2015年貴州省遵義市中考作文題解析及佳作展評

張宗明

【真題回放】

根據下面的材料和要求寫一篇文章。（書寫5分+作文55分）

一個小孩拿著手中的橘子問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西不能伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子的果肉是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那橘子是在告訴你，你手中的東西不能獨自占有?！?/p>

要求：①角度自選，立意自定，標題自擬;

②詩歌除外，文體文體不限;

③不少于600字;

④文中不得出現真實的地名、校名。

【文題解析】

材料“橘子告訴你”是一則精短的故事，聰明的媽媽借橘子的口氣告訴聰明的孩子，“想得到的東西要付出相應的勞動”、“手中的東西不能獨自占有”。故事情趣盎然，有利于激發考生對生活、對人生、對社會現狀及人際關系的思考，有利于考查考生的人生觀、價值觀、思維品質和駕馭語言的能力。

故事中的孩子聰明，有頭腦，凡事懇問“為什么”;媽媽聰明，善思考，教子有方;橘子，媽媽的化身，有智慧，語言富有哲理。

整個材料把考生帶入溫馨快樂的情景當中，寓情于景，寓理于情;情理交融，情趣盎然，有利于激發考生寫作的欲望。

故事以吃橘子引發了孩子提出的兩個問題，得出了“想得到的東西要付出相應的勞動”、“手中的東西不能獨自占有”兩個觀點。由此可以伸發出“沒有付出就沒有收獲”、“一分耕耘，一份收獲”、“自己動手，豐衣足食”;“懂得分享，快樂生活”“與他人分享，才是真正的生活”“與人共享，創造輝煌”等觀點?？忌蛇x擇其中一個或兩個作為立意構思的角度，寫出來的文章就符合題目的要求。

在新材料中文中，材料只是一種由頭，提供考生根據材料內容及含義范圍寫作，考生作文可以不引用材料。但所寫的內容和材料必須在題目材料內容及含義的范圍內。因此考生可以發散思維，類比想象，由此及彼，由表及里，找到生活中類似的人，類似的事，或記敘，或議論，或說明，都符合題目的要求。

一部分考生有復述，續寫、改寫材料的現象，這是一個很大的誤區，一定要引起高度重視。