教育孩子，從降低聲調做起

●素素

教育孩子，從降低聲調做起

●素素

女兒艾米是個火爆脾氣，她的殺手锏就是號啕大哭。而我解決問題的方式通常是吼，每天我的吼聲和她的哭聲交織在一起，構成我們家里不和諧的音符，我常常為此感到束手無策。

后來，在朋友的介紹下，我認識了教育專家何老師。何老師告訴我：“大人批評孩子時，用低聲調更容易讓孩子接受。理智平和的情緒，能使孩子的心理防線有所松弛，利于溝通……”

心平氣和地批評孩子，對我來說是個挑戰，可只要對艾米有效果，我愿意改變。

第二天，我去接艾米放學，然后帶著她和同事一起去吃飯。在車上，這小家伙又開始胡攪蠻纏，大家約好去吃東北燉鍋，她卻想吃比薩，要求得不到滿足，就又開始大哭大鬧。

要在以前，我一定會對艾米一陣斥責，可我昨天才接受了低聲教育的理念，便強忍著怒火告訴自己，冷靜，冷靜！我盡量用溫柔的語氣跟艾米說：“艾米，比薩隨時都可以吃，可是今天媽媽和阿姨已經定好了飯店。”

她當然是不依不饒，繼續放聲大哭，邊哭邊喊：“我就要吃比薩！”同事們看孩子哭了也附和著說：“要不咱們聽孩子的，就吃比薩吧。”

我對同事擺擺手，示意大家不要理會艾米。不一會兒，到了飯店門口，我把仍在大哭的艾米抱下車，拉著她到飯店旁邊的小花園里，用平靜的語調對她說：“你這樣又哭又鬧，會讓阿姨認為你不懂事，媽媽沒有當著大家的面對你發火，是希望艾米能好好想想，剛才那樣做是不是錯了呢？”

艾米止住哭聲，瞪著眼睛想了一會兒，然后跟我進了飯店。吃飯時她比較安靜，看來我“語重心長”的批評，她多少接受了點兒。

從那以后，我繼續堅持低聲教育的方式，效果越來越好。在我的影響下，艾米也變得溫順了很多。一天，因為她寫作業姿勢不正確，我提醒她后，她竟然也學著我的口氣，慢條斯理地說：“媽媽，我寫作業真的會很累，偶爾放松一下，不想把背挺得那樣直，媽媽也是能理解我的吧……”

體驗低聲教育一段時間后，我深刻感受到：我們希望孩子成為什么樣，自己首先就要做到。我相信堅持低聲教育一定能打造出一個乖巧、懂事的好女兒。

（摘自《婚姻與家庭·性情讀本》2014年12期）