高校共青團工作提高大學生創業意識的有效途徑

孫晶+雷生+胡宜選

【摘 要】就業是大學生之本，創業是大學生之需。高校共青團工作應服務于大學生創業就業，這既是共青團工作的重要途徑，更是共青團引導大學生健康成才的有效載體。本文講述了通過高校共青團的思想引領提高大學生的創業意識，為大學生創業提供更多更好的服務，已成為高校共青團服務大學生的一個重要落腳點。

【關鍵詞】高校共青團 ? ? ?大學生 ? ? 創業意識

高校共青團工作要始終圍繞大學生的思想引領，把服務大學生健康成長和成才作為工作的出發點和歸宿點。李克強總理在2015年政府工作報告中提到，要“實施好大學生創業引領計劃，支持到新興產業創業”，針對屢創新高的高校畢業生人數，今年將推行“高校畢業生就業促進計劃”和“大學生創業引領計劃”。在新時期要切實做好大學生創新創業的服務工作，高校共青團組織應通過思想引領、校園文化活動等來為大學生搭建平臺，為大學生創業提供服務。

一、現階段大學生創業意識匱乏的現狀

1.在校大學生創業意識不強

現階段，大學生在校時或畢業時大多數沒有創業意愿，就業時以傳統形式即參加校園招聘會、大型人才交流會等進行就業為主導思想。大學生在校期間普遍缺乏創業意識被認為是目前大學生開展創業的主要障礙之一，同時缺乏系統的對大學生進行創業理論課程與實踐教育的平臺。這就要求高校共青團組織加強對大學生創業意識的教育，正確認識大學生創業，營造良好的大學生創業氛圍，增強創業意識。

2.在校大學生對創業政策了解不夠

政府給予的“大學生創業優惠政策”成為大學生創業的最大助力。國家在針對大學生創業方面一直以來都有著一定的優惠政策，然而很多大學生對這些政策的了解是少之又少。同時，部分已經嘗試創業的大學生也不知道怎樣申請政策扶持，怎樣利用政策優惠去為自己的創業提供助力。據調查顯示，約有79%的大學生考慮過想要進行自主創業，但是由于缺乏資金，大部分放棄了創業的想法。盡管國家和政府出臺了各項鼓勵大學生創業的資金扶持、小額貸款等政策，設立多項針對大學生的創業基金，但由于大學生缺乏對政策的了解，這部分基金卻少有人問津。大部分有強烈的創業意向的學生，因為不了解國家及政府對大學生自主創業相關的扶持政策，在后續很難實施，最后真正進行創業成功的大學生也是鳳毛麟角。

3.在校大學生創業資金、管理經驗缺乏

創業過程中資金缺乏是大學生創業過程中的首要難題。資金是制約大學生進行創業的瓶頸，沒有資金，再好的創業意愿、再好的新技術也難以轉化為現實生產力。同時，對于創業缺乏管理經驗，大部分人對于自己的創業只能看到曙光，卻找不到方向。由于大學生缺乏企業管理經驗、市場營銷知識、法律常識等，屢屢受挫，導致創業失敗。

二、提高大學生創業意識的有效途徑

1.通過共青團的思想引領，增強大學生的創業意識

1.1開設大學生創業講壇，幫助大學生認識創業

高校共青團的首要工作就是要做好青年學生的思想引領工作。在學校開設職業規劃課的基礎上舉辦“成功人士創業講壇”，邀請青年企業家、成功人士走進校園，為大學生講述他們的故事、成功的經驗;另一方面通過開展“大學生創業交流會”，把已經創業的、有創業意愿的學生，以及創業失敗的學生聚在一起，開展創業交流會，把好的做法、成功的經驗傳遞給他人。通過開展這樣的講座與交流會，從思想意識上引導大學生正確認識創業、了解創業，幫助他們去創業，增強大學生的創業意識。

1.2宣傳創業優惠政策，引導大學生敢于創業

面對大部分大學生對國家各種創業扶持的優惠政策不了解、利用率不高的現狀，高校共青團應通過邀請就業處老師對國家政策進行解讀，采取張貼海報、發放宣傳單、運用網絡新媒體等形式對國家政策進行全方位地宣傳和滲透，讓大學生知道就創業而言，國家給他們的政策，他們存在的優勢，提高自主創業的思想意識，引導大學生們敢于創業。同時，要做好大學生創業典型的宣傳。每年都會有成功的大學生創業者，這些成功者對高校共青團服務于大學生創業有著一定的價值性與可再教育性，將他們作為創業成功的典型，讓他們做典型宣傳，會讓現在校的大學生有可信服性與向往性，很大程度地提高了大學生的創業積極性和主動性。

1.3 組建大學生創業協會，引領大學生去創業

社團活動一直是共青團服務大學生創業中必不可缺的一個重要載體，學習之余大學生就是以社團活動豐富自己的課余生活。就此而言，以社團活動為載體，促使大學生創業是一個可行的、勢在必行的而且是有深刻意義的事情。通過組建大學生創業協會，把有創業意愿的學生聚集在一起，把各項活動與大學生創業聯系起來，以活動促創業，讓大學生在創業中尋求自己的價值。

2.通過豐富的校園文化活動，提高大學生的創業意識

2.1通過開展大學生創業大賽，鼓勵大學生創業

在校內開展大學生創業大賽，讓大學生充分發揮他們的聰明才智，把自己所學的專業技能和所積累的社會實踐結合起來，發掘潛能，把一個個創業意愿變成現實。同時，在豐富校園文化生活的基礎之上，為大學生創業提供一個實踐的機會。現階段，各種創業大賽有很多，例如“挑戰杯”的“創青春”創業大賽、電商大賽、大學生創新創業大賽等。通過從參賽學生的反饋來看，很多學生通過參加創業大賽感受到創業的魅力，發現自己的創業潛力，并通過心理暗示的作用，認為自己適合從事創業活動，因而產生或者堅定了要創業的想法。創業大賽提升了大學生對創業的好感，參賽中的體驗能夠影響到他們的擇業觀念。這說明，學生參加創業大賽會對其就業觀有一定的影響。

2.2 通過創業技能培訓，增強大學生創業的自信心

共青團通過邀請企業在校內開創業知識培訓班，對有意向創業或已經創業的大學生進行培訓，使這支新生的創業隊伍了解、掌握國家的有關經濟法規，學習工商、稅務、金融、科技、管理、勞動等方面的知識，模擬真實創業歷程，應對挑戰，幫助大學生學會正確的投資創業思維，少走彎路，從而提高創業的成功率。

2.3 通過社會實踐活動，拓展大學生創業的視野

通過社會實踐提高大學生的專業技能、實踐能力、管理能力和創新能力，增強團隊意識、服務意識、競爭意識，提升其創業能力，這是當代大學生積累創業經驗的有效途徑。帶領大學生走進企業，建立大學生見習基地，了解當前企業是如何進行運營的，引導學生要具備精深的專業知識、敏銳的洞察力、超前的市場意識、和諧的人際關系。通過社會實踐的鍛煉，大學生的人際交往能力、項目運作能力、適應環境的能力不斷提高，有助于大學生以后的創業。

大學生創業在很多成功企業家、投資人眼里看法不一，他們認為大學生既然是學生，就應該老老實實地在學校里上課、學習。但是大學生創業也有其優點，大學生思想活躍，敢想敢干，精力充沛，沒有舊條框的束縛，他們通過自主創業實現自我價值。雖然他們缺少一定的創業經驗，難免磕磕碰碰，但是成功的道路上，挫折、失敗也是大學生走向成功的一筆財富。所以通過高校共青團的思想引領提高大學生的創業意識，服務于大學生創業就業，是整體工作的重中之重，這既是發揮共青團作用的重要途徑，更是共青團引導大學生健康成才的有效載體。

【參考文獻】

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