電鋼琴集體課教學中存在問題及解決對策分析

◎孟瑞玲

電鋼琴集體課教學中存在問題及解決對策分析

◎孟瑞玲

重視提升學生的鋼琴技能是現在進行鋼琴集體課的基本要求，也是教師想要追求的目標之一。對于學前教育專業的學生而言，應該在電鋼琴集體課程中幫助她們提升鋼琴的學習技能，關注他們的學習情況，來提升電鋼琴集體課的課堂效果。本文主要探究在實際的電鋼琴集體課中存在的教學問題，并且尋求較好的解決對策。

電鋼琴 集體課 解決措施

因為社會對于電鋼琴這種產品有需求，便產生了電鋼琴，隨之也產生了電鋼琴的課程。這種課程是一種新型的教學方式，剛開始是從外國傳進來的，并且逐漸在我國境內普及開來。它的使用較好地優化了院校師資團隊的資源分配，并且有助于鋼琴教育這門行業的發展，減少了時間上的支出，很好地處理了因為擴招而引起的師生比例失調的情況，改進了從前的教學模式。在電鋼琴的授課過程中，一位教師能夠給差不多20人的學前教育專業的學生進行集體授課，減少了教師數量少，學生人數多的情況的出現。除此之外，針對某些不是鋼琴專業的學生，因為底子不扎實，在進行授課的時候，也較好地提升了課堂教學的成效。

我們都知道，電鋼琴因為自身的特點，不管是在音色、力度上和鋼琴都是不相同的。它是根據金屬棒敲擊出現聲音，接著轉變成電波信號而出聲的。接下來就電鋼琴教學活動中存在的一些問題進行分析。

一、電鋼琴集體課中存在的教學問題

1.學生鋼琴能力的不同

對于差不多20人的課堂，每一個學前教育學生的鋼琴能力都是不一樣的。較多的學生在以前對于鋼琴學習有初步的了解，可是有些學生沒有接受過鋼琴的教育，學習起來有些困難，這是集體課程授課中碰到的問題。而教師在教學的過程中，不會對某個學生進行單獨的輔導，若要考慮到每位學生的學習情況，那就和從前的一對一相同了，那么集體課程也就沒有存在的價值。除此之外，技術的學習與語文、數學的學習是不一樣的，可以訓練到學生的邏輯思考能力。如果想要讓上課的步伐一致，讓技術較好的學生表現一些簡單的曲子，原本高超的技術就會弱化，約束到個人技術的表現。而由于某些基礎較弱的學生跟不上學習的步伐，會出現厭學的態度，無助于班級的管理，對課程的教學成效產生影響。身為一名鋼琴教師，不但要考慮到每個學生的學習情況，還要關注提高班級的整體鋼琴能力，是他們的責任所在。

2.教材的差異

現在，很多的高等院校使用的鋼琴教材是不一樣的，存在著差異。那么，教師在教學的活動中是根據考級教材的過程，還是根據專業鋼琴的過程，不是很確定。作為學生學習鋼琴的指引者，使用的教材卻是不同，對于學生的鋼琴知識的學習是不利的。

3.教師的觀念老舊

鋼琴教學因為學習的技術比較困難，通常使用一對一的教學手段，長久以來這種教學手段已經在教師的觀念中存在。大部分的鋼琴教師不喜歡鋼琴集體課程，某些教師還會對進行鋼琴集體課程的老師的鋼琴能力存在看法，覺得他們是做不好一對一的任務，才接受集體的課程。這是因為集體課程的學生鋼琴技能不好導致的。高等院校在進行安排集體課老師的時候，不是很重視，而教師的考慮又約束了鋼琴集體課程整體水平的提升。在這樣的條件下，急切需要幫助教師改變從前的老舊觀念。

二、解決對策

1.分組、分班授課

教師可以根據學生的興趣進行分班授課，喜愛鋼琴的學生就要重點提升他們的專業能力，而喜愛聲樂的學生就要幫助她們培養聲樂伴奏的技能。通過一個學期的專業學習，讓他們的鋼琴技能與學習技能得到提升。

盡管學前教育專業的學生之間的學習水平差不多，可是教師也要使用有效的教學手段進行授課。學生們能夠使用好電鋼琴，弦樂合奏、分組的手段進行訓練，教師也能夠及時對學生進行指導，并且對上臺表演的學生進行表揚，還要幫助基礎較弱的學生更好地鞏固基礎知識。

2.教材靈活使用

沒有相同的教學，毫無疑問對于教師的授課帶來了挑戰，也增強了教學的變通性。鋼琴教師能夠根據鋼琴教材，對于級別相同的曲子變通選擇，各類風格的曲子也有所運用，有助于提升學前教育專業學生的團結合作的意識。

3.教師更新觀念

想要做好鋼琴集體授課的任務，教師要更新從前的觀念。電鋼琴的集體課程和以前的一對一授課不一樣，是關注理論課與實踐課的聯系。教師在上課之前要做好教學目標的設定，要做好準備工作，在教學活動中增強自我監控的技能，及時處理學生提出的疑惑，課后布置相應的教學作業。

在集體課程的教學活動中，教師要提升自己的整體教學水平，要重視集體課程的指導，更新自己老舊的觀念，及時改進教學的手段，增強自己的教學水平。

三、結語

對于在教學活動中存在的問題，本文給出了一些解決措施，這只是在電鋼琴教學發展中的一個過程，還需要教師去堅持改進，在教學過程中思考教學的行為，幫助學前教育專業的學生提升學習鋼琴的能力，有助于增強電鋼琴集體課程的教學效果。

[1]黃茜.電鋼琴集體課的優勢與學習方法[J].大舞臺.2010(03)

[2]葉文.淺談電鋼琴集體課教學技巧之力度表現[J].音樂天地.2010(07)

[3]劉婕,包文瑞.淺談電鋼琴有別于傳統鋼琴的優勢[J].大眾文藝.2013(21)

(作者單位：內蒙古包頭服務管理職業學校)

（責任編輯 劉冬楊）