學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞

袁夢(mèng)

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（本期薦稿：武漢三中 楊瓊老師）

《牡丹亭》中有云：原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井殘?jiān)汲矫谰澳魏翁欤p心樂(lè)事誰(shuí)家院。誠(chéng)然如此，人生路上不會(huì)永遠(yuǎn)萬(wàn)里無(wú)云花團(tuán)錦簇，風(fēng)雨永遠(yuǎn)都是常客。當(dāng)風(fēng)雨驟至?xí)r，學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞方能成就人生的極致。

學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞，用樂(lè)觀面對(duì)逆境的狂風(fēng)，成就人生的柔韌。

屢受貶謫，竹杖芒鞋，蘇軾輕吟“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”；雙目失明，耳聾口啞，海倫·凱勒著寫《假如我有三天光明》打動(dòng)人心；困于輪椅，疾病纏身，史鐵生卻在地壇感悟了人生真諦。

面對(duì)人生的風(fēng)雨，邰麗華她們?nèi)绻晃蹲栽棺园慌率Ｏ碌臍q月也會(huì)在愁云慘霧中蹉跎而逝，成為這風(fēng)雨逆境的祭品；但她們選擇了樂(lè)觀面對(duì)，將自己所有、所得好好利用，于是，她們?cè)陲L(fēng)雨中跳舞，將自己得到的恩惠以及才能融入每一個(gè)舞步。最后，世界定格了她們的舞姿。她們從經(jīng)歷風(fēng)雨的不幸者成為了偉大的生命舞者，她們的作品是他們樂(lè)觀的舞蹈姿勢(shì)，是她們?nèi)松g性的標(biāo)志。

學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)苦難的驟雨，彰顯人生的毅力。

林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。”尼克·胡哲或許便是明證。沒(méi)有雙腳雙手的艱難絕非常人能想象，但他卻不僅堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，而且還學(xué)會(huì)了高爾夫、游泳等多項(xiàng)技能，并且前往世界各地演講，用自身經(jīng)歷啟迪他人。……