梁啟超教子：尊重興趣與個性

姜炳炎

梁啟超是中國近代偉大的思想家、政治家、文學家、史學家、教育家，留下的著作有1400多萬字。在匡國濟世、勤奮著書的同時，他注重對下一代的教育，子女中出了三個院士 —— 建筑學家梁思成、考古學家梁思永、火箭控制系統專家梁思禮，其他子女或是著名的社會活動家，或是新四軍女戰士，或是愛國軍官。

梁啟超教育孩子從小樹立“莫問收獲，但問耕耘”的理念，尊重孩子們的個性和興趣，引導他們努力實現自我。

梁啟超不僅是孩子的慈父，還是孩子的朋友。每晚孩子圍在桌旁，梁啟超一邊喝酒，一邊講愛國英雄的故事，將做人的道理融入其中，用其深厚的國學根基和文化思想影響子女。

梁啟超注意引導他們對知識的興趣，又十分尊重他們的個性和志愿，因材施教，對每個子女的發展都有周到的安排，但又不強求他們一定遵照父母的意圖，反復征求意見，直到滿意為止。

梁啟超的長子梁思成14歲進入清華大學。其間，梁思成因車禍住院治療，梁啟超陪伴梁思成在病床上溫習《論語》《孟子》《左傳》等經典名篇。1924年，梁思成赴美先在賓夕法尼亞大學學習現代建筑技術與文化，后去哈佛大學攻讀博士。相隔千山萬水，梁啟超仍關注梁思成的學業。20世紀20年代末，國內發現了一本宋版的《營造法式》，人們不懂書中講些什么。梁啟超隱約覺得這是一把開啟古建筑之門的鑰匙，便把它寄給遠在美國的梁思成，囑咐他要很好地研究。梁思成像讀天書、破密碼一樣，終于弄懂這是一本古代講建筑結構和方法的圖書。最終，他成為世界著名的建筑學家。

次子梁思永在美國哈佛大學攻讀考古學和人類學時，曾經參加印第安人古代遺址的發掘，并對東亞考古做過特別的研究。當時，考古學是極冷僻的專業，但梁啟超看到這個專業的發展潛力，鼓勵孩子堅持走自己的路。在哈佛讀書期間，梁思永想回國實習，梁啟超十分支持，積極想辦法安排他到新疆、河南等地考察。1934年梁思永出版了《城子崖遺址發掘報告》，這是我國首次出版的大型野外考古報告集。后來梁思永成為中國近代考古學的開拓者之一。新中國成立后，梁思永擔任中國科學院考古研究所副所長。

1925年，次女梁思莊到加拿大讀書。剛入學，考試得了第十六名，她的自尊心受到打擊。梁啟超寫信鼓勵她：“莊莊，成績如此，我很滿足。因為你原是提高一年，和那按級遞升的洋孩子們競爭，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖不必著急，只需努力便好。”經過努力，梁思莊成為班上前幾名，很多加拿大孩子還要請教她。

后來，梁思莊考取了加拿大著名的麥基爾大學。梁啟超建議女兒學生物學，因為他感到生物學對社會發展十分重要，而中國缺少這方面的人才。當他得知女兒對生物學不感興趣，立即去信說：“凡學問最好是自己性之所近，往往事半功倍。你離開我很久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的意，你應該自己體察做主，不必拘泥于爹爹的話。”收到信后，梁思莊改學圖書館學，考入美國哥倫比亞大學圖書館學院，后成為舉世聞名的圖書館學專家。粱思莊回國后，擔任北京大學圖書館副館長和中國圖書館學會副理事長。

梁啟超不僅努力培養孩子成為有學問的人，還要他們成為有高尚品德、對社會有用的人。他不強求孩子們都和他一樣，而是相信孩子們最終將走自己的路。梁啟超的子女們各有自己的成就，成為本行業的專家。他們都不靠父親的名聲，而是十分用功，各有所長。