淺析音樂對于幼兒啟蒙教育的重要作用

方帆

（荊州教育學院，湖北 荊州 434001）

淺析音樂對于幼兒啟蒙教育的重要作用

方帆

（荊州教育學院，湖北 荊州 434001）

幼兒的早期啟蒙教育是父母和教師們特別重視的問題。在幼兒的啟蒙教育中，我們可以融入一些的音樂教育內容，有助于幼兒想象力和創造力的發展；有助于幼兒聽力、注意力和記憶力的發展；有助于幼兒語言能力的發展；對幼兒的智力發展起到了促進作用；有助于陶冶幼兒的情操和促進幼兒德行的培養。

音樂；幼兒；啟蒙教育；作用

如今，提到幼兒的啟蒙教育，必然是父母和教師特別重視的問題。針對幼兒的啟蒙教育，我們可以在孩子的幼兒時期，在其成長、學習和生活中融入一些音樂教育的內容，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。世界上許多著名的科學家和成功人士，把學習和欣賞音樂當成是自己事業的催化劑，最終發展為有成就的人。這些案例都證明了音樂啟蒙教育的重要作用。本文將從下面幾個方面闡述音樂對于幼兒早期啟蒙教育的重要作用。

一、音樂啟蒙教育有助于幼兒想象力和創造力的發展

音樂，擅長的是表現人的情感。它在表現人的感情變化、人的心理活動、思維活動等方面有著很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、演奏小型打擊樂、參加音樂活動和律動時，對幼兒的心理可以產生強烈的刺激和影響，更為直接和強烈的激發幼兒的情感表現。而這種因刺激而激發情感的表現，正是對幼兒智力的啟迪和促進，使他們的想象力插上翅膀，激發出巨大的創新思維潛能。一些優秀的科學家，其創造的靈感往往都是來源于音樂。如著名科學家愛因斯坦，使得愛因斯坦在世界科學領域進出火花，取得世人矚目的成就的一個不容忽視的重要因素就是音樂。對于音樂的熱愛和學習，是開啟愛因斯坦科學大腦的主要原因。良好的音樂環境大大擴展了他的右腦思維能力，也構成了其左右腦思維的均衡性。研究者們經過大量的調查研究，證明愛囤斯坦和多數諾貝爾獎獲得者一樣，為右腦發達型科學家。音樂中的想象力，創造力的發揮使他們在自己的領域上都獲得了成就。所以說，在幼兒階段，用音樂這把金鑰匙來打開他們的想象力、創造力之門是正確的。

二、音樂啟蒙教育有助于幼兒聽力、注意力和記憶力的發展

音樂是一門聽覺藝術。在幼兒欣賞音樂時，豐富的音高、力度、節奏和音色會不斷的刺激幼兒的聽力，會對以上四個方面產生一定的辨別能力，這就使幼兒在聽覺方面有了很好的提高和加強。而且生動有趣的音樂，能牢牢地吸引幼兒的注意力，引導幼兒去發現音樂的各個要素，享受音樂所帶來的樂趣。長此以往，幼兒養成了傾聽的好習慣，形成了良好的注意力。當然，在欣賞和參與音樂的過程中，不單單是要靠聽覺，幼兒在演唱歌曲和律動活動時，必須在記住歌詞和動作的前提下才能夠進行。

三、音樂啟蒙教育有助于幼兒語言能力的發展

語言，起到了人與人之間交流的橋梁作用。幼兒期，是人類語言發展的黃金時期。所以說，在幼兒階段發展他們的語言能力很重要。在多種教育手段中，音樂教育對兒童語言的發展有著極其重要的影響。首先，音樂能促進兒童想象力的發展，而豐富的想象力又會促進語言能力的發展，當他們聽到音樂中嗚嗚的風聲，他們會說：這是風在響，風在山谷里大聲叫喊……當他們在音樂中聽到滾滾的雷聲，他們會說：這是天要下雨了，雨點落在荷葉上在噼啪作響……作為幼兒的家長和老師，我們在指導孩子聽音樂時，應有意識地培養他們的語言表達能力，發揮想象力，將樂曲中所表達的情景講述出來。其次，一首好歌，就是一首好詩。孩子在學習演唱的同時，其詞匯量、語言藝術便能有所增加。歌曲中對吐字、發音的要求又能促進兒童語言的發展，對培養兒童正確在運用祖國的語言文字大有裨益。

四、音樂啟蒙教育有助于幼兒智力的發展

科學家經過多年的研究證實，人的大腦在功能上有著明顯的分工。大腦的左右半球是各司其職但又相互協調的。大腦的左半球分管邏輯思維，負責處理與分析語言、數學方面的相關信息;而大腦的右半球除了部分是具有邏輯思維能力外，特別是對于音樂、繪畫等形象思維的能力較強。所以，只有把大腦的左右半球交叉并用，使形象思維和抽象思維協調運做起來。

五、音樂啟蒙教育有助于陶冶幼兒的情操

音樂作為最具有感情的藝術形式，在培養幼兒的高尚情感及審美趣味方面自然是起著別的藝術所不可代替的作用。音樂抑揚頓挫的音高、張馳的節奏、起伏相間的力度、或急或緩的速度、色彩絢麗的音樂色彩都是來表現音樂的豐富情感。幼兒通過感知覺，使自己所聽到的音樂傳入到大腦，對其產生一種特殊的不同凡響的情感體驗，給幼兒增添了興奮情緒的積極動力。幼兒經常接觸音樂，受到音樂的熏陶，可以使幼兒心情愉悅，內心平靜。音樂對于幼兒情感的發展起到了很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。

六、音樂啟蒙教育有助于幼兒德行的培養

在進行音樂教育的過程中，同時也促進了幼兒的德行的培養。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎，都只能成為空談。而進行音樂教育正可以為他們的德行培養打下良好的情感基礎。音樂在實現思想教育作用的時候，是以鮮明生動的音樂本身潛移默化的產生作用。音樂是幼兒精神生活中所不可缺少的要素。將德行培養溶入到音樂教育中，使其真正的達到了以情感人、以情怡人的目的。幼兒不論是在參加什么音樂活動的時候，都可以培養幼兒的集體主義精神，使他們養成遵紀守法的好習慣以及形成人與人之間的合作的良好道德。

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1005-5312（2015）05-0229-01