“_______也美麗”寫作指導及習作選評

曹公奇

文題展示：

請以“ ? ? ?也美麗”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：先在橫線上填上恰當的詞語，補充完整題目，然后作文。

名師解題：

這是一個半命題作文，需要在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整。要填的詞語應該能夠表現作文的中心，特別要注意有個“也”字，就是說這不是通常情況下的“美麗”，可能是平時我們并不認可的東西，但換個思維的角度來看，也是一種“美麗”。所以，我們先要確定好作文的中心，然后再根據作文中心填上恰當的詞語，如“挫折”“殘缺”“困難”“媽媽的嘮叨”等等。確定了中心，補充完題目，再根據作文中心精心選擇新穎、真實的材料，巧妙地布局結構，就可以順暢地完成作文了。

白發也美麗

楊璟越

歲月催人老，不知不覺，媽媽已經四十多歲了，雖說平時注意保養，但時間依然在她的發間留下了痕跡。

那天是星期天，我依舊趴在我的白色小桌子上刻苦奮斗，午后和煦的陽光從窗間灑了進來，我也無暇享受，筆尖不停地在草稿紙與卷子之間穿梭。耳邊不時傳來媽媽整理房間時發出的“哐哐”聲，聲音越來越近，越來越大，我受不了地抬頭大喊：“媽媽，先別整理我的房間，吵死了！”她說：“咱家就屬你房間最亂，不整理一下怎么行，馬上就好，不會影響你的。”

我抬眼瞧了媽媽一眼，媽媽正很費勁地蹲在那里，將我床下幾個裝書的大箱子往出拉……當我眼光觸到了她隱在黑發間的那一小縷銀白時，愧疚感突然從心底涌出，我剛才干了什么呀，竟沖著媽媽喊！我從戰斗了一個下午的戰場上撤退，走到媽媽前面，幫她將箱子一起拉了出來。

媽媽有些驚訝，問道：“你怎么過來了？快去做卷子。做完了以后好看看電視，玩玩電腦，休息休息，然后想幫我再幫我。現在趕快去做作業，像你這樣，作業得……”“好了好了，知道了！我這就去寫。”我打斷了媽媽的話，不耐煩地答道，轉身繼續作戰，嘴里還叨叨著：“煩不煩，討厭。”

在我大獲全勝之后，我興奮極了，媽媽把電視打開，讓我看一會兒電視。我又聽見房間傳來“哐哐”聲，我突然想起來，剛才做作業的時候，媽媽并沒有收拾房間，她還是怕影響到我。我走過去說：“媽媽，我幫你一起整理。”媽媽愣了一下，頓時笑了，笑容是那么美，似一朵康乃馨。

我呆呆地凝視著媽媽頭上的白發，那白發也是因為我而長出來的啊！忽然，電視里傳來周杰倫《聽媽媽的話》的歌聲：“美麗的白發，幸福中發芽……”白發，是母愛的化身，白發也美麗，不是嗎？

媽媽關切的聲音突然傳來：“怎么了，發什么愣呀？”“啊？哦，我沒事。”我手中拿著笤帚，細細地掃過房間的每一個角落……

【評點】

1.選材具體，中心突出。作者寫厭煩媽媽的嘮叨和勞動，進而發現媽媽的白發，加之歌詞對自己的觸動，轉變了對媽媽的態度，并且自己開始動手打掃衛生，材料完整，內容充實。記敘文選材貴在具體、生動，不在乎事件有多大，好的細節就能突出中心思想。

2.立意新穎，角度獨特。作者將目光聚焦于母親頭上的白發，通過白發揭示母親的辛勞，表達無私的母愛，使文章立意新穎，主旨深刻。

落葉也美麗

尚宇陽

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美。有人說小草也美麗，動物也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，失落也美麗;還有人說挫敗也美麗，放棄也美麗，苦難也美麗……每一個人的視角都是不同的，而我卻欣賞那落葉的美麗。

落葉，說平凡它很平凡，說不平凡它也不平凡，這就看你怎么去評價它了。

老家旁邊有個地方，是一片楓樹林。至于它是誰家的，現在也說不清了，只是依稀記得，當時在楓樹林中發生的事情。

春天的時候，常常約幾個小伙伴到楓樹林里面去玩耍，當時只是覺得樹葉綠綠的很好看，摘下一片葉子放到鼻子跟前聞一聞，便能聞到一陣清香，這是春天的氣息。我們便在楓樹林里面嬉鬧。

在楓林中玩得最多的便是捉迷藏了，因為楓樹的葉子多，所以我們基本都往樹叢里躲，但是每次都能被捉到。雖然被捉到了，但大家還是愛往那里面藏，樂此不疲，也不知為什么，也許大家都喜歡楓樹吧。

秋天到了，滿林的楓葉全都紅了。我因為在夏季的時候生了一場大病，所以一直待在奶奶家里。看到滿眼的紅楓葉時，我驚呆了。心中當時只有一個念想——太美了，真想拿出紙和筆立即畫出這美麗的畫面，讓它定格在畫面中，永遠留在我的心里。一陣大風刮過，楓葉開始隨風搖曳，大片大片都落了下來，我覺得很可惜。又起了很大的風，后面的情景讓我更加吃驚。滿天的紅葉上下飛舞，滿天的紅，滿地的紅，如火紅的精靈一般在空中起舞，旋轉，跳躍，翻飛，這些動作像是一個輕盈的舞蹈家，在盡情地揮灑舞姿。過了一會兒，我才從落葉的情景中醒悟過來，看到滿地的楓葉，心中已不勝悲傷，可惜了！這美麗的落葉，我想我一輩子都不會忘記。

不同的事物，都有它自己的美。春天的綠葉朝氣蓬勃，秋天的落葉楚楚動人。落葉雖有些遺憾，因為它們離開了大樹，離開了媽媽，但這卻正是它們最為輝煌的一面，所以在它們離開的時候，這些遺憾已經消失了。

我喜歡落葉，它們真的很美！

【評點】

1.描寫細膩，抒情性強。作者以抒情的筆調敘寫自己對落葉的看法，特別是當年看到家鄉楓葉飄落的場景，令人震撼，讓人激動不已。作者對楓葉飄落的場景做了細致刻畫，儼然一幅美麗的圖畫。文章之中雖然沒有太多的記敘，但描寫細膩，充滿詩情畫意，且富有哲理。

2.行文流暢，語言生動。無論是記敘，還是抒情、議論，語言都十分順暢，且善于運用比喻、排比等修辭手法，使文章充滿了較強的藝術魅力和感染力。

材料作文『嘲笑』寫作指導

焦文林

文題展示：

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

?英國哲學家托馬斯·布朗說：當你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內心嘲笑著你自己。

?是的，我們留意一下就會發現，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹;而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

?要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指導：

?人生中，誰也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我們又常常不自覺地淪為嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、無情的眼神讓人心寒。然而，你不必難過，忍住痛，跋涉！當你跋涉到一定高度的時候，你的熱血就會驅除那些冰冷。而那些曾經嘲笑你的人，早已渺小得擠不進你的視野。從這個角度來說，這個題目便于激發學生的思考，而且人人感覺有話可寫。

這是一則論述性的材料作文，論述的中心詞是“嘲笑”。因此，考生作文只要與“嘲笑”相關，都是符合題意的。

根據材料的意義指向，寫作的角度至少有三種：

?1.著眼于嘲笑者立意：從“當你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內心嘲笑著你自己”“喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹”這兩句話出發，從心理、道德、發展等角度，闡述“嘲笑”別人給自己帶來的不良影響。

?2.著眼于被嘲笑者立意：從“被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花”這句話出發，立足于怎樣正確對待“嘲笑”，在“嘲笑”中走向輝煌。

?3.著眼于“嘲笑”立意：發掘嘲笑者的心理背景，從自身、別人、社會生活等方面，闡述嘲笑帶來的危害，倡導包容、寬和的陽光心態，開創和諧、向上的人際關系等。