論信息化水平的提升對職業教育管理工作的推動作用

石新文 王軍

【摘 要】職業教育是推動社會進步的重要力量，而信息化社會的發展必將對職業教育產生深遠影響。筆者在本文中闡述信息化水平提升對職業教育管理工作的推動作用，以供業內人員參考。

【關鍵詞】信息化水平 ? ? ?職業教育管理 ? ? 工作效率 ? ? 工作質量 ? ?素質

一、信息化水平提升職業教育管理的工作效率

職業教育管理主要是職業學校的教務部門與師生間的溝通。當教務部門無法與師生間達成共識時，那么教育管理成效將不盡如人意。而在傳統的教育管理工作中，在溝通這一塊通常是以開會、廣播或者公告的方式進行，由于老師與學生的空閑時間會存在差異，所以在開會這一塊容易出現無法出席的情況。而廣播由于時效性強，信息傳播的有效性得不到保證，甚至會出現誤傳的現象。而公告傳播的信息量較少，這些都使傳統的教育管理工作存在著信息溝通不良的情況。

在信息化水平逐步提升的今天，教育管理人員只需要把教學管理、教育管理信息存入學校的共享網絡中，師生間就能通過各自不同的權限得到這些信息，從而達到獲取信息的有效傳播與教育管理工作的進度一致。在我校目前的教育管理工作中，教學安排，如課表信息、教學信息、教研資料等都在校園網中得到了共享，不僅保證了信息的長效性，而且有效避免了教育與教學工作的沖突。如在學生信息查詢與管理中，信息化水平的應用提升了信息的保密性，提高了查詢的效率;與傳統的教育管理工作相比，不僅提高了如學生學籍管理、學費管理等工作的效率，避免了管理工作的工作重復，而且有效地保證了教育管理的針對性。

二、信息化水平提升職業教育管理的工作質量

老師對于信息化水平提升的感受是非常直觀的，在傳統教學中，教學模式多是“一支粉筆+三尺講臺”。而在信息化不斷提升的今天，課堂教學開始有了信息化這個資源海洋作為支撐。在教學中，信息化不僅幫助老師把教學活動變得有序，變得相互關聯，而且能通過海量的圖片、視頻、實時的資料更新讓學生第一時間接受最為全面準確的知識。如英語老師可以利用信息化管理讓學生在家學習時用錄音設備進行口語練習，發送到郵箱或者校園網上讓老師進行點評。數學老師可以利用信息化中的題庫，挑選適合學生學習水平的題目讓學生進行在線答題，不僅可以實現即時計分，而且信息化會自動統計與分析學生的學習弱點與不足，方便老師進行教學計劃的調整，甚至在線直接為學生補課。語文老師則可以用課件展示出故事的情節，讓學生通過配與視頻直觀地學習課文。相比于傳統教學，信息化具有形象直觀、妙趣橫生的教學特點，而其自動統計、個性化學習模式的設計，能讓老師從過去繁復機械的改作業改卷工作中解脫出來，節省更多的時間為學生進行專一性教學方案設計，提高了教育教學工作的質量。

利用信息化還可以實現電子圖書館的作用，不僅可以實現無時空限制的教學，還可以分拆成學習資料、教學鏈接、名師空間、音像圖書等各種版塊供師生自行進行學習與研究。如在教學評比、賽課等工作中，優質課評比可以在信息化管理中直接公開出來，讓關注的師生第一時間獲取教學動態信息，并能在線學習優質課資源，這也就直接提高了老師的教學水平。正因為如此，信息化管理讓職業教育管理工作更為順暢，信息共享與監督同時存在，信息公開與信息交流分秒不息，在此情況下，職業教育管理工作的質量也就水漲船高。

三、信息化水平提升職業教育管理者的素質

職業教育管理者面臨的是一個時時更新、動態的管理群體，如果管理者不能與時俱進，那么自然無法勝任管理者的崗位。作為一項系統性的全面工作，職業教育教學管理工作需要管理者在計算機上輸入信息，掌握查詢與輸出教育管理信息的技能與方法，能通過校園網絡或者搜索引擎來獲取自己需要的信息。更為重要的是，在職業教育管理工作崗位上，大部的管理者同時也是教學工作的實施者，所以還要能利用各類軟件制作精美的課件，能利用QQ、電子郵件、博客與各類信息交流軟件，實現教學目的。所以信息化水平的提升，對于職業教育管理者的素質也提出了新的要求。

在此情況下，職業教育管理者必然要學會利用各類辦公軟件，如PPT，Flash，CAD，Director，Author ware等進行教育教學工作。在這個過程中，職業教育管理者在不斷的實踐中無形提高了自身的信息化水平，反過來促進了信息化職業教育管理工作技能的提升，也就達到了提升職業教育管理者素質的目的。管理者素質的提升，教學者素質的提升，自然也就帶動了學校整體素質的提升，最終提高了教育教學的水平。如在信息化教育教學管理中，利用網絡開展主題研討活動，學生在學習中遇到問題，有了疑惑可以直接在校園網上發帖，讓老師或者學生進行討論作答，實現了交流與學習。而對于校園建設，對于學科的思考，對于校園管理的個人意見等，都可以通過網絡第一時間反饋給職業教育管理者知曉。這樣的交流平臺，無形中提高了師生間的交流頻率，提高了職業教育管理工作者的溝通水平與處理問題的能力，提高了職業教育管理工作者的素質。如發布用人單位在校園的招聘信息，為學生解決學業、未來職業上的困惑等。信息化時代強調信息的全面共享與交流，信息流通速度加快，教育教學管理的效率提升，老師的工作氛圍更和諧，學生的學習效果也就更好。

四、結語

目前來說，信息化已經成為職業教育管理工作的發展趨勢，降低管理成本，提高信息效率的同時，還能避免人為因素造成的管理漏洞。在可預見的將來，信息化水平的提升對于職業教育管理工作的推動作用將越來越強。

【參考文獻】

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