西洋打擊樂教學中流行打擊樂的學習與借鑒

肖笛

摘要：音樂是一門偉大的藝術。因為音樂能夠引起人們感情上的共鳴。因此，音樂的傳遞過程中沒有國界的阻礙，沒有語言阻攔，更沒有膚色的區別，有的只是對于音樂共同的追求以及共同的心態。由此可知，音樂的交融更注重的是情感上的共鳴，而打擊樂的學習更是如此，在本次的西洋打擊樂的教學探究中，筆者主要對西洋打擊樂教學中的學習以及借鑒進行介紹，并對西洋打擊樂的成功之處作分析。

關鍵詞：西洋打擊樂 教學 流行打擊樂 學習及借鑒

傳統的西洋打擊樂主要有定音鼓、小鼓以及馬林巴等等，因為其發展的歷史較早，因此現階段這些樂器的學習方法都有一套較為完整的教學體系，所以在進行傳統的西洋打擊樂的學習時，只要循序漸進就能夠完成。目前較為流行的西洋打擊樂就是架子鼓，因此在進行流行打擊樂的學習時，要更注意教學的實踐環節，通過實踐聯系來加強流行打擊樂學習者的音樂技能以及合作能力。

一、西洋打擊樂演奏技巧的培養

（一）樂譜的練習

眾所周知，音樂的演奏離不開樂譜，因此要想提高學生西洋打擊樂的演奏技巧，首先就要提高學生對樂譜的識別能力，直至做到能夠清晰、嚴謹、明確的認識樂譜。

在樂譜的練習方面，教師可以制定一個科學的識譜方法，從而使得學生擁有一個良好的識譜習慣，在制定識譜方案時，教師可以通過節拍、音符時值等方式讓學生掌握樂譜上音符的標號，以不同強弱音符、頓音、跳音等音符來使學生懂得音樂的速度、節拍等常識。在教學過程中，一定要使學生端正態度，須對曲譜嚴謹、科學、規范的學習，切勿出現“模糊音、勉勉強強、馬馬虎虎”等學習態度。識譜的過程需循序漸進，切勿揠苗助長，操之過急。

（二）音色的控制

在西洋打擊樂的教學中，必須根據樂器自身的基本特點因材施教，制定完善的教學計劃。總體可圍繞學生的音樂整體綜合素質制定計劃，從樂器的演變發展、基本練習方法，再到對曲子思想感情揣摩，善于捕捉作曲者在曲中所表達和寄托的感情。總的來說，良好的音色控制就是讓學生運用熟練的演奏技巧根據扎實的理論知識揣摩一首曲子所表達的感情，再用自身對音樂的理解有感情的演奏。

二、西洋打擊樂的練習

對打擊樂的練習者來說，對節奏的把握應該更精準和敏感。所以在進行西洋打擊樂的練習時要有節奏的進行練習，其中聽覺訓練也必不可少。節拍器是每位音樂練習者的良師益友，要充分利用之。一開始練習者要學會忍受“寂寞”，要把速度放慢，每一條練習和節奏型都要從慢練起。直到能在鼓點均勻的前提下完全掌握這個速度后方可調快，如此依次由慢到快，是個艱辛但又讓人能感到成就感的過程。

三、即興能力的培養

即興能力的表演是流行打擊樂（架子鼓）演奏者所必備的一項技能，在各個音樂院校的考核中，即興才藝的展現是必考的一項科目，即興能力看起來是可以隨意進行發揮，但是其真正體現的是一個音樂愛好者的音樂素養，這種能力的良好展現需要極高的音樂文化常識，極深的音樂底蘊以及極高的音樂技能掌握，因此，即興發揮不是完全隨性地發揮，而是根據音樂的性質，極快地對其進行分析，用最能抒發音樂中情感的方式將音樂語言通過即興發揮的形式展現出來。

要想培養出這種即興發揮的能力，首先要做到的就是多傾聽不同風格的音樂，以此來了解不同風格音樂所要表達的思想，進而了解自身在音樂理解上的不足之處，其次要多看一些專業人士的相關表演，通過專業人士的一些即興表演來認識到自身對流行音樂技巧的掌握程度，最后要多積累一些對不同音樂的體悟，通過聆聽不同的音樂，來積累自身對不同音樂的體會，以此來進行音樂的陳釀，提高自身的音樂底蘊。

此外，還要遵循一定的“套路”，即興發揮不是一時興起的演奏，它還是有一定的套路可以遵循的，而要想找到適合自己的即興發揮的套路，首先就要有扎實的基本功，只有基本功扎實，才能對演奏技巧有更高的要求，其次是不斷的技術練習，高技巧的演奏手法通常都是較難的，因而要不斷地對其進行練習，只有這樣才能找到手感，進而尋覓到適合自己的方法。

正是由于這種即興發揮在西洋打擊樂中沒有發揮的空間，所以才更要培養這種即興發揮的能力，教師可以讓學生嘗試不同風格、節奏的音樂來增加西洋打擊樂的即興發揮教學，讓學生不斷的進行斟酌、修改，直至形成具有獨特風格的即興套路；這樣，學生的即興發揮能力一定會得到很大的提高。

四、結語

綜合全文的敘述，可以得出以下結論，在進行西洋流行打擊樂的學習時，可以從以下三個方面進行著手，首先是流行打擊樂演奏技巧的培養，在演奏技巧培養這個環節中包括，音樂樂譜的認識以及流行打擊樂音色的控制，只有認識樂譜才能以正確的節奏進行學習，只有把握好流行打擊樂的音色特點，才能夠很好地配合各類音樂，從而增強學生對流行打擊樂音色的掌握；其次是對西洋流行打擊樂的練習，在這個環節中，學生需要把握的只有兩點，即節奏的把握以及樂器練習的情感爆發，對節奏的把握是音樂升華的基本保證，而用心練習是將音樂中的情感抒發出來的唯一通道，最后是即興能力的培養，音樂不是一個死物，而是一個靈活多變的形體，因此在進行流行打擊樂的學習時，基本方法固然重要，但是卻不能夠固守成規，故而，要進行即興能力的培養，以此來提高音樂人對音樂隨機應變的能力以及創新能力。

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