中小學校園足球的粗淺思考

上海市松江區第四中學 高德品

中小學校園足球的粗淺思考

上海市松江區第四中學 高德品

足球一直是學校體育的教學內容之一，深受廣大青少年的喜愛。當前提出的“校園足球”，既是對傳統校園足球的繼承，也是對傳統校園足球的強化和創新。經過前期參加全國青少年校園足球校長培訓班后，我對校園足球的認識又提高了不少。

校園足球要秉持“足球育人”的核心目標，通過足球運動的開展促進青少年學生身心健康、體魄強健；通過足球運動與其他體育課程內容的共同學習，為學生的身心發展奠定寬泛而厚實的基礎。與此同時，讓學生了解、體驗并初步掌握一些足球運動的基礎知識、技能，為高一級學生的繼續學習和今后能夠觀賞足球比賽奠定基礎，也為喜歡足球和有足球特長的學生提供訓練機會。

以我所在的學校為例，首先要夯實面向全體學生的“校園足球”。在安排好學校常態化體育課之余，適當增加足球課時、在大課間體育活動、課外體育鍛煉中增加足球活動內容。其次是拓展學校足球社團內涵，豐富足球課余訓練內容。在不影響學校正常教育教學活動的基礎上，根據學生們的興趣和足球能力組建少部分學生參加足球教學訓練活動。

作為學校層面，第一要做好頂層設計，做好課程的相關設置；第二要努力營造良好的體育運動氛圍，特別是足球文化的營造；第三要做好平臺搭建，為師生足球運動的開展提供展示的舞臺；第四要開展豐富多彩的足球活動，例如，校際足球邀請賽、親子足球夏令營等，為區域足球活動的蓬勃開展貢獻力量。

校園足球，校長有責。復興之路，始于足下！