關于體育中考的幾點反思

李治民　葉小玲

黨的十八屆三中全會提出，要強化體育和課外鍛煉，促進學生身體健康，體魄強健的工作要求，提高體育學科在中考中的比重，切實轉變全社會，重智商、輕體育的傾向，培養少年良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式，促進學生健康成長。這是黨和國家對體育教育所提出的重要方針政策。為了積極響應這一政策措施，2015年3月，我市教育局向全市各初級中學印發了關于《武威市2015年初中畢業升學體育考試工作方案》的文件和相關要求，第一次正式將體育測試成績納入中考范疇。本次體育考試男女生各抽五個項目，按每個項目10分共計50分記入中考總分，這一規定的實施，標志著體育教學將成為中考必需的一項考試內容，也是對結束義務教育階段學生的最重要的一項體質監測。筆者親自參與了此次體育考試的全程工作，一方面感受到了當前學生令人擔憂的體質現狀，另一方面也感受到了體育教育任重而道遠，現將幾點反思提出來和大家交流。

一、必須立即轉變傳統的體育教學觀念

此次中考體育成績的改變，極大地推動了學校教育工作的開展，更新了觀念，提高了認識。特別是基礎工作，即學生和家長認識到體育并非單純的身體運動，不是什么有錢人的休閑運動，不能停留在理性認識中和枯燥的適應輸灌上。更不能一貫“崇文惡武”的錯誤觀念，而是全面提高身心素質的需要，要讓他們知道體育是引導學生全面發展的一項必備內容。

二、中小學校更要擺正體育教育的位置

學校領導要擺正體育教育的位置，高度重視。充分發揮體育工作者的專業水平，耐心講解體質與文化學習的關系，使學生明白增強體質對促進文化的重要性，懂得健康的體質是學好文化知識的物質基礎，充沛的精力是提高學習效率的關鍵。學生一旦明白道理，更會對體育課產生極大熱情和自覺性。同時，要加大體育師資培養、培訓力度，提高教學能力，層層深入地植入學生的大腦中，熟練地掌握動作技術，并能在日常生活中充分發揮，更能體現在體育比賽和考試當中。

三、抓住機遇，全力提高體育教育質量

抓住機遇，全力提高體育教育質量，這是國家發展體育教育的重要要求。在當前普及九年義務教育中，主要在體育、衛生工作的兩個《條例》及中、小學校體育器材、設施的兩個《目錄》中都體現了國家對體育的重視，我市的這次升學體育考試改革，響應國家有關方針政策，積極開展落實，極大地鼓舞了全校學生對體育的重視力度和熱愛之情。所以，我們每一所中小學校以及每一位體育教師一定要抓住這次機遇，將提高體育教學質量作為自己的使命來完成。