中小型學校電子閱卷系統的虛擬化設計與應用

李剛+陳玉柱+龍杰

摘 要：隨著社會信息化程度及中高考中電子評卷系統應用程度的日漸提升，變相地提升了中小學及中等專業學校等電子閱卷系統的普及和推廣率。然而，由于當前中小型學校在日常教學過程中缺乏電子閱讀系統應用培訓的幾率，因此無法保障按照電子閱讀系統的操作要求進行學生操作方式的培訓。由此，可嘗試應用Office辦公軟件來進行電子閱卷系統的實踐型培訓，以提升教師和學生對電子閱卷系統應用要求的操作熟悉度。

關鍵詞：中小型學校;電子閱卷系統;Office辦公軟件;實踐型培訓

信息化作為當前社會和世界經濟的發展趨勢，有效使用信息資源和信息技術工具可輔助辦公效率的提升。信息化建設在當前中學、高中、職業教學中的實踐型引入，主要表現在電子閱卷系統的操作應用方面。然而在日常教學中，中小型學校難以保證自身對電子閱卷系統的應用練習，但是相對而言，Office辦公軟件的應用可有效解決此問題。

一、電子閱卷系統應用要求下學生考試中存在的問題

當前考試中對電子閱卷系統的應用，變相地提升了信息化在考試中的操作幾率，電子閱卷系統本身具有一定的書寫要求，比如，如果學生不使用2B鉛筆，電子閱卷很容易判斷為“空選”，即便使用2B鉛筆，如果涂答題卡的下筆太清也容易導致掃描不清楚。據當前進行電子閱讀評卷的教師反映，在進行電子閱卷的過程中，學生字跡的潦草導致教師很難辨認，一般閱讀完部分卷子，教師會感到精神疲憊，眼睛極為疲勞。基于以上問題，學生盡管在日常學習中極為用功，但是因為不滿足電子閱卷系統的基本要求，所以導致自身的水平無法被正常發揮。

二、Office辦公軟件對電子閱卷系統虛擬培訓的輔助

1.多樣化應用Office辦公軟件，提升電子閱卷要求的普及性

正如中小型學校對電子閱卷軟件的重視力度不足，在電子閱卷設備的引入方面缺乏關注度，而在日常教學過程中又缺乏對電子閱卷系統的操作，因此在缺乏教師引導下，學生很難存在基本的電子閱卷操作意識。對于此問題的解決，教師可以使用Office辦公軟件來增加對電子閱卷軟件的認知。比如，教師可使用Flash軟件來為學生制作電子閱卷系統現場操作的閱卷模式，以增加學生對電子閱卷系統操作要求重要性的基本意識，并增加自身對在電子閱卷系統要求下的正確答卷能力。PPT軟件可作為教師為學生提煉并展示電子閱卷系統操作要求的基本軟件，并引導學生按照教師的教學引導方式，以PPT的操作模式，分組上臺講解電子閱卷系統的操作要求和如何規避出現錯誤。而Word軟件的應用則可以幫助教師為學生總結并提煉電子閱卷系統操作的要求和注意事項等。多樣化的Office辦公軟件操作的應用，以方便可提升學生的參與激情，而另一方面可降低學校和教師對電子閱卷系統設備引入所需要耗費的資金。

2.增加電子閱卷系統虛擬應用幾率，提升學生的操作實踐性

學生對電子閱卷系統的熟悉和應用多僅限于日常考試中，但是目前電子閱卷系統并未普及到中小學、高中、職中等的日常考試操作中，因此教師無法使用真正的電子閱卷系統來提升學生對電子閱卷系統的操作意識和熟悉率。對于此問題的解決，建議中小型學校嘗試引入電子閱卷系統的虛擬設計系統，來增加教師和學生的電子閱卷系統應用幾率。此類電子閱卷系統的虛擬性操作系統的設計，需要包含學生的登陸窗口、虛擬答題模式、電子閱卷系統規則的評判窗口等，學生在使用電子閱卷系統的虛擬性操作系統后，可以及時獲得自身的電子閱卷系統操作正與否的評判和錯誤操作的指示，為提升電子閱卷系統虛擬性操作系統的應用幾率和實用性，教師還可以將日常考試內容納入虛擬答題模式中，來增加電子閱卷系統虛擬性操作系統的應用幾率和價值。

綜上所述，中小型學校由于缺乏對電子閱卷系統的應用機會和應用意識，在日常教學中自然缺乏對學生基于電子閱卷系統操作要求的普及力度。鑒于當前電子閱卷系統的普及力度，建議中小型學校以自身條件和資金等的局限性為自身的立足點，重點圍繞電子閱卷系統的應用要求，來進行學生電子閱卷系統操作能力的培養及學生電子閱卷系統日常應用操作的鍛煉等。教師的理論教學內容與實踐性操作的有效融合，可提升學生對電子閱卷系統操作的重視力度，而學生自身在電子閱卷系統虛擬操作系統中的每一次練習則可作為學生對電子閱卷系統認知提升的助力。

作者簡介：李剛（1976-），男，本科，就職于貴州省興義民族師范學院附屬中學，研究方向：初中生物教學。