用愛(ài)心與智慧劃下專業(yè)成長(zhǎng)的半徑

龍建剛

采訪許東梅，是在今年夏末的一個(gè)傍晚。圓圓的臉上戴著一副眼鏡，給人一種非常文靜的感覺(jué)。對(duì)自己七年從教的生活，娓娓而談，條理非常清晰，這可能一方面是因?yàn)樗龑W(xué)理科的原因，而更多可能是因?yàn)樗?jīng)常性的反思習(xí)慣。

回來(lái)，源于一顆感恩的心

許東梅是那種比較感性的人。

2008年7月，許東梅從華南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)順利畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，是人生的關(guān)鍵一步。當(dāng)年，為了求學(xué)，為了不再受貧窮的煎熬，許東梅一直努力的讀書(shū)，一門(mén)心思的想著，離開(kāi)農(nóng)村，離開(kāi)乳源，離開(kāi)韶關(guān)，去更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)方有無(wú)限的精彩！2001年，從乳源到韶關(guān)北江中學(xué)，許東梅離乳源遠(yuǎn)了一些，離都市近了一些；2004年，從韶關(guān)到廣州華南師范大學(xué)，離乳源更遠(yuǎn)了，離都市更近了。在多數(shù)人看來(lái)，大都市的繁華與機(jī)會(huì)是那樣的寶貴，的確，對(duì)于年輕的心，外面的世界更精彩。但當(dāng)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)到了2008年的夏天，許東梅的想法已經(jīng)變了，變得有些“另類”。畢業(yè)前，許東梅在東莞實(shí)習(xí)的學(xué)校希望她能留下來(lái)，廣州也有中學(xué)向許東梅伸出了橄欖枝。但許東梅一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫，就婉拒了他們的好意。許東梅當(dāng)時(shí)心里就只有一個(gè)想法：回去，回到生她養(yǎng)她的乳源去！

為什么會(huì)這樣呢？為什么當(dāng)初努力地想要離開(kāi)，現(xiàn)在能留廣州了，卻要回來(lái)乳源這個(gè)小縣城？不為別的，就因?yàn)檫@里有含辛茹苦養(yǎng)育許東梅的父母，這里有關(guān)心愛(ài)護(hù)許東梅的師長(zhǎng)，這里有許東梅人生最艱難時(shí)期幫助過(guò)許東梅的政府。當(dāng)年，許東梅努力的付出為了離開(kāi)，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，不就是為了今天能夠信心滿懷的回來(lái)嗎？

許東梅是乳源縣大橋鎮(zhèn)人，父母是地道的農(nóng)民。就憑著雙手勞動(dòng)在地里干活，供許東梅和她哥上大學(xué)。2004年的那個(gè)夏天，當(dāng)許東梅拿到華南師范大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，高興的同時(shí)，也很是煎熬，學(xué)費(fèi)雖不高昂，但對(duì)于一個(gè)已經(jīng)在供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的普通農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)單不過(guò)的一串?dāng)?shù)字卻簡(jiǎn)直就是一座大山。雖然暑假許東梅就在為籌措學(xué)費(fèi)去打工，但短短一個(gè)多月的時(shí)間，又沒(méi)有什么專長(zhǎng)，所獲的微薄報(bào)酬相對(duì)于學(xué)費(fèi)可謂杯水車(chē)薪。望著愁眉不展的父母，許東梅實(shí)在是不忍心詢問(wèn)。開(kāi)學(xué)的時(shí)間漸漸臨近，難道辛辛苦苦拼搏來(lái)的大學(xué)機(jī)會(huì)就要這樣放棄嗎？萬(wàn)般無(wú)奈之下，許東梅抱著死馬當(dāng)成活馬醫(yī)的心理寫(xiě)了一封信給乳源縣政府，希望得到政府的幫助。令許東梅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，縣政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視，很快就派人到大橋了解她的情況，并聯(lián)系熱心人士資助了許東梅部分學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，縣領(lǐng)導(dǎo)還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)許東梅說(shuō) ：“等大學(xué)畢業(yè)后，希望你能回乳源教書(shū)！”許東梅激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。這份恩情，許東梅從來(lái)沒(méi)有忘記；這次點(diǎn)頭，許東梅一直期望能夠兌現(xiàn)。所以，2008年的那個(gè)夏天，許東梅回來(lái)了！帶著感恩的心，帶著教育的夢(mèng)，回到了乳源。

正如詩(shī)人艾青所說(shuō)：“為什么我的眼中總是含著淚水，因?yàn)槲疑類?ài)著這片土地。”

成長(zhǎng)，由于一種智慧的愛(ài)

回到乳源，來(lái)到許東梅向往已久的乳源高級(jí)中學(xué)，見(jiàn)到了親切的校長(zhǎng)和同事，也有了可愛(ài)的學(xué)生，許東梅的教師生涯算是正式開(kāi)始了。

雖然在華南師大認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了四年，但是，怎么做老師，怎么做一位好老師，又怎么可能是大學(xué)的教室里教得出來(lái)的。但成長(zhǎng)的渴望在許東梅的心中日益強(qiáng)烈，做一位好老師的向往迅速發(fā)酵。怎么辦？

教師是愛(ài)的化身，教師是愛(ài)的使者。但如果光是有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是沒(méi)辦法引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)的，也是不可能贏得學(xué)生好的高考成績(jī)的。所以，我們一定要給這份愛(ài)里加上智慧的前綴，不僅要愛(ài)學(xué)生，更要有愛(ài)得智慧；不僅要教育學(xué)生，更要有教育的智慧。

記得剛剛回來(lái)高級(jí)中學(xué)工作的時(shí)候，就有同事提醒許東梅說(shuō)，不要太高估這里的學(xué)生了，不然你會(huì)失望的。果然，原本以為年級(jí)平均分至少可以拿到50分的化學(xué)試卷，結(jié)果考試下來(lái)后只有30多分。許東梅心想，既然他們基礎(chǔ)差，那上課時(shí)就盡量涉及到初中的知識(shí)，只要涉及到初中的知識(shí)，就給他們復(fù)習(xí)一遍，并且在課后盡量的給學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間。慢慢，基礎(chǔ)就補(bǔ)回來(lái)了；漸漸，成績(jī)就升上去了。

到了高級(jí)中學(xué)沒(méi)多久，許東梅就開(kāi)始擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)，有人開(kāi)玩笑說(shuō)，讓一個(gè)孩子去帶一群孩子，有點(diǎn)懸。但通過(guò)努力，許東梅獲得了班級(jí)里學(xué)生們的尊重與信任，所帶的班級(jí)表現(xiàn)非常優(yōu)秀，多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。許東梅班的細(xì)明同學(xué)，因家庭貧困造成性格敏感而自卑，成績(jī)落后，分班時(shí)在全班排倒數(shù)第7名。許東梅告訴他，自己當(dāng)年家里比他更窮，窮不是過(guò)錯(cuò)，但作為學(xué)生，因?yàn)樽约翰慌Χ煽?jī)不理想，那比窮更可怕。在許東梅細(xì)心引導(dǎo)和耐心鼓勵(lì)之下，他很快調(diào)整過(guò)來(lái)，成績(jī)一次比一次進(jìn)步，在高考中其成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前8名，由倒數(shù)第7到順數(shù)第8，這種幅度的進(jìn)步非常驚人。許東梅班的阿宇是位體育特長(zhǎng)生，體育專業(yè)非常好，腦子里一直有個(gè)體育明星的夢(mèng)，對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)向來(lái)是嗤之以鼻，文化成績(jī)差得慘不忍睹。如果放任下去，一棵好苗子就要?dú)Я恕ＴS東梅從高一開(kāi)始就嚴(yán)格要求他，不斷地告誡他要重視文化成績(jī)，要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但更要腳踏實(shí)地。他逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變，多次考試排在班級(jí)前10名，并在去年高考考上了2A院校。體育特長(zhǎng)生，文化成績(jī)卻能從非常落后到最后基本上在班級(jí)排進(jìn)前10，這樣的個(gè)案在乳源高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)歷史上都非常少見(jiàn)。

在今年臨近高考的時(shí)候，許東梅研究了廣東近幾年化學(xué)高考和全國(guó)各地的高考題，她發(fā)現(xiàn)關(guān)于氨的這節(jié)內(nèi)容在廣東沒(méi)有出過(guò)實(shí)驗(yàn)題，而在外省高考卷和全國(guó)高考卷中卻是很重要的考點(diǎn)，于是許東梅和學(xué)生說(shuō)了自己分析的情況，要求學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)關(guān)于氨的這部分知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榻衲旮呖紡V東最后的實(shí)驗(yàn)題很可能出在氨這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，還有可能把氨和有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)考。預(yù)感真的很準(zhǔn)，今年高考最后一題真的就考察了氨的相關(guān)知識(shí)。一個(gè)體育生高考完激動(dòng)得跑過(guò)來(lái)抱著許東梅說(shuō)：“老師，您真是神人！真的太謝謝您了，我以前化學(xué)最后一題從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，后面那段時(shí)間聽(tīng)了您的話，我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了氨的知識(shí)，結(jié)果高考最后一題我基本寫(xiě)完了！”什么是教育的智慧？這就是！

幸福，在于一直簡(jiǎn)單的生活

以前，在許多人眼中，教師就意味著清貧，意味著艱辛，意味著犧牲，尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。但從教七年，許東梅與教師這個(gè)身份并沒(méi)有出現(xiàn)七年之癢的狀況。“這七年，物質(zhì)雖談不上富足，但也足夠體面；社會(huì)地位雖談不上高貴，但備受學(xué)生和家長(zhǎng)尊重；生活雖談不上一帆風(fēng)順，但總感覺(jué)幸福滿滿。作為一名教師，我活得比較簡(jiǎn)單，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的同事，愛(ài)我的學(xué)校，并且能夠給他們以正能量的影響，這便是我的幸福。”簡(jiǎn)單的表述，包含的是對(duì)教育誠(chéng)摯的愛(ài)。

工作的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真工作，盡心盡力；生活的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心生活，心自在，人自在。雖然平時(shí)的工作非常忙碌，但只要一有空閑，許東梅會(huì)和學(xué)生一起打球，約同事一起爬山，邀朋友一起逛街，陪父母一起看看電視。在她看來(lái)，生活充滿陽(yáng)光，學(xué)生們的青春與拼搏，同事們的善意與幫助，學(xué)校的包容與引領(lǐng)，親人的支持與愛(ài)護(hù)，一切都是那么的美好。七年來(lái)，許東梅努力的工作，幸福的生活，她用自我來(lái)證明，當(dāng)老師，原來(lái)很快樂(lè)；在乳源，同樣很精彩。