復去，楊柳枯了義青，桃花謝了再開，這本是人所習見的自然現象，但詩人觸景生情，從中聯想到自己年輕的生命，默算著24年8000多個日子的行蹤，追索著生命的價值，發出了惋惜的喟嘆。韶華易逝，青春難再，年輕人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過，《匆匆》的主旨，便在于傾吐自己對時日匆匆這一瞬息間的感受。但從中不難發現，作者在抒發這一感受時，并不是去作枯燥無味的大道理講述，也不是去發空洞的呼喊，而是把自己在特定處境里的感興，依托于大自然多種可感的景象之中，使抽象轉為具體，思緒化為形象，使人不由得不隨著作者的思路去對人生問題作深入的思考。

二、朱自清作品《匆匆》中的時間隱喻

作為一個真誠對待人生，熱烈追求光明的知識分子的內心自白，作者寫于“五四”退潮時期的這篇散文，鮮明地表明了五四時期青年知識分子對未來的追求、探索，以及在現實中無所適從的空虛和悵惘。他寫《匆匆》，用意似乎是勸人珍惜光陰，但是，這篇文章給人的印象，只是作者的無告和彷徨。這種表現方法或許比較雅致，但畢竟不是我們這一代的中國人應有的忸怩態度。傷春悲秋的時代是過去了。葉圣陶認為，如果有人編現代中國文學史，談到文體的完美，文字的全寫口語，那么，朱自清先生后期的文字，該是首先被提及的。至于朱自清早期散文的情致，我覺得應該像欣賞某些唐詩宋詞一樣，保持某一程度的感情上的距離去欣賞。

但《匆匆》沒有采用直抒胸臆的寫法，而是反映重心放在了對匆匆流逝的時光的描寫上面，作者內心的波瀾幾乎完全是通過對時光流逝的形象化描繪表現出來的。在描寫流逝的時光時，作者運用了化無形為有形以及擬人化的寫法。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子用滾滾的流水比喻時光的一去不返，以此給人以具體形象的感受和深刻啟迪，本文作者則運用了一些創造性的、極富新意的比喻手法。比如描寫已消逝的過去，作者比之為“像針尖上一滴水滴在大海里”，準確地表現出時光是在無聲無息，不為人察覺中消逝了;作者又把過去的日子比作輕煙，“被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了”，字里行間融進了作者那一代人對時光流逝、無限悵惘的情緒。“我覺察他走的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺上床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去了……”作者在這里又利用了擬人的手法，把時光完全人格化了，把本來無形的時光比做一個與作者朝夕相伴的伴侶。這樣，一方面表現出時光一往無前，轉瞬即逝的態勢，一方面則極其傳神地表現出作者面對匆匆流逝的時光欲留不能、欲追不及的惋惜，悵然的心理。

時間是沒有聲音的銼刀，它不僅像朱自清先生筆下的時間那樣悄悄地從我們身邊走過，留下遺憾，永無痕跡，它還會銼過我們的額頭，帶走紅潤的光澤，留下松弛的皺紋;劃過我們的手掌，帶走青春的靈魂，留下粗糲的繭子;經過我們的心靈，帶走純真與熱情，留下沉重與悲涼。

三、結束語

在作品《匆匆》中作者先用“燕子”“楊柳”“桃花”等一系列物象作比襯，反復詠嘆，表達出一種對時光流逝的無限留戀、傷感。最后作者通過一系列的反問，表達了自己不甘虛度年華的心情，使文章在美的意境層面上，上升到理性哲思的高度。