足球國培 校園足球行動的風向標

江蘇省宿遷市沭陽縣第二實驗小學 單迎春

足球國培 校園足球行動的風向標

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六月下旬，全國青少年校園足球中小學校長國家級專項培訓在北京舉行。這是一次高層次的校園足球培訓，從行政管理人員的角度入手，用各地校園足球工作成功的經驗交流，幫助中小學校長全面轉變思想，了解國家開展青少年校園足球政策規劃和總體要求，對全國青少年校園足球運動的推進必將起到積極作用。

對我而言，此次培訓是一次從教育思想到教學實踐的強力沖擊。我校在缺少教師、缺少家長支持、缺乏場地和資金的情況下開展校園足球活動已經五年了，也取得了不錯的成績，現已成為江蘇省“足球特色學校”。先前我們認為只要取得成績，學校的足球就是比較理想的，但是通過這次培訓我們轉變了理念，發現體教結合才是最終目的。本次培訓從國家戰略高度定位校園足球，足球運動是學校素質教育的突破口，是振奮青少年精神面貌和民族精神的重要抓手。引導我們學校管理者要從教育的角度看足球，從足球的角度看教育，正視校園足球促進學生全面發展的教育地位，秉承足球普及措施，融合兩者教育優勢，培養孩子們對足球的興趣。而不能急功近利、拔苗助長。

我把培訓會的指導精神和個人體會，在學校領導辦公會議上進行了匯報，學校領導班子進行了專項學習和討論。會議認為，在學校教育教學中給予校園足球重要地位，將校園足球融入學校教育的各個方面，充分發揮校園足球的教育價值和健身功能，促進體育功能教學的全面發展。根據我校特點制訂工作方案并明確工作目標，確保班班有足球隊，人人掌握足球技能，學校每月舉行足球比賽。全校開設足球課程，每天足球活動一小時，每周開設一節的足球課，同時安排足球比賽大賽臺，讓優秀班級的足球隊在體育大課間進行20分鐘足球比賽展示，樹立優秀足球隊和足球技能的風向標。加強與社區體育工作配合，積極培養足球師資隊伍，我們的做法是：其一，聘請退役足球運動員作為我校專業教練；其二，與社區足球協會或足球俱樂部建立合作關系，讓他們到學校做兼職足球教練；其三，對本校體育教師實施足球專項培養計劃，能夠拿到足球裁判高水平等級證書和足球高水平教練班合格證的學校進行獎勵；其四，采取有效措施調動班主任和家長們的積極性，為校園足球提供基礎保障。在全國足球工作各級培訓的引導下，本地區已經積極行動起來。目前，我校已經解決場地問題、師資問題和課程建設問題，相信只要依靠教育部門各級領導，結合社區和家庭各種足球發展力量，通過長期堅定的決心，校園足球必將在我校生根發芽，祖國大地也必將開遍燦爛的足球之花。