中班社會實踐活動：使用環保袋去超市購物

董玲玲

（新疆軍區司令部幼兒園 新疆烏魯木齊 830000）

中班社會實踐活動：使用環保袋去超市購物

董玲玲

（新疆軍區司令部幼兒園 新疆烏魯木齊 830000）

環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當歷史跨入20世紀，人類升上太空，回頭觀望地球時，才驚異地發現自己正處于一個相當嚴峻的關頭：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災、臭氧層被破壞、溫室效應加劇、珍稀動物瀕臨滅絕……正如世界衛生組織在一份關于世界衛生日的宣傳材料中說的："當我們進入21世紀的時候，環境污染將取代核戰爭而成為地球的最大威脅。"人類已面臨著如此沉重的挑戰，環境保護正成為全球共同關注的焦點。美化環境、保護環境、創設環境成為人們共同的責任。兒童是祖國的未來和希望，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。提倡"保護環境，從小做起，從我做起"。它將直接關系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。

幼兒園 社會實踐 從小培養 環保意識

一、活動背景

《綱要》和《指南》指出：在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒來了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環保意識。

我園在參加軍隊學前教育“十二五”課題《主題活動促進幼兒環保行為養成的實踐研究》中，在幼兒園內開展一系列的環保教育活動，將環保意識滲透進幼兒的日常生活中，從點滴入手，從而養成良好的生活習慣，促使幼兒身心和諧發展。經過兩年的引導和培養下，使中班幼兒樹立了一定的環保意識，增強了環保能力。從小懂得愛護生命，珍惜資源。

為了進一步提高幼兒的環保意識，懂得節約的重要性，在課題實施階段中組織全園進行親子環保袋的制作活動，通過該項活動，讓孩子從材料的收集、分類、整理再到和家長一起親手制作，來認識我們生活中有哪些物品是可以再廢物利用的，從而達到家園的親子教育與幼兒園之間的互動聯系。此次的環保袋，令所有的老師、孩子和家長們都為之感動和贊嘆。一件件舊衣服、一塊塊碎花布在孩子與家長的巧妙構思和精心制作下，變成了一件件別致精巧的手工藝品。有將背心下端連接，肩帶當拎手制作成隨意大方的購物袋；有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動物的口袋制作成可愛的小拎袋；有選擇孩子穿小的花裙子剪裁縫合的秀氣花袋……件件作品不僅款式新穎，而且實用美觀。

活動中，家長和孩子們共同參與，家長和孩子從制作中體驗到親情、感受到成功的喜悅，活動也為每一個家庭提供了表現自我的機會和展現自己的舞臺，充分提高了家長和孩子們的節約和環保意識！

在這個活動中，有的孩子就很好奇的問：“老師，平時我看見爸爸媽媽在用塑料袋，塑料袋用完了之后會當成垃圾袋來使用。可是，這些塑料袋到底從哪里來的，又會到哪里去呢？”這樣的問題不是一個孩子提起，孩子的視角讓人深思，是啊，有很多在我們身邊司空見慣的東西，在成年人看來是熟視無睹，可是這塑料袋的命運到底是怎么樣的呢？現在有些人對于塑料袋和環保袋的使用范圍以及原因還并不是很了解，我覺得做為一個公民，我們要愛護我們的家園和環境，為了減少白色污染，我們應該爭當小小宣傳員，提倡使用環保袋。

二、確立活動內容

《指南》強調，在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則，形成基本的認同感和歸屬感。幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。

由此，我設計了這個社會實踐活動《使用環保袋去超市購物》，通過活動，使更多地人關注我們生存的空間、生存的環境，這是本次教育的潛在效應。我想讓孩子們親身體驗，使用環保袋，用我們的行動去影響我們身邊的人。

三、活動準備

1.環境的準備：由于我們生活的地理位置屬于敏感地區，安全是我們工作的重中之重。我們的活動就在我園所處的小區里，離幼兒園很近（步行約5分鐘左右到達）的每日每夜超市進行，活動得到了園領導的大力支持，給我們協調了社區民警及園內工作人員對活動安全做了保障。活動前也與超市老板進行了溝通，結合中班孩子的特征，對貨品擺放，貨品標價都做了相應的調整，我也多次去超市觀察。

2.知識儲備：老師在活動前組織孩子了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環境的污染，初步知道使用布袋可清洗，可反復使用。

3.經驗準備：在平日的區域活動和角色游戲中，我們開展愛心超市的活動，讓幼兒在游戲中體驗購物的快樂和學習一些基本的社會規則。

4.人手一個自制環保袋，家長為孩子們準備的5元零錢。

四、活動過程

在老師的組織帶領下，孩子們背上自己自制的環保袋，兩兩手牽手，排隊出發，來到了位于幼兒園附近的每日每夜超市。

這個超市面積不大，孩子們較多，為了避免擁擠，我們將孩子分組進超市購物。超市里的商品琳瑯滿目，孩子們興致勃勃地挑選喜愛的商品。有的選了果凍、有的選了餅干、還有的選了牛奶……孩子們忙得不亦樂乎，學習使用環保袋，快樂地體驗著獨立購物的樂趣。整個“購物”活動中，每一個環節都是孩子自己做主，充分體現了孩子們是活動的主體！

這次購物活動使幼兒體驗到了“理財”的樂處和難處，懂得了取舍和遵守社會規則，學習了數學在生活中的運用。許多孩子的潛能得到了發揮，從而有利于他們更加自信的面對生活和學習，促進了他們的社會性的發展。

當孩子們——買到自己心儀的東西時，把自己買的東西放進環袋里，臉上洋溢出幸福的笑容。大家一起歡呼我們的環保口號“少用塑料袋，多用環保袋！”