課內(nèi)外文言文對比訓(xùn)練

郝宇

（甲）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

（乙）

王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

（節(jié)選自《后漢書》）

問題：

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

?（1）無從致書以觀 ? ? ? ?（2）又患無碩師名人與游

?（3）自魏郡元城徙焉 ? ? ?（4）充少孤

?2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

?（1）俟其欣悅，則又請焉。

?（2）家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書。

?3.兩篇選文中宋濂、王充學(xué)習(xí)方法的相似之處是什么？（用原文語句回答）

?4.宋濂、王充成為大學(xué)問家的故事給你的啟示是什么？