創新網絡文藝交流范式

林姿儀　金錢偉廣東外語外貿大學南國商學院

創新網絡文藝交流范式

林姿儀金錢偉
廣東外語外貿大學南國商學院

摘要：中國文藝博大精深，如何傳承和發揚是每個國人都應重視的問題。針對時下高校學子不愛閱讀、缺少文藝交流等現狀，本文主要分析闡述其弊端，及提出解決方案——創新網絡文藝交流范式。

關鍵詞：創新文藝交流

★基金項目:本項目由“2013年廣東外語外貿大學南國商學院大學生創新創業訓練項目”資助

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，現居上海的印度女工程師前段時間發表的《不閱讀的中國人》①引起不小轟動，文章中揭露國人在閑暇時間不閱讀而投身于其他娛樂，一系列的數據顯示國人閱讀的質量與數量嚴重偏低。時下，真正愿意靜下心來好好閱讀的人越來越少了，在功利性越來越重且充斥高科技的當代社會，人們逐漸變得浮躁、投機取巧。特別是高校學生，為了應付繁重的考試任務，重心都放在教科書和考試大綱上，對其他書籍一般都是囫圇吞棗、不求甚解，沒有深刻地理解和品味其底蘊，更甚者，連“快餐閱讀”都忽略。

中國傳統文藝博大精深，以《上邪》②為例，“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”全詩只有三十五個字，寥寥幾筆，但卻包容了感嘆，包容了山、江水、夏與冬、天與地，其表達出的文化內蘊，迸發出的濃烈情感，如排山倒海般迎面蓋來，讓人拍手叫絕。然而，在今天，詩詞歌賦等中國文藝的學習和研究卻鮮有人問津，年輕一代似乎更喜歡“走捷徑”，喜歡“快速見效”，經濟金融管理是大熱門，而中國文藝的學習成冷門，國粹逐漸流失，實感痛心。近年來，好萊塢大片、日本動漫、韓國偶像劇等正以令人咋舌的速度侵入漢族文化，并非是全盤否定外來的文化，也沒有拒絕外來優秀文化的意思，只是認為，在吸取借鑒外來優秀文化成果的同時，切勿忘了中國的傳統文化。

綜上，我們不難發現中國文藝的學習、交流和傳承都面臨尷尬且嚴峻的局面。沐浴在文藝熏陶中的人們往往更兼具良好的素養及高尚的情操，一個忽視文化傳承與文藝交流的民族是要為此付出代價的。因此，培養國人特別是高校學生對中華文藝的興趣并加強交流與發揚，需要采取一定的措施和提供交流的平臺。如何策劃解決方案則需要從高校學生的心理及生活狀態入手研究，以便在最大限度上貼近高校群體，從而更好地發揮方案的作用。

在心理上，生活在新時代的高校學生摒棄了前人的保守思想，好奇心強，更熱衷于新鮮刺激的事物，對新興事物關注度高。在傳統文藝的學習和繼承上，我們不妨大膽創新，以吸引高校學生的注意。在生活狀態上，在中國，“90后”是第一代不必從固定的媒體和電視上獲取主流價值觀的人群，他們通過RSS閱讀器選擇想看的東西。毫不夸張地說，握著鼠標長大的“90后”大學生們是互聯網一代，即“讀屏時代”。

通過采訪以及討論分析學生心理上和生活狀態上的情況，我們希望通過利用跨學科的信息技術，結合文學的專業知識，建立新型交流平臺，創新傳統交流方式，引領一場屬于這個群體的geek革命。通過自制文藝創作交流網站，可以為高校學生，特別是熱愛文學的青年提供更廣闊的交流平臺，在部分人提升文學水平的同時又可以帶動其他人的文學積極性，營造社會良好文學修養氛圍。自制文學創作交流的網絡平臺，更是響應了中共中央、國務院關于進一步加強和改進高校學生思想教育和凈化網絡文化環境的意見,③有利于適應新形勢、新任務的要求，提高高校群體的文化素質，促進高校群體的全面發展。

目前，用于專門交流文藝創作的網站少之又少，缺乏交流渠道的文學青年只能局限于傳統交流方式且交流范圍小。福建省有其專門的文藝網站——百花文藝網，近年來此網站不斷完善和成熟，受到熱愛文學之人的肯定與關注。福建百花文藝網的建立給了我們很大的啟發，今之我們談創新，必須建立在一定的基礎之上，了解并研究優秀的成果，結合高校群體的特征乃至整個社會的時代性，致力于打造廣東高校文藝交流平臺。

與其他官方網站有別的是，本文藝交流平臺注重“學習與交流”，擬收集優秀文藝作品，鼓勵文藝創作者施展才華，交流詞曲、詩歌、散文、音樂、攝影等文藝原創作品，共同提升審美鑒賞水平，感受生活之美。除了添加創新“掃盲區”“粵語專欄”等新穎的設計之外，我們注重讓熱愛文藝的青年在這個平臺上揮文弄墨，發表自己的代表作，供他人欣賞及接受批評并從中受益。大膽的設計與創新，將成為這個交流平臺的亮點。初步設計方案如下：

首先，我們將保留一般文藝網站都設有的消息區和名篇區。消息區主要發布最新的文學類新聞，便于瀏覽者掌握最新消息，培養敏銳的文學嗅覺以及融入

文學圈。名篇區，顧名思義，轉載摘取名人名家的優秀作品，除了創立者挑選作品之外，同時也歡迎讀者推薦，并且針對不同年齡層不同喜好的人群，精心分類不同風格和類別的作品，更添趣味性與欣賞性。如明代才子唐寅的回文詩《春夏秋冬》，《春》：“花枝弄影照窗紗映日斜”，乍一看這十個字仿佛沒有什么特別出眾的地方，但細細品鑒，配合回文詩獨特的讀法。“花枝弄影照窗紗，影照窗紗映日斜。斜日映紗窗照影，紗窗照影弄枝花”，這樣的才情和優雅飄逸的語句估計沒有誰不被驚艷到，值得后人品鑒學習。諸如此類，帶有新奇趣味色彩的作品、溫暖人心的心靈雞湯、語言犀利的評論雜文，當然，還有經典回顧，都是我們挑選和分類作品的憑依和標準。

此外，我們更著力于創新平臺，從“交流”方面入手設計，我們擬建立原創區、視頻區、歌詞區、掃盲區、趣味文學區和粵語區。

視頻區除了常規地發布在文藝圈占重要地位的優秀文藝電影和視頻之外，我們將廣泛收集學生們自己制作的文藝電影、微電影和微心情等，讓大家的作品有一個展示的平臺。并通過瀏覽者的發帖評論，作者能得到新的啟示以便日后繼續完善與進步，同時也很好地推動了文藝“交流”的發展。

原創區，即收集學生原創的作品，如詩詞歌賦、小說、散文、雜文等等。以近期優秀的創作為例，武漢大學第二屆“三行詩”作品展中傳頌度最高的是“螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我。漫天的我落在楓葉上雪花上。而你在想我”。細讀之，這確是一份文學上的驚喜。作者以巧妙構思含蓄地表達了“只有世界顛倒，你才會想我”的詩意，讓讀者為之動容。又如“最具飄逸靈氣李白獎”的《在水一方》：“白露輕枕葉凝霜，蒹葭微雨意悠長，難賦深情隔岸煙潤隱衣裳”；“最具浪漫才氣徐志摩獎”的四季詩：“此春太涼，彼夏尤傷。今秋勿惱，來冬甚慌。這時光，恰是我思念的模樣”等等，這般優秀的作品應該有一個集中的平臺以展示，學生在瀏覽閱讀的同時，心靈受到滌蕩，連氣質修養也一并得到升華。

歌詞區是我們預期中最受歡迎的板塊之一，因為當代音樂娛樂業的迅猛發展和滲透，大多數人都喜歡聽歌，或許不是每個人都有較高的音樂素養，但喜歡一首歌不一定是因為其旋律，更多的是因為其歌詞的耐人尋味以及切合自己的心境。以幾首大家耳熟能詳的歌為例：反對種族歧視的《光輝歲月》、勸誡年輕人吃苦是福的《苦瓜》、緬懷往昔歲月的《那些花兒》等，無一不為受者傳遞滿滿的正能量。

掃盲區的設立是為了讓年青一代從網絡與廣告的錯誤印象中清醒過來，避免犯常識性錯誤的尷尬，同時，我們也會普及常被人們忽略和誤讀的文學知識。比如生僻字、被誤傳的俚語、成語含義等。《被誤傳了幾千年的俗語》④中提到“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”，原為“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”，意思是一個女人即使是嫁給乞丐或年紀大的人也要隨其生活一輩子。這些文學知識隨著時代的變遷逐漸變了樣，但作為中國人，了解傳統文化和探究語言文字的淵源奧秘是義不容辭的。

趣味文學區則更貼近年輕一代的心理狀態，讓參與者會意一笑的同時也增加文學知識。從近期當紅的網絡用語來說，“人艱不拆”“喜大普奔”等，顯然成為2013年的大勢詞語，常見于人們的交談和各大貼吧。在臨近英語四級考試的那段時間，微博上到處都是惡作劇式的“中文四級試題”，其中最令人印象深刻的是一道聽力題：女的對男的說，“如果你到了我還沒到，你就等著吧。如果我到了你沒到，你就等著吧”。讓人忍俊不禁的對話，細想又不禁佩服中華文化的博大精深。如此有趣新奇的內容，將使此板塊生動鮮明且熠熠生輝。

最后一個板塊作為粵語專欄。由于考慮到粵語是我國重要的且是最古老的語言之一，急需得到重視與傳承，我們特意開辟一個板塊專門匯集發布粵語類文藝作品，如粵劇、地道粵語教學、粵語地區風土人情等等，方便使用粵語的學生在此平臺上交流，也可提供平臺讓其他學生學習粵語。

無論是默默無聞的文藝青年，還是活潑開朗的高校學生，我們致力于為所有文藝愛好者打造文藝交流的快捷平臺，也為其他年輕人建立提高文學素養和興趣的培基。通過創新高校學生文藝交流范式，凝聚有思想有實力有創造性的真善美的文藝作者，并且，讀者點擊進入瀏覽作品時也可在下方發帖可以提出問題、交流感想、分享心情等，以此真正做到文藝的“學習與交流”。

“我們一出世就難免‘入世’，于是誰都懂得一點點的人情世故。可是在人情世故之中過活，也未免太無趣了”，⑤現處20歲左右的年輕一輩，往往會被前輩們有意無意向自己灌輸的“就業難”“社會險”等觀念嚇到，從而變得小心翼翼，對自己就業沒有立竿見影幫助的事情不愿去做。讀書、學文學可以找到好工作嗎？可以賺大錢嗎？不敢說一定能，但常讀書能沉淀一個人的靈魂，其價值往往是在無形中體現的，“在世間所有虛妄的追求都過去以后，文學依舊是一片靈魂的凈土”。⑥

注釋

①孟莎美.不閱讀的中國人[J].瞭望東方周刊,2013(20).

②王蘭英.漢樂府民歌賞析[M].呼和浩特:內蒙古人民出版社,1987.

③教育部關于加強和改進中職學校學生思想道德教育的意見[Z].中國教育和科研計算機網,2009-7-1.

④秦磊.被誤傳了幾千年的俗語[J].政府法制,2010(12).

⑤林夕.人情·世故[M].桂林:廣西師范大學出版社, 2010.

⑥《收獲》50年精選系列·短篇小說卷[M].北京:中國文聯出版社,2009.

參考文獻

[1]孟莎美.不閱讀的中國人[J].瞭望東方周刊,2013(20).

[2]王蘭英.漢樂府民歌賞析[M].呼和浩特:內蒙古人民出版社,1987.

[3]林夕.人情·世故[M].桂林:廣西師范大學出版社, 2010.