淺談農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)館規(guī)范化

加尼帕·阿合買(mǎi)提

摘 要：為了促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展，我市正在探索農(nóng)家書(shū)屋管理、建設(shè)新途徑。將進(jìn)行百家先進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋及百名優(yōu)秀管理員評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立典型，突出示范效應(yīng)，擴(kuò)大農(nóng)家書(shū)屋宣傳力度，營(yíng)造濃郁的農(nóng)家書(shū)屋氛圍，抓好農(nóng)家書(shū)屋管理工作。同時(shí)舉辦形式多樣的活動(dòng)，構(gòu)建更多的活動(dòng)載體，吸引更多的農(nóng)民讀者參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋農(nóng)村文化陣地作用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書(shū)屋;圖書(shū)館規(guī)范化

一、存在的問(wèn)題

1.書(shū)屋內(nèi)涵不夠，圖書(shū)覆蓋面較窄，文化品位不高。目前農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)結(jié)構(gòu)并沒(méi)有充分考慮到農(nóng)民的接受程度和現(xiàn)實(shí)需求，存在著差距。大部分書(shū)屋圖書(shū)種類(lèi)偏少，內(nèi)容廣度不夠，圖書(shū)風(fēng)格不夠多樣化，圖書(shū)更新速度慢。

2.每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)選配1名具備一定文化水平和管理能力、熱心公益事業(yè)的專職或兼職管理人員——人的問(wèn)題是農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)管理的根本問(wèn)題。但農(nóng)家書(shū)屋的地域特性，決定了它的人力資源必然是以農(nóng)村人員為主。而在目前的情況下，由于有學(xué)歷、有知識(shí)的年輕農(nóng)民多已離鄉(xiāng)外出打拼，使得書(shū)屋管理人員只能就地取材，而就地取材的結(jié)果是，管理人員難以在管好圖書(shū)、用好圖書(shū)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、弘揚(yáng)新型農(nóng)村文化方面發(fā)揮重要作用。

3.資源利用創(chuàng)新意識(shí)薄弱，缺乏整合意識(shí)和整體觀念。從農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，相對(duì)分散，各自為政，資源受到限制。一地一村的地域文化封閉傾向，使得各村缺乏資源整合意識(shí)和管理創(chuàng)新意識(shí)。農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)必須突破地域、文化的慣性和惰性限制，盡快融入城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程，走資源整合創(chuàng)新之路。有鑒于此，就必須發(fā)揮圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)作用，服務(wù)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)。縣級(jí)圖書(shū)館作為文獻(xiàn)收集、存儲(chǔ)、傳遞和開(kāi)發(fā)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，是我國(guó)公共圖書(shū)館的基礎(chǔ)，是省市與鄉(xiāng)村之間的紐帶。縣級(jí)圖書(shū)館的性質(zhì)和地位，決定了它在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中的不可或缺。 圖書(shū)館有專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)。他們除了掌握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)方法、熟悉圖書(shū)館管理、具備專業(yè)知識(shí)外，還具有一定的信息、科學(xué)文化知識(shí)，能肩負(fù)起對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的指導(dǎo)工作。圖書(shū)館還有豐富的館藏資源和網(wǎng)上資源，包括各類(lèi)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和致富信息。縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，免費(fèi)向農(nóng)家書(shū)屋發(fā)放館編科普資料，為農(nóng)民提供信息服務(wù)，開(kāi)展讀書(shū)日等活動(dòng)，解答農(nóng)民的咨詢。圖書(shū)館無(wú)疑能在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中起到引領(lǐng)作用。在實(shí)際指導(dǎo)中，可以把圖書(shū)館的規(guī)章制度作為農(nóng)家書(shū)屋的范例，對(duì)書(shū)屋實(shí)行規(guī)范化管理。同時(shí)，圖書(shū)館還能對(duì)農(nóng)家書(shū)屋管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，就圖書(shū)的采編、上架、保管、流通等進(jìn)行具體指導(dǎo)。

圖書(shū)館還可以是農(nóng)家書(shū)屋的資源配送中心。每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋雖然配備了1500冊(cè)以上圖書(shū)，但藏書(shū)量依然較少，且更新緩慢。而圖書(shū)館藏書(shū)量都有數(shù)十萬(wàn)冊(cè)，能夠定期添置更新。同時(shí)，圖書(shū)館還擁有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書(shū)等眾多資源，為此圖書(shū)館應(yīng)做好農(nóng)家書(shū)屋資源的配送與補(bǔ)給工作。館內(nèi)定期下架的大量圖書(shū)、雜志等可以放置到農(nóng)家書(shū)屋中去，從而保證農(nóng)家書(shū)屋的藏書(shū)量，并減輕圖書(shū)館的庫(kù)存壓力。在推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)上，我建議：一是應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)。二是可以共享工程為依托，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋的共建共享。三是要加大農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，才能保障其活力。政府不能把農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)作為形象工程，要避免“重建輕管”。除了初期建設(shè)投入，后期還要定期給予一定的經(jīng)費(fèi)保障，以添置更新圖書(shū)，這樣才能滿足廣大農(nóng)民群眾的文化需求。

二、改革措施

1.初步建立館員聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)制。根據(jù)“農(nóng)家書(shū)屋”的數(shù)量多少，分布情況，縣區(qū)公共圖書(shū)館可指定適當(dāng)數(shù)量的館員為“農(nóng)家書(shū)屋”的輔導(dǎo)員，采取網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)“農(nóng)家書(shū)屋”管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并將“農(nóng)家書(shū)屋”發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題記錄備案，能夠幫助解決的盡最大努力幫助解決，如圖書(shū)管理過(guò)程中遇到的業(yè)務(wù)問(wèn)題，舉辦講座、展覽、培訓(xùn)等遇到的組織、布置、主講人的邀請(qǐng)等問(wèn)題;不能解決的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，一方面協(xié)助“農(nóng)家書(shū)屋”動(dòng)員當(dāng)?shù)厣鐣?huì)力量捐助，另一方面逐級(jí)反映，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С帧Ｈ缒晨h2007年有“農(nóng)家書(shū)屋”8家，縣圖書(shū)館暫定書(shū)屋輔導(dǎo)員1名。2008年的惠民工程將縣“農(nóng)家書(shū)屋”增至30家，將書(shū)屋輔導(dǎo)員增至3名，分南、中、北部三個(gè)區(qū)域，每人負(fù)責(zé)10家，在幫助和指導(dǎo)過(guò)程中相互交流切磋，把“農(nóng)家書(shū)屋”辦成名符其實(shí)的“農(nóng)家”書(shū)屋，把農(nóng)閑時(shí)的農(nóng)民娛樂(lè)陣地從麻將桌和小酒館轉(zhuǎn)移到“農(nóng)家書(shū)屋”，充實(shí)農(nóng)民的精神文化生活。

2.舉辦書(shū)屋管理員培訓(xùn)班。“農(nóng)家書(shū)屋”因其讀者層面的特殊性，其管理模式需要在發(fā)展中逐步探討和完善。在縣區(qū)公共圖書(shū)館的讀者中，農(nóng)民讀者雖然數(shù)量不是很多，但長(zhǎng)期的接觸和服務(wù)使得縣區(qū)圖書(shū)管理員多多少少積累了一些與農(nóng)民讀者打交道、為農(nóng)民讀者服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，如借書(shū)和還書(shū)的期限，由于農(nóng)民讀者有農(nóng)閑和農(nóng)忙的季節(jié)差異，就須根據(jù)具體情況靈活應(yīng)對(duì)，不能過(guò)于機(jī)械。再如圖書(shū)的毀損，在農(nóng)民讀者中比例相對(duì)較高，這就需要在借書(shū)的過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，真正做到“千叮嚀萬(wàn)囑咐”，曉以利害;還如圖書(shū)介紹、解答咨詢，更是需要根據(jù)每個(gè)讀者的知識(shí)層面和接受能力，不厭其煩，這些對(duì)于“初出茅廬”、未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的書(shū)屋管理員，可謂行之有效需要借鑒的“真經(jīng)”。這些“真經(jīng)”，除了通過(guò)各書(shū)屋的輔導(dǎo)員口傳心授，還需要定期不定期地舉辦書(shū)屋管理員培訓(xùn)班。2007、 2008兩年，某縣圖書(shū)館對(duì)各書(shū)屋管理員集中舉辦了2期培訓(xùn)班，由館內(nèi)業(yè)務(wù)骨干主講圖書(shū)資料的規(guī)范化管理之外，其他館員分別根據(jù)各自的經(jīng)驗(yàn)，就農(nóng)民讀者的讀者服務(wù)工作進(jìn)行了各具特色的講述，書(shū)屋管理員表示受益匪淺。

3.協(xié)助“農(nóng)家書(shū)屋”走圖書(shū)收藏特色化道路。“農(nóng)家書(shū)屋”的設(shè)立，旨在豐富充實(shí)農(nóng)民的精神文化生活，逐步提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，也在指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，如生活中婚姻家庭問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、贍養(yǎng)繼承問(wèn)題，生產(chǎn)中的種植養(yǎng)殖問(wèn)題。“農(nóng)家書(shū)屋”因其所處地理位置和人文環(huán)境不同，對(duì)圖書(shū)資料的需求也有差異。某縣根據(jù)區(qū)域特色和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，按需求提供圖書(shū)資料，使縣南、北部的“農(nóng)家書(shū)屋”各有特色，同是農(nóng)業(yè)科技圖書(shū)，北部讀者喜歡養(yǎng)殖類(lèi)，南部讀者則更青睞種植類(lèi)，同為法律咨詢服務(wù)圖書(shū)，北部讀者偏愛(ài)贍養(yǎng)繼承類(lèi)而南部讀者則對(duì)婚姻家庭方面更感興趣。同時(shí)，借鑒縣圖書(shū)館設(shè)立“圖書(shū)流動(dòng)站”的服務(wù)模式，充分利用縣鄉(xiāng)班車(chē)，為各“農(nóng)家書(shū)屋”定期配送能夠滿足當(dāng)?shù)刈x者需要的圖書(shū)，真正實(shí)現(xiàn)走出“深閨”，服務(wù)“三農(nóng)”。

為了促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展，我市正在探索農(nóng)家書(shū)屋管理、建設(shè)新途徑。將進(jìn)行百家先進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋及百名優(yōu)秀管理員評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立典型，突出示范效應(yīng)，擴(kuò)大農(nóng)家書(shū)屋宣傳力度，營(yíng)造濃郁的農(nóng)家書(shū)屋氛圍，抓好農(nóng)家書(shū)屋管理工作。同時(shí)舉辦形式多樣的活動(dòng)，構(gòu)建更多的活動(dòng)載體，吸引更多的農(nóng)民讀者參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋農(nóng)村文化陣地作用。