陽光心態向好處看

涂俊禮

一個網名叫“傻子”的同學來請假，理由是臉上皮膚過敏。“到我跟前來，讓我看看。”“老師，你怎么不相信人呢？！”“我怎么就不相信人了？這我就得批評你了，遇到事情，你為什么就不能把老師首先往好處想呢？老師為什么就不能是關心你呢？”

不要憑自己的懷疑，認定他人的思想，不要猜疑他人，否則只會影響彼此間的情誼。相信永遠比懷疑多一次機會！即使你覺得有的人真的做了對不起你的事，你心里很難過，也請你首先把人往好處想，為什么就不可能是她（他）迫不得已或者是無意為之呢？

我曾聽過一個這樣的故事：在上海的一家餐館里，負責為主人公上菜的那位服務員捧上蒸魚時，盤子傾斜。腥膻的魚汁直淋而下，潑灑在她的皮包上。她本能地跳了起來。可是，還沒等她發作，她的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到服務員身旁，露出了極為溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關系。”服務員如受驚的小鳥，手足無措地看著皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做事吧，真的，沒關系的，不必放在心上。”女兒的口氣是那么的柔和，倒好似做錯事的人是她。

當天晚上，回到家之后，母女倆齊齊躺在床上，女兒這才亮出了葫蘆里所賣的藥。為了訓練女兒的獨立性，父母在大學的假期里不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她再試試兼職打工的滋味。活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，粗工細活都輪不到她。然而來到人生地不熟的地方，她卻選擇當服務員來體驗生活。

第一天上工，便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮精致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要力道稍稍重一點，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰戰兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了。正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應聲倒地，“哐啷哐啷”一串串清脆響聲過后，酒杯全部化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。

“那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音還殘存著些許驚悸。

“可是，您知道領班有什么反應嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？接著，又轉過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一個字的責備都沒有！”

又有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上。原以為顧客會大發雷霆，沒想到顧客反倒過來安慰女兒，說：“沒關系，酒漬嘛，不難洗。”說著，顧客站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前如驚弓之鳥的女兒安撫成梁上的小燕子。

女兒的聲音，充滿了感情：“既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成是您的女兒，原諒她們吧！”

原諒他人，就是放過自己。青春期學生由于心智、情感發展的不成熟，常常因為小事而心情郁悶。班主任用心傾聽，了解學生的所思所想，在需要幫助時及時伸出援手，不僅可以避免讓學生感到孤立無援，還可以引導他們調整自我，樹立陽光心態，從而掃除心靈的陰霾，活出青春的風采。

“今天上午我哭了，第一次當著她們的面哭，我實在忍不住了。老班，為了友情，我都不想在衛校呆著了。我感覺友誼是種奇怪的東西，我駕馭不了。”“我不是好人”晚上10：34發信息給我。

“別這么想，請你抽空來我辦公室一趟吧，我們一起分析分析，怎么樣？”

第二天上午，“我不是好人”和同學“團子”一起來到我的辦公室。事情的經過是這樣的：她和“團子”、“時過境遷”是好朋友，有一次一起出去，她想去超市買東西，“時過境遷”不想去，她就和“團子”一起去了，說“那你在這兒等我們一會吧”。沒想到，回來時“時過境遷”已經回去了。后來，“時過境遷”就不太愛搭理她們了，“我不是好人”心里很是苦惱。

“這首先說明，你們很在乎‘時過境遷與你們的友誼，否則你們也不會苦惱。有沒有可能，本身就不是你們做錯了什么，而是她有什么其他情況心里不高興呢？如果是這樣，我覺得，也許這時候她正需要你們的幫助。要知道，人和人是不一樣的。有的人外向，比如你們，心里有什么愿意說出來，你們要不說給老師聽，老師也沒辦法幫你們分析。也有的人內向，她不愿意說出來，比如你們的朋友‘時過境遷。這時候，作為朋友，建議你們主動幫助她，站在善意的立場上主動伸出手，幫助她排憂解難。現在看來，你們本身似乎沒有做錯什么，如果因此而糾結，那就是拿別人的過錯來懲罰自己，我認為非常不應該。當然，‘時過境遷有話也應該說出來，畢竟你們是好朋友嘛！”

曾經讀過一篇文章，題目是《如果我欠你五塊錢，請你告訴我》。故事是這樣講的：

一位影視界的朋友錄影完畢，打無線電計程車回家，下車時計費表上顯示的是一百八十元。她拿出兩百元給司機，司機默默地收了。以臺北市的計費標準，表上加十五元等于車費，她稍微等了一下，以為司機會找五元給她，但司機一點動靜也沒有。她想，算了，才五元嘛，就拉開車門下車了。關上車門的那一剎那，她才恍然想起自己是叫無線電車的，按規矩需再加叫車費十元，是她還欠司機五元才對。于是她又敲敲前車窗，趕緊把五元再遞給司機。司機冷冷地搖下前車窗，說：“哼，虧你想到了，不然我還以為，連你這樣一個名人，也想貪我五塊錢的小便宜！”雖然誤會是化解了，但她心里十分不舒服，她說：“他為什么不直接告訴我，我少給了他五元呢？”

就像那位司機一樣，有些時候，我們無聲地忍耐著某個人的作為，而事實上，我們的沉默反而是誤解了那個無辜的人，讓他根本不知道哪里得罪了我們。我們心里既然這樣不舒服，為什么不說出口呢？

生活中，有很多類似“五塊錢”的問題影響了我們的朋友情誼、愛情品質、人際關系。婆婆嫌媳婦洗碗不干凈，怕變成壞婆婆，隱忍不說，自行把媳婦洗過的碗再洗一遍，媳婦看到后當然老大不高興。媳婦覺得婆婆的菜不順口，硬把每頓飯都攬來自己做，背地里卻又感到自己好委屈。同學之間也一樣，我們雖然喜歡幫助人，但別人常常因為搞不清楚我們幫助人的尺度，而提出我們認為過分的要求。我們不說話，默默地做了，卻在心里恨得咬牙切齒，在別的同學面前對他表示不屑，這也是常有的事兒。

因此，從某種意義上說，忍，不一定都是美德。除非你忍了就忘了，但又有幾人能夠做到呢？我們想息事寧人，不愿表達自己的看法，但卻在無意間以成見傷害了彼此的感情，或無辜者的名譽。

周三上午11：29 ，“順其自然”在空間發了個動態，“給‘承諾做的午飯，廚藝不賴，好吃不？”看到這，我心想，上課時間，說是請假去輸液了，不上課還這么高調！12：33，“順其自然”又發表說說，“連著輸了六天好不容易熬完了，‘承諾又生病了，又要連著幾天，好想上課呀！”三分鐘后，一個同學發表評論“你們還有想上課的心嗎？”替我把想說的話給說了。

作為走讀生，輸完液回家自己做飯自己吃，很正常。如果我看到后馬上批評她們，可能委屈了她們，因為她們也想回來上課，只不過輸液的地方離家近，離學校遠。作為班主任，我第一時間通過空間、朋友圈了解學生動態，并不是要去抓學生的“小辮”，借此來尋找批評素材。如果是這樣，大家在空間上、朋友圈就什么也不會說了，甚至會將我屏蔽。

面對青春期學生，班主任同樣需要陽光心態。靜觀事態發展，必要時再伸手干預，也許會有我們意想不到的結果出現。

成長是一個過程，每一個人都一樣。

（責編 李亞婷）