小鳥(niǎo)游

牛庭語(yǔ)

七年前我初入校園時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人就是她。

在樓道間尋找教室的我，不慎被一位飛奔而來(lái)的同學(xué)撞倒在地。正當(dāng)我揉著紅腫的膝蓋準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí)，一只手向我伸來(lái)：“讓我扶你起來(lái)吧。”抬頭望去，這個(gè)女孩一副鮮綠色的眼鏡框低低地搭在她的鼻尖上，顯得俏皮而可愛(ài)，兩股微微卷曲的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，整齊的劉海下隱約顯出兩彎淡淡的眉毛。“哦哦，謝謝！”我急忙應(yīng)著，讓她扶了起來(lái)。也就在那一刻，我便認(rèn)定了她是我的好朋友。

巧的是，我們竟走入了同一個(gè)班級(jí)。就這樣，我們以一種特別的方式成為了要好的朋友。

她是一位從小隨母親在外游歷的女孩，去過(guò)很多國(guó)家，經(jīng)歷過(guò)各種風(fēng)土人情，自然顯示出同齡人所未能達(dá)到的成熟。她曾說(shuō)過(guò)，自己就是一只色彩繽紛的小小鳥(niǎo)，愿意徜徉在世界間去感受不同的顏色。不管是清風(fēng)的粉色、朦朧的紫色、生氣的紅色，還是淚水的蔚藍(lán)，她都愿意將這些色彩融入自己的雙翼，做一只自由而繽紛的小小鳥(niǎo)。她在日本住過(guò)一年，并用日本的一個(gè)姓氏給自己取了一個(gè)自認(rèn)為好聽(tīng)的名字，翻譯成中文叫作“小鳥(niǎo)游”。她很是滿(mǎn)意。我每每叫她的真名時(shí)，她總是用手推推滑下來(lái)的眼鏡，假裝用不滿(mǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“別老叫我的真名！以后在我這里，就叫我小鳥(niǎo)游！記住了嗎？”久而久之，我也就如此稱(chēng)呼她了。

小鳥(niǎo)游不僅名字有個(gè)性，性格更是變幻莫測(cè)。在學(xué)校，她永遠(yuǎn)是那么充滿(mǎn)活力，嗓門(mén)大得讓人發(fā)暈。一次放學(xué)后，我拿著作業(yè)本去問(wèn)她一道題。小鳥(niǎo)游先是推了推眼鏡湊上前望了一眼，便開(kāi)始哈哈大笑，半開(kāi)玩笑般地嘲諷著我，又忽然大喝一聲：“收！”表情瞬間變得嚴(yán)肅，隨手抓過(guò)一支筆就開(kāi)始在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，滔滔不絕地講解解題思路。每當(dāng)頭暈?zāi)垦５奈覝?zhǔn)備逃之夭夭時(shí)，她總會(huì)古靈精怪地從我身邊竄過(guò)來(lái)，故意將鏡框拉得很低，朝我壞壞地一笑：“往哪兒逃呢？先把這幾道類(lèi)似的題解決了再說(shuō)！”這樣的狀況也常使我哭笑不得，以至于我倆經(jīng)常一起踏著星輝走出校園。

“快走啊你！”在一次郊游時(shí)，小鳥(niǎo)游悄悄將我?guī)狭岁?duì)伍附近的一個(gè)小山包。落日金色的余暉傾灑在我們的身上。“是紅色的呢。”她輕輕地說(shuō)，同時(shí)伸出雙手抬向火紅的天空，靜靜望著夕陽(yáng)從指尖滑落。“我的老家日落時(shí)就像現(xiàn)在一樣美麗。知道嗎？我從小就生活在那里，雖然去過(guò)許多國(guó)家，但我的老家永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。”她的話(huà)中透著些許悲涼，沉穩(wěn)得讓我不覺(jué)暗暗吃驚。在她十分活潑陽(yáng)光甚至有些強(qiáng)勢(shì)的外表下，或許藏著一顆純真而易碎的心。

“有小小鳥(niǎo)的地方就沒(méi)有老鷹。”她說(shuō)。這些時(shí)光里，我們一起仰望過(guò)蔚藍(lán)的天空，沐浴過(guò)粉色的清風(fēng)。有時(shí)我甚至感覺(jué)她真如同一只色彩繽紛的小小鳥(niǎo)，用五彩的雙翼點(diǎn)染了我絢麗的童年。

六年級(jí)時(shí)，她告訴我，自己要隨父母前往法國(guó)，以后很可能定居在那里。我們沉默了。臨行的前一天，我們坐在木椅上，望著緩緩墜下的夕陽(yáng)消失在地平線(xiàn)。“我在此之前一直沒(méi)有什么朋友，是你讓我明白什么是友誼，是你讓我感受到和朋友一起回家的路是那么短暫而珍貴，謝謝你！我不會(huì)忘記你的。”小鳥(niǎo)游平靜地說(shuō)。暗夜織上天空，星星沉默不語(yǔ)，無(wú)聲地見(jiàn)證了我們的分別。

小鳥(niǎo)游，不知你是否安好？希望你永遠(yuǎn)做一只色彩繽紛的小小鳥(niǎo)，自由而快樂(lè)地徜徉在天地之間，感受著斑斕美妙生活的色彩。

（指導(dǎo)老師 惠軍明）

[【點(diǎn)贊】]

這篇習(xí)作題目清新別致，一語(yǔ)雙關(guān)，讓人眼前一亮。文章描寫(xiě)友情，充滿(mǎn)童真童趣，閃爍著美麗的遐想。無(wú)論是神態(tài)的刻畫(huà)、語(yǔ)言的敘寫(xiě)，還是動(dòng)作的描摹，都寫(xiě)得本真自然。讀這樣的文章，我們的眼眸重新變得澄澈，躁動(dòng)的心靈漸漸變得沉靜，仿佛又一次回到了少年時(shí)光。

（惠軍明）