河南一考生
又一次考試成績出來了,我惶恐地把成績單遞給媽媽。
“你除了語文,其他科又都是在60分之下,你說你將來還能干什么?”媽媽看了成績單,馬上發(fā)怒了。
“可是我語文考了90分,作文還是滿分?!蔽倚÷暤剞q駁。
“你不就只有語文還拿得出手嗎?可考試不只考語文,不只考作文呀!”媽媽把成績單甩給我,用一種對(duì)我無可救藥的語氣說道。
每次成績出來,我都像這樣被老媽臭罵。是啊,除了作文還拿得出手,我還會(huì)什么?我的成績,我的未來,我的前途……我覺得面前有一堵高墻擋住了我,我找不到出路,看不到希望,只因?yàn)?,我學(xué)習(xí)太差,沒有能力翻越這堵墻。
這時(shí),爸爸走過來,給了我一本書,讓我看書里《雜面饅頭》的故事——
新來的蒸饃師傅建議饃店老板蒸一些雜面饅頭賣,饃店老板說當(dāng)?shù)厝瞬怀噪s面,可是蒸饃師傅在蒸饅頭時(shí),還是做了一些雜面饅頭,同一大堆白面饅頭放在一起出售。
來買饅頭的顧客絡(luò)繹不絕,但絕大多數(shù)都拎著一袋白面饅頭走了,雖然雜面饅頭少,但最后還是剩下了幾個(gè)。
“為什么還做雜面饅頭???” 饃店老板說。
“因?yàn)殡s面饅頭也有長處,那就是低糖、低脂、粗纖維豐富,人們吃了不容易得高血糖、高血脂、高血壓?!闭麴x師傅說。
后來,饃店老板就給顧客介紹雜面饅頭的好處,雜面饅頭的銷量漸漸提高了。
看完這個(gè)故事,我開始勤奮寫作,向許多報(bào)社雜志投稿。功夫不負(fù)有心人,我越來越多的稿件被采用,老師和同學(xué)都稱我為小作家。我從寫作的成功中找到了自信,自信的我,在其他科目上也更加用心,我的總成績慢慢提高了。
[點(diǎn)評(píng)]
1.現(xiàn)身說法,真實(shí)可信。作者聯(lián)系自己偏科的情況,敘述了自己怎樣從一個(gè)不是那么優(yōu)秀的學(xué)生蛻變成最好的自己的經(jīng)歷,用自己的親身經(jīng)歷,告訴大家發(fā)揮長處的重要性,真實(shí)可信。
2.妙用故事,增加情趣。文章敘述了雜面饅頭的故事,并由故事開悟,明白了“充分發(fā)揮自己的長處,并且讓長處更長,做最好的自己”的道理,使得文章內(nèi)容豐富而不枯燥,增強(qiáng)了可讀性、趣味性。