妊高征產婦心理指導與健康教育對母乳喂養認知度與喂養率的作用

賈秀臻

（遼寧省丹東市第一醫院，遼寧 丹東 118000）

妊高征產婦心理指導與健康教育對母乳喂養認知度與喂養率的作用

賈秀臻

（遼寧省丹東市第一醫院，遼寧 丹東 118000）

目的 探討妊高征產婦通過心理指導和健康教育對母乳喂養的認知度和喂養率的作用和影響。方法 選取120例妊高征產婦，把120為產婦分為兩組：觀察組和對照組，觀察組和對照組各60例產婦。在對照組60例產婦中給予醫院常規的產前母乳喂養知識指導；在觀察組中對妊高征產婦進行系統的產前心理指導和健康教育對母乳喂養認知度的指導，然后對比兩組的數據進行探討。結果 兩組數據的對比可以看出，經過系統心理指導和健康教育的觀察組比進行常規母乳喂養指導的對照組在母乳喂養認知度和母乳喂養率相比之下較高，并且觀察組比對照組乳房發病率較低，差異顯著（P＜0.05），有統計學意義。結論 由于妊高征產婦容易產生一系列的心理問題，在母乳喂養的認知度上對產婦進行有效的和針對性的心理指導和健康教育，能夠大大提高產婦對母乳喂養的認知度并且提高喂養率。

妊高征產婦；心里指導和健康教育；母乳喂養認知度和喂養率；作用

本文探究的目的是通過本文使產婦明白掌握母乳喂養基礎知識的重要性，提高產婦母乳喂養的認知度和母乳喂養率。通過下面兩組數據的對比，得出心理指導在母乳喂養中的作用，可以更好的為臨床提供準確數據，具體情況請看下面分析數據。

1　資料與方法

1.1資料：選取120例妊高征產婦，產婦的年齡段在25～45歲，平均年齡在（30±40）歲。初產婦有90例，經產婦有30例。120例產婦進行剖宮產方式的有50例，順產方式的有70例。120例孕婦的文化層度大致分為：初中以下學歷、初中、高中、中專、大專及大專以上學歷，其中初中及初中以下的有20例，高中和中專學歷的有60例，大專及大專以上學歷的有40例。

1.2方法：醫院采用對比的方式來進行不同層度的心理指導，把120例妊高征孕婦分為觀察組和對照組。觀察組和對照組各60例產婦。在對照組60例產婦中給予醫院常規的產前母乳喂養知識指導；在觀察組中對妊高征產婦進行系統的產前心理指導和健康教育對母乳喂養認知度的指導，然后對比兩組的數據進行探討。兩組產婦的基礎資料經統計學處理后無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2.1對觀察組指導教育方法：①心理指導。孕婦在產前容易得妊娠合并癥，輕者精神上嚴重的失控，重者會對產婦身體中的嬰兒產生致命的傷害。醫院要在產婦住院后進行詳細的了解身體狀況和妊高征帶來的心理問題，并且根據了解的情況對產婦進行心理上的指導和心理護理工作。②健康教育：a.健康教育包括：產前健康教育和產后健康教育：在嬰兒出生5個月前，應該對患有妊高征產婦進行講解母乳喂養的重要性和讓產婦和家屬都了解母乳喂養對嬰兒的各種好處，母乳喂養，母親和孩子可以很好的建立感情，這樣的話還可以提高嬰兒的智力發育［1］。b.產后健康教育：對產婦產后的有效教育也會大大提高喂養率。產后健康教育包括三方面的教育：飲食、乳房護理、早期泌乳知識。飲食教育：在飲食教育中要讓產婦明白，產婦飲食上的不良習慣會對自身的身體產生影響，而且會嚴重影響到泌乳量，從而導致母乳喂養質量下降。所以，工作人員在進行對產婦母乳喂養知識教育的時候還要對產婦的飲食進行科學的指導。乳房護理：產婦在生產之后要對乳房進行全方位的護理，工作人員要詳細的指導產婦對乳房進行養護，提高喂養質量［2］。

1.3觀察指標：在對產婦進行指導教育的同時，定期對兩組中產婦母乳喂養認知度進行調查，比較兩組對母乳喂養知識的掌握情況，來進行對喂養率的把握，最后對比兩組母乳喂養的實際情況。

1.4統計學分析：在進行統計的時候，所有產婦統計資料均運用統計學分析，采用SPSS17.0數據統計進行數據分析，P＜0.05代表差異顯著性，具有重要的統計學意義。

2　結 果

2.1通過對兩組數據進行統計分析比較母乳喂養認知度，比較結果顯示：觀察組產婦經過心理指導和健康教育之后對母乳喂養認知度掌握率是91.4%，對照組的掌握率是71.4%，觀察組遠遠超過了對照組的認知度。比較差異顯著，有統計學意義（P＜0.05）。兩組母乳喂養認知度的比較見表1。

2.2通過對兩組數據進行統計分析比較母乳喂養率，比較結果顯示：觀察組產婦經過心理指導和健康教育之后，母乳喂養率是：94.3%，對照組的母乳喂養率是74.3%，觀察組遠遠超過了對照組的認知度。比較差異顯著，有統計學意義（P＜0.05）。見表2。

表1　兩組產婦母乳喂養認知度比較

表2　兩組產婦母乳喂養率比較

3　討 論

在這個社會很大的社會，嬰兒母乳喂養已經成為一個全球性的話題，健康的母乳喂養對嬰兒的發育和免疫力有非常重要的意義。臨床對比研究顯示，產婦產前進行有效、系統的心理疏導和母乳喂養知識教育，對提高產婦母乳喂養認知度和喂養率有很大的作用。本文兩組對比研究妊娠合并癥產婦產前心理指導和健康教育護理在產婦對母乳喂養認知度和喂養率方面切切實實起到了很大的效果，提升了妊高征產婦的對母乳喂養認知度和喂養率。指導教育效果明顯，該結果與最近幾年的報道相一致。

［1］周燕玲.孕期護理干預對初產婦心理狀態及分娩方式的影響［J］.河北北方學院學報（自然科學版），2013，29（2）：97-98.

［2］姜輝.為孕產婦實施有針對性的產前乳房保健指導對其新生兒母乳喂養率的影響分析［J］.當代醫藥論叢（下半月），2014，12（2）：319-319.

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1671-8194（2015）27-0297-02