關于知識經濟的幾點思考

【摘 要】知識經濟早已經來到，面對迅猛發展的新的經濟形式，我們要了解的不僅是知識經濟對世界發展的推動意義，同時還應該注意知識經濟本身所固有的缺陷和對促進設計發展中的不足。在知識經濟給我國經濟發展帶來機遇的同時，我們有必需要注意其所帶來的挑戰以及應該注意的幾點注意事項。

【關鍵詞】知識經濟;概述;對策;原則

一、概述

“知識經濟”（The Knowledge Economy）這一概念的提出最初源于對技術和知識在經濟增長中所貢獻的巨大作用的理解，這種經濟形式能夠將技術、科學等知識與經濟增長很好的結合在一起。所謂的知識經濟指的是以知識的生產和傳播為基礎，以高新技術產業為主導，以創新和變革為靈魂，并最終實現可持續發展目標的這樣一種經濟形式。知識經濟的形成是科技發展、人類生產力以及市場激烈競爭的一個必然產物。現如今，科學技術的生產（開發和研究）以及傳播（培訓，教育等）已經成為經濟增長的核心。

二、關于發展知識經濟應注意的幾項原則

1.抓住機遇的原則

21世紀，在國際經濟發展中無疑知識經濟會占據一種主導性的地位。對發達國家來說，這是生產力發展到一定階段的必然產物和結果，而對于那些正處在工業化進程中的發展中國家來說，則是面臨著機遇和挑戰并存的局面。因此，在這種情況下，我國應該在迎接挑戰的同時珍惜和抓住機遇，這也是實現我國發展歷史重任的一項必然之舉。因此，在知識經濟時代，我國必須能夠抓住機遇，迎難而上，利用知識經濟的優勢發展自身。

2.人力資本的原則

眾所周知，知識經濟競爭的實質就是人才和科學技術的競爭，所以，人力資本或者人才是知識經濟體系發展中的重要的第一資源，同時更是發展經濟的關鍵因素和根本性的動力。決定經濟發展的關鍵因素就是人力資源的數量以及質量，我國作為一個人力資源大國，有必要將人的優勢轉化為人才的優勢，將人力資源大國轉化為人力資源強國，為知識經濟的發展提供充足的后備知識和人才，爭取在激烈競爭的知識經濟發展中占有重要的一席之地。

3.國際競爭的原則

經濟的全球化是知識經濟的主要特征之一，因此各國在經濟之間的競爭必然相當的激、廣泛和持久。在知識經濟的發展中，各國之間實力的較量不僅是殘酷的，更是全方位的、全球性的，“勝者存，敗者亡”已成為經濟和人類社會發展中不變的定則。知識經濟發展的進程應該和國際競爭的觀念相匹配，沒有這種觀念就沒有廣闊的國際市場，同樣也沒有知識經濟的良好發展。因此，在知識經濟時代，我們必須增強全球意識，樹立國際競爭的新觀念。

4.主體性原則

隨著知識經濟的不斷發展以及帶來的與社會生活相關的影響，人們的思想也發生了很大的改變，同時其所帶來的競爭危機、社會危機以及人的異化問題也不斷的凸顯出來。此時，我們必須以人的價值和尊嚴為基礎與核心，在發展知識經濟的同時營造良好的文化氛圍和社會組織形式，從而幫助捍衛人在經濟發展中的主體性地位。

三、我國發展知識經濟的兩點對策

1.促進信息產業的發展

自上個世紀90年代以來，我國信息產業的發展一直很快，但是目前仍然存在兩個很大的缺點阻礙著知識經濟的知識傳遞和轉化，一是存在著產業結構嚴重扭曲的現象。尤其是信息服務業的發展嚴重滯后，很大程度上不能滿足知識經濟發展對知識及時的傳遞和獲取;一是國產能力不能很好的納入到國際分工體系之中。針對這種情況，需要至少從三個方面著手加以解決：（1）促進政府信息的公開化。（2）在電訊業鼓勵競爭，并盡量將通訊費用水平降到國際標準以下。（3）給予政策支持。充分利用信息產業的知識傳遞優勢，促進知識經濟的更好發展。

2.轉變政府職能，發揮公共政策的應有作用

知識經濟時代，社會變化的速度更加明顯，為了適應各種社會需求，政府在執政過程中有必要及時轉變職能以適應當前經濟形態的發展。21世紀，面對知識經濟發展的各種挑戰，我國政府缺位和越位的現象仍然很突出，然而現階段政府職能的正確發揮比以往任何時候都更為重要。為了保障和促進以及適應知識經濟的發展，我國政府職能的轉變要做到以下幾點：（1）樹立全球一體化的概念，即使是在投資審批、項目布局等方面，也應該要考慮到全球生產力的供求能力;即使是在高校的專業和學科設置上，也應該要考慮到全球的人才閑置以及結構性問題。另外，在大的方面，如貿易、投資體制、金融等，不僅要從知識經濟體系的特點出發，同時還要注意到互聯網發展對經濟的客觀需求;（2）將信息公開化以及信息發布等作為政府一個重要的公共職能;（3）加大對科技教育的投入力度，建立和完善國家創新體系，為經濟發展培養高質量的人才。

四、結語

知識經濟是社會發展到一定程度的產物，其在給社會生產力帶來巨大發展機遇的同時也給廣大的發展中國家帶來了更多的挑戰，面對機遇與挑戰并存的知識經濟時代，我們必須堅持原則，在轉變政府職能等的過程中，跟上知識經濟發展的步伐，也實現自身更好的發展。

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【作者簡介】

王沐之，男，湖南長沙人，長沙市一中高三一班，文科。

（作者單位：長沙市第一中學）