論社區音樂素質的養成

摘要：社區音樂教育作為社區教育的一個重要組成部分，對社區的建設與發展起著至關重要的作用。它豐富社區居民的生活，提高其音樂文化素養和道德修養，促進其身心健康發展，使社區和諧，且是對學校教育的延伸和補充，體現終身教育理念，滿足了社區居民在精神上的追求。本文以衡陽市為例，對其社區音樂素質養成進行較為全面和深入地分析。

關鍵詞：社區音樂 素質養成 教育 衡陽

一、音樂素質的養成在社區教育中的作用

素質養成是一個過程概念，是重視素質素養循序漸進的發展過程的結果。社區音樂素質的養成亦是一個循序漸進且復雜的過程，這個過程的實質即是指社區音樂教育。社區音樂教育作為社區教育的一個重要組成部分，對社區的建設與發展起著至關重要的作用。一方面，豐富社區居民的生活，為人民提供休閑娛樂的機會，陶冶情操，提高音樂文化素養和道德修養，使其身心健康發展；另一方面，社區音樂教育是對學校教育的延伸和補充，促進了學校音樂教育的發展，體現終身教育理念，滿足社區居民在精神上的追求，有利于教育合力，促進學習型和諧社區的建設。

二、衡陽市社區音樂教育現狀

衡陽市的社區音樂教育多為群眾自發性活動，大多是以音樂為輔助手段完成相應的文化體育活動，比如各類舞蹈或體育活動（廣場舞、交誼舞、舞劍、太極拳等），純音樂性活動不多，原因在于社區音樂教育資源匱乏。經調查，社區中廣大群眾對于單純的音樂活動有著濃厚的興趣，無論是聲樂還是器樂，他們都渴望能學習。由于沒有學習音樂的環境，所以純音樂活動離他們比較遙遠。這也正是社區音樂文化素質難養成的最根本原因。如何滿足人們的音樂追求，形成我市社區音樂素質養成教育模式，這是值得分析和研究的課題。

三、衡陽市社區音樂素質的養成

社區是社會組成的基本單位，社區音樂的發展直接影響著社會的發展。衡陽市近些年經濟發展迅速，社區音樂發展也較為豐富，比如常以社區為平臺舉辦一些歌唱娛樂活動或比賽等，豐富了社區文化生活，人們在參與或觀看過程中得到了音樂的熏陶和美的享受。這對于提高社區人的音樂審美有著積極的作用。但由于涉及面窄、參與者少，故對社區音樂素質的養成起不到根本作用。因此，我們有必要對我市社區音樂素質養成進行較為全面和深入地分析并給出建設策略。

（一）加大社區音樂素質教育的投入

衡陽市的文化教育開展比較豐富，琴棋書畫各種培訓學校都有，分布于各個社區，但是招生對象大多是孩子，為了培養下一代，家長也是不遺余力地給予支持。社區中孩子所占比例大致為五分之一，這部分孩子中只有及其少量的孩子在進行音樂方面的學習，這樣的比例對于社區整個音樂素質的養成起不到根本作用。因此，加大對社區音樂素質教育的投入是必要的。

1.社區音樂素質養成的根本動力

據調研，社區有極少部分孩子及退休老人在自主地去學習音樂，他們所占比例達不到社區總人數的10%。然而，實際上愛好音樂、渴望能學習音樂的人遠超10%，社區音樂素質養成具有廣泛的群眾基礎，是我們推動社區音樂教育的根本動力。

2.為社區音樂素質教育創造條件

潛在的音樂愛好者是社區音樂教育的直接對象，政府和社區企業應加大社區音樂教育的各項投入，比如：教育場地、教育設施、教育師資等等，讓社區中的音樂愛好者有條件可以學習到音樂方面的知識。還應該多多開展音樂活動，比如：社區聲樂比賽、合唱比賽、器樂比賽、社區音樂會等等。讓人們在社區能接受音樂的熏陶和教育，并在各種音樂實踐活動中享受音樂帶來的快樂。這樣不僅提高了社區人們的業余生活質量，長此以往社區音樂素質會得以提高和養成，也為社區乃至社會的和諧起到了不可小覷的作用。

（二）衡陽市社區音樂素質教育建設策略

1.大力開發社區音樂課程資源

課程是教育最重要的構成部分之一。城市社區音樂素質教育離不開課程建設，衡陽市社區音樂教育都體現在群眾文化活動中，有社區組織的，也有群眾自發性的，輻射面比較小，其價值也沒有得到有效體現。這主要原因在于社區音樂課程資源匱乏。因此，我們應當重視社區音樂教育課程資源的開發，使社區的音樂教育得到有效地開展和發展。為衡陽市社區音樂素質教育奠定基礎。

2.社區音樂教育和大學音樂專業教育構建雙贏模式

社區音樂教育有別于學校音樂教育，社區音樂教育的價值在于豐富社區人民文化生活，提高人民的音樂素養，推動社會進步。然而，社區音樂教育開發的不足導致這一價值未得到很好體現。音樂教育最大的特點就是具有很強的實踐性，我市大學音樂專業學生的教育普遍沒有很好的平臺和更多的機會進行藝術實踐，這也制約著教學效果。因此，如果讓我市大學音樂專業的學生們走進社區，投入到社區音樂教育中形成互利雙贏的模式，這無論對于我市社區音樂教育還是大學音樂專業教育而言都具有重要意義和價值，對我市社區音樂素質養成也起到實質性地推動作用。

社區音樂素質的養成任重而道遠。社區音樂教育是構建學習化社會和終身教育體系的一個重要組成部分，社區音樂教育的建設和發展狀態直接關乎社區音樂素質的養成。衡陽市應結合本市的具體情況，多方開發可用資源，為我市社區音樂素質的養成奠定基礎，構建音樂社區、文化社區乃至和諧文明社會。

作者簡介：

謝丹，衡陽師范學院音樂學院副教授。