怎樣運用音樂培養(yǎng)小班幼兒良好的常規(guī)習慣

令狐秋艷

摘 要：音樂是一門可以陶冶情操的藝術，不僅能夠豐富人們的情感也能夠化解人們的消極情緒，所以對培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)習慣來說，音樂能夠發(fā)揮很好的效果，小班幼兒如果沒有教師對他們進行合理的引導和培養(yǎng)，那么產生的不良的行為習慣就可能長時間的伴隨著他們，本文針對如何運用音樂培養(yǎng)小班幼兒良好的常規(guī)習慣做出了探討和研究。

關鍵詞：音樂;培養(yǎng)習慣;小班幼兒

小班幼兒由于年齡尚小剛入幼兒園不久，離開父母很難短時間的適應幼兒園的生活，在家中的一些行為習慣還很難改正過來，甚至會出現一些新的不良的常規(guī)習慣，然而幼兒的心智發(fā)育是剛起步階段，對于幼教的說教可能產生不理解的現象，沒有辦法真正的糾正一些不良的習慣，所以有必要通過音樂的方法培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

一、利用音樂安撫幼兒的情緒

小班幼兒的情緒非常容易受到外界環(huán)境的影響，甚至容易出現哭鬧不止的現象，這時候幼教應該學會轉移幼兒的注意力來安撫他們的情緒，音樂就是一種非常好的安撫辦法，這時候播放一段舒緩的音樂能夠很快的改變幼兒的心情，而且將他們思維帶入到另一種愉悅的情境中。幼教可以通過這種辦法逐漸的使小班幼兒克服這種情緒波動較大的現象，使他們能夠越來越適應幼兒園的生活，逐漸融入新的大家庭中。

二、編制歌謠教育幼兒

兒童歌曲深受廣大幼兒的喜愛，因為這些兒童歌謠一般取材于生活，節(jié)奏歡快而且演唱起來朗朗上口，所以通過兒童歌曲更能夠向小班幼兒們傳授更多的生活常識，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，幼教在向小朋友講解不要吃陌生人給的食物，不要貪玩跟陌生人回家等，這些生活常識可以由教師編成兒歌唱給小朋友聽，幼兒通過學習兒歌的過程就能夠牢牢記住這些道理，養(yǎng)成良好的生活習慣，從小就學會自己保護好自己。

三、通過音樂培養(yǎng)幼兒的藝術思維

音樂可以熏陶幼兒的情感，在優(yōu)美的音樂環(huán)境中幼兒的情感得到更好的豐富，孩子從小接受音樂的過程中，能夠對藝術有進一步的了解，這樣有利于對孩子以后各方面的發(fā)展，研究結果表明，經常聆聽音樂的人身心更加健康，面對生活更加樂觀積極，在人際交往上也體現出更多的優(yōu)勢，所以有必要通過音樂的方法培養(yǎng)幼兒健康的心智，使他們成長為一個積極樂觀的人。

四、結語

幼兒園教師可以通過音樂逐漸的使小班幼兒擁有良好的常規(guī)習慣，無論是在對待生活的態(tài)度還是在情感的表達方面，音樂都能夠為幼兒提供一個很好的途徑來培養(yǎng)良好的習慣，使他們能夠越來越適應幼兒園的生活，逐漸融入新的大家庭中。

參考文獻：

[1]吳文娟.巧妙運用音樂培養(yǎng)小班幼兒良好常規(guī)[J].東方教育，2015（02）.