旨在做人 重在習慣 貴在自得 效在直觀

蔣雯英

說起葉圣陶先生，大家都很熟悉。他將畢生精力都投入到了教育事業中，撰寫了很多的童話和小說，還有很多的名言警句，其中給我印象最深的一句是“學校教育應當使受教育者一輩子受用”。這句話也很好地概括了葉老先生的教育理論思想。我就葉圣陶教育理論的四個方面，來說說自己的看法。

一、旨在“做人”，這是教育的宗旨、目標

葉老先生認為：“受教育的意義和目的是做人，做社會的夠格的成員，做國家的夠格的公民?！笔芙逃⒉皇撬雷x書，讀書只是一種方法、手段，目的是為了從教科書中學習到一些有用的知識。受教育也并不局限在學校里學習知識，踏入社會，接觸各種各樣的人，解決各種各樣的問題，處理人與人之間的矛盾，這些也都是受教育。

葉圣陶曾寫道：“學生在學校里念書做功課，理由是預備將來做人，將來做事，這是成千成萬的教師父母們如是想的，也是成千成萬的學生們信守著的。換句話說，學生過的并不是生活，只是預備生活。所以一切行為，一切思慮，都遙遙地望著前面的將來，卻抹殺了當前的現在。因此，從初級小學以至高等大學校里的所有一個個生物只能算‘學生，還不能算‘人，他們只學了些‘科目，還沒有作‘事?！边@與陶行知“生活即教育”的理論不謀而合，兩者都認為孩子不應該被關在學校里面死讀書，而應該在生活中進行學習。

葉圣陶先生用了兩個“夠格的”來說明“做人”的標準，社會的夠格的成員，這就表示“做人”需要遵照社會的行為規范，要有社會公德，不能危害社會。國家的夠格的公民，這就要遵守國家法律，不做危害國家，危害人民的事情。這兩點看似很空，但是細細分析，“夠格的”這三個字卻把一切都包含了進去，只有社會認可、國家認可才能稱得上是“夠格的”。

二、重在“習慣”，這是實現教育宗旨的關鍵

“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是養成良好的習慣?！痹跁?，葉圣陶先生說了這句話，他認為教育的目的不是為了考大學，而是要養成一些良好的習慣，并且從德育、智育、體育三方面分別做了講述。我覺得葉圣陶的這句話在現在是很適用的，特別是對于幼兒教育來說。

我們現在特別強調幼兒園不能小學化，有的家長就覺得幼兒園學不到什么東西。殊不知，幼兒園是幼兒養成良好習慣的重要場所。在一日生活中，孩子們需要學會基本的生活自理能力，養成良好的生活衛生習慣；在各領域活動中，孩子們積極動腦思考問題，養成良好的學習習慣；在與同伴交往的過程中，孩子們發展了人際交往能力，養成良好的待人接物的習慣。

葉老先生認為教育的宗旨是“做人”，而“習慣”是實現教育宗旨的關鍵，換而言之，“習慣”是“做人”的關鍵。葉圣陶指出，有兩種習慣是萬萬不能養成的：一是不養成什么習慣的習慣，二是妨害他人的習慣。所謂“不養成什么習慣的習慣”，就是指想做什么就做什么，對什么事情都采取隨隨便便的態度，一旦養成了這種習慣，那所有的好習慣都無法養成?！胺梁e人的習慣”范圍比較廣，妨礙他人和傷害他人都包括在內，這是所有犯罪行為的起始，一旦習慣了妨害他人，慢慢地就會變得極為個人主義，一切以自己為中心，從而變得漠視他人，這樣就無法成為一個“夠格的”公民。所以習慣的養成對于“做人”是非常重要的。

三、貴在“自得”，這是實施教育的原則

在教育方面，葉圣陶提出了一條著名的原則，即：教，是為了達到不需要教。簡單地說，就是要培養孩子自我教育的能力，葉圣陶進一步強調：“所有各級各類學校以及補習、進修機構的主要職能，全都在引導來學的人向自學方面不斷進展。”這也很好地闡釋了“教，是為了達到不需要教”的含義。

對于“自得”，我們不僅要有自我教育的能力，還要懂得隨機應變、靈活運用、舉一反三。很多問題看上去是完全不同的，但是慢慢深究的話，其實根本問題是一樣的，我們要做的就是根據自己現有的知識經驗，結合實際問題稍作調整，很多問題就能迎刃而解了。如果不懂得靈活變通，一直在一樣的問題上栽跟頭，那學習自然就會變得很累。

四、效在“直觀”，這是實施教育的一種有效方法

直觀教學法是幼兒教育比較提倡的教學方式，利用實物進行教學，使孩子們能夠通過視覺、嗅覺、觸覺等多種感官來了解事物的屬性，從而對事物有更形象、深刻的了解。

其實，直觀教學法在各年齡階段的教學中都有運用。旅游、參觀、訪問就是進行“直觀”教育很好的途徑，現在很多的學校都會組織春游、秋游，有的學校還會組織周末義工，讓孩子們到社區里去，進行一些簡單的公益宣傳，在宣傳的過程中，孩子們不僅自己了解一些知識，還能接觸到不同的社會人，這對孩子將來踏入社會奠定了良好的基礎。

“直觀”教育不僅僅是指直接接觸不同的事物，還包括了直接接觸的人。而對孩子來說，他們接觸最多的就是家長和老師。葉圣陶先生曾說：“要使學生‘真能實踐好行為，有沒有直觀的門徑呢？我說有。其一，教師以身作則，事事處處為人師表，這是學生最親切的直觀。其二，讓學生多接近各方各面的先進人物，也是極為有益的直觀。從高尚、正直的成年人身上，青少年會看到自己的未來，這是十分重要的直觀。”由此可見，教師對于學生的“直觀”教育起到了非常重要的作用。

結合現代社會的實際情況與發展需要來說，葉圣陶老先生的教育思想是值得我們學習和借鑒的。他并不十分強調學生的成績，而是更看重孩子們將來的發展，葉老先生的遠見著實讓人佩服。作為教育工作者，我們更應該吸取前人經驗，不斷完善自身，讓中國的教育事業取得更大的進步。

【作者單位：昆山市淀山湖中心幼兒園 江蘇】endprint