高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究

布赫

摘 要 隨著改革開放的不斷深入，我國高校思想政治教育環(huán)境發(fā)生巨大改變，極大地影響了高校大學(xué)生思想政治教育的效果。因此，要認(rèn)真分析當(dāng)前高校思想政治教育環(huán)境的變化以及影響因素，找尋解決對策，更好地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

關(guān)鍵詞 高校；思想政治教育；教育環(huán)境

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）20-0068-02

1 前言

近年來，隨著改革開放的不斷深入，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生巨大變化，這些變化給大學(xué)生思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，高校大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境也相應(yīng)發(fā)生改變。任何實(shí)踐活動(dòng)都離不開特定的環(huán)境，高校思想政治教育也離不開良好的環(huán)境。大學(xué)教育環(huán)境直接影響著高校思想政治教育的效果，也深深影響著大學(xué)生思想的形成與發(fā)展。因此，要隨時(shí)關(guān)注高校思想政治教育環(huán)境的變化，積極改變不良環(huán)境，創(chuàng)建良好的環(huán)境，以便使大學(xué)生思想政治教育具有良好的環(huán)境，從而促進(jìn)高校思想政治教育。

2 當(dāng)前高校思想政治教育環(huán)境存在的問題及其影響

這些年，高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)已經(jīng)取得很大成就，但是進(jìn)入新世紀(jì)新時(shí)期，高校思想政治教育環(huán)境發(fā)生巨大變化，因此也產(chǎn)生許多不足，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的效率。必須要深入剖析，找出高校思想政治教育環(huán)境存在的問題，以及產(chǎn)生這些問題的根源，找尋出大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的建設(shè)途徑。

社會(huì)環(huán)境存在的問題及其影響 改革開放以來，隨著我國國門大開，國外的各種文明與價(jià)值觀不斷傳入我國，帶給人們思想解放的同時(shí)，也給我國高校思想政治教育環(huán)境帶來一些不利影響。

1）全球化給高校思想政治教育帶來的問題。21世紀(jì)以來，全球化帶給人類社會(huì)巨大的發(fā)展契機(jī)，但是在造福人類的同時(shí)，也給世界帶來新的危機(jī)。在全球化背景下，西方發(fā)達(dá)國家利用強(qiáng)大的優(yōu)勢來壓制發(fā)展中國家發(fā)展，同時(shí)不斷向發(fā)展中國家輸出多元文化與西方意識(shí)形態(tài)[1]。在我國，西方國家不斷對我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，企圖對我國進(jìn)行和平演變，妄圖推翻馬克思主義的主體地位。

2）國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不良影響。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平逐漸提高，綜合國力顯著提升，人民生活幸福感不斷增強(qiáng)。此時(shí)也應(yīng)該看到市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響。在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們越來越地關(guān)注如何滿足自身的需求。物質(zhì)生活方式的變化必然引起精神世界的改變，“拜金主義”“實(shí)用主義”“功利主義”等思想就應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生對這些務(wù)實(shí)思想更是容易吸收。與此同時(shí)，黨內(nèi)也存在一些不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育環(huán)境[2]。有一部分黨員干部以權(quán)謀私，進(jìn)行權(quán)權(quán)交易、生活糜爛，生活作風(fēng)腐化，忘卻了黨的宗旨。當(dāng)前出現(xiàn)的各種腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾中的形象。

3）網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的問題。隨著信息化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)深刻地影響著人們的生活。與此同時(shí)，網(wǎng)上的虛假信息、不健康信息也很多，這些會(huì)對大學(xué)生的身心造成極大危害。此外，在虛擬世界中，一些大學(xué)生會(huì)受環(huán)境影響，出現(xiàn)道德敗壞現(xiàn)象、心理不健康現(xiàn)象。加上西方國家對我國進(jìn)行的意識(shí)形態(tài)與文化的侵略，使他們在價(jià)值觀念上更重實(shí)惠，社會(huì)的責(zé)任感越來越淡薄。此外，一些大學(xué)生的奮斗目標(biāo)也發(fā)生重大改變[3]，他們更趨向于用金錢來衡量一切。這都給高校思想政治教育環(huán)境帶來負(fù)面影響。

學(xué)校環(huán)境存在的問題及其影響 學(xué)校作為高校大學(xué)生思想政治教育的主要場所，學(xué)校的環(huán)境直接關(guān)系到高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

1）高校思想政治教育的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)匱乏。當(dāng)前，在高校中，校園內(nèi)可以對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的設(shè)備與設(shè)施還很匱乏，這些物質(zhì)環(huán)境可以對大學(xué)生進(jìn)行心靈的熏陶和陶冶，從而對其精神風(fēng)貌產(chǎn)生重要的影響。例如，良好的校園綠化可以讓學(xué)生心情舒暢[4]；一座優(yōu)秀的雕塑可以體現(xiàn)重要的人文價(jià)值；高校歷史悠久的古建筑也是一種人文感染力的體現(xiàn)形式，可以促進(jìn)學(xué)生積極向上。

2）高校思想政治教育的校園文化環(huán)境建設(shè)薄弱。高校校園文化環(huán)境包括社會(huì)道德風(fēng)尚、傳承民族文化、強(qiáng)化國家精神意志等，是大學(xué)生思想政治教育環(huán)境中的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是最不可缺少的組成部分。為了建設(shè)高校思想政治教育校園文化環(huán)境，高校必須創(chuàng)造出健康、積極的育人環(huán)境，讓先進(jìn)文化影響到大學(xué)生的精神風(fēng)貌和價(jià)值取向。但是，當(dāng)前我國高校中，學(xué)校對學(xué)生的價(jià)值取向?qū)蜃饔脹]有得到充分的發(fā)揮。

家庭環(huán)境存在的問題及其影響 對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，單單靠社會(huì)與學(xué)校是不夠的，還必須創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境不僅對大學(xué)生的成長造成影響，也對高校的思想政治教育效果產(chǎn)生重要的影響。

1）教育理念和教育內(nèi)容失當(dāng)。由于改革開放后計(jì)劃生育的實(shí)施，我國大學(xué)生獨(dú)生子女比重逐漸增多。當(dāng)前，大部分大學(xué)生家庭生活環(huán)境優(yōu)越，基本上所有的要求都被滿足。在這樣環(huán)境下，父母只注重給孩子提供優(yōu)越的生活條件，在家庭教育方面缺少對孩子德育的正面教育和正確引導(dǎo)，使得當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)得不到綜合發(fā)展。“望子成龍、望女成鳳”思想使部分大學(xué)生只是在乎分?jǐn)?shù)的高低，而缺乏自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對理想信念的樹立。正是由于這種偏差的存在，家長忽視了對孩子人格的培養(yǎng)和理想信念的教育[5]。還有，社會(huì)上的拜金主義和個(gè)人主義嚴(yán)重地影響了我國高校大學(xué)生的思想，一些家長培養(yǎng)孩子的目的，就是要找好工作掙大錢，往往忽視了孩子的思想動(dòng)向，也就忽略了大學(xué)生的思想政治教育。

2）教育方法不科學(xué)。當(dāng)前，我國家庭教育方式很不科學(xué)，有兩種不科學(xué)的教育方式占了主流。一種是過度溺愛式教育：這種教育方式由于過度溺愛孩子，孩子往往自以為是，自私自利心理比較嚴(yán)重，而且會(huì)影響到他們的上進(jìn)心。另一種是暴力式教育：這種教育方式往往不會(huì)采取和平的方式，遇到問題便打罵孩子，不去教育孩子、引導(dǎo)孩子；由于家長的過分嚴(yán)厲的打罵，孩子只會(huì)沖動(dòng)地選擇暴力來處理問題。在這種家庭環(huán)境下長大的孩子，不善于同家長交流，往往都會(huì)選擇極端的、錯(cuò)誤的處理方式，這就嚴(yán)重影響到大學(xué)生思想政治教育的效果。endprint