教育意義和方式的反思

王鴻 顏瑋

教育的意義，在于提高全民族文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，選拔人才等方面。這本無(wú)可厚非，但是，今天的教育有些偏離我們教育的本質(zhì)和主線，一味地注重分?jǐn)?shù)、知識(shí)和技能等智力因素，缺乏注重傳統(tǒng)道德文化的教育——尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)心和責(zé)任！如果一味任由這種趨勢(shì)發(fā)展下去，我們的社會(huì)、我們的未來(lái)、我們的教育遲早是要出大問(wèn)題的。

有很多真實(shí)的實(shí)例和現(xiàn)象可以證明今天教育的偏差、問(wèn)題的嚴(yán)重，而且已經(jīng)形成了普遍現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)。

廣東佛山的小悅悅事件中路人的冷漠和無(wú)情，南京助人為樂(lè)者反遭誣陷索賠等事件足以引起我們的警醒，這是離我們較遠(yuǎn)的事件。就在我們身邊，我們的學(xué)校，我曾親眼目睹到這些事情：一位腿部受傷拄著雙拐上學(xué)的學(xué)生，走在操場(chǎng)的中央不小心摔倒，他自己怎么爬也爬不起來(lái)，表情異常痛苦。而此時(shí)，有多位男女同學(xué)經(jīng)過(guò)他身邊，都沒(méi)有主動(dòng)伸手去拉他一下，扶他一把，不知他們當(dāng)時(shí)是一種什么心態(tài);廁所的水箱壞了，水嘩嘩不停地流，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有人主動(dòng)去關(guān)一下水閥門(mén)開(kāi)關(guān)，或報(bào)告給相關(guān)人員，任由自來(lái)水白白地浪費(fèi)掉;移動(dòng)宣傳欄倒了沒(méi)人扶正，垃圾箱倒了沒(méi)人管，教室、辦公室過(guò)道的紙屑等垃圾無(wú)人主動(dòng)撿拾，似乎他們總覺(jué)得那些是別人的事，與他們無(wú)關(guān)，視而不見(jiàn)。

所有這些，我們每個(gè)人都可以輕而易舉地做到，只需要一彎腰，一抬手，一句問(wèn)候，一個(gè)電話就可以做到，就可以讓人們之間的關(guān)系更加融洽，讓我們的環(huán)境更加干凈，讓我們的周?chē)訙嘏５牵褪菦](méi)有人主動(dòng)去做。相反的，我們聽(tīng)得更多的是學(xué)生之間、大人之間的憎恨、抱怨、相互指責(zé)和推諉;我們看到更多的是暴力、自私、破壞和貪婪。

我們的社會(huì)怎么啦？我們的人們?cè)趺蠢?？我們的學(xué)生怎么啦？我們的教育怎么啦？這些都告訴我們，教育該徹底反思的時(shí)候到了，該認(rèn)真糾正彌補(bǔ)的時(shí)候到了！

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題容易，幾乎誰(shuí)都可以做到。難就難在怎么改變，用什么方法改變，改變的效果。

幸運(yùn)的是，當(dāng)今社會(huì)中有部分有識(shí)之士，他們也已經(jīng)關(guān)注到這些問(wèn)題和現(xiàn)象，正在大聲疾呼。更重要的是，有些機(jī)構(gòu)已經(jīng)針對(duì)這些現(xiàn)象采取了一些措施和方法，取得了不錯(cuò)的實(shí)效，社會(huì)反響很好。他們編寫(xiě)了一些書(shū)刊，制作了一些教案、影像資料，創(chuàng)辦了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和特色學(xué)校，在實(shí)踐中總結(jié)出了一些成功經(jīng)驗(yàn)。我們完全可以借鑒他們的成功之處，結(jié)合本地、本校實(shí)際，采取一些切實(shí)可行的方法措施，來(lái)改變目前我們教育當(dāng)中缺失的方面。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到位，重視到位，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。從選編教材資料、制定計(jì)劃措施和教案、課時(shí)安排、活動(dòng)安排、宣傳、競(jìng)賽和考核等多方面著手，全面綜合治理和實(shí)施。

其次，方案一旦落實(shí)并實(shí)施，就要長(zhǎng)期堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)校教育最重要部分和新的亮點(diǎn)，讓她引領(lǐng)我們教育的其他方面全面進(jìn)步。

第三，這種教育應(yīng)隨時(shí)與家庭和社會(huì)結(jié)合，讓我們的傳統(tǒng)道德文化教育滲透到我們生活的每個(gè)角落，從更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查和身邊的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)其價(jià)值。

最后，在實(shí)施過(guò)程中要不斷地總結(jié)和反思，及時(shí)糾正和完善。

總之，要時(shí)時(shí)把握我們教育的主線，教育的價(jià)值和意義。教育不止是培養(yǎng)和選拔人才，更要看重我們培養(yǎng)和選拔的人才他們對(duì)自己、家庭、社會(huì)、國(guó)家和民族的責(zé)任與貢獻(xiàn)！要達(dá)到這樣的目的，優(yōu)良的傳統(tǒng)道德文化教育必不可少！