淺析健康教育在艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中的作用

段立群

【摘要】 目的：對健康教育在艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中的作用進(jìn)行探討。方法：選取我院2011年8月-2014年8月期間收治的60例艾滋病患者，隨機(jī)分成觀察組（30例）與對照組（30例），對照組患者給予常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在對照組基礎(chǔ)上給予健康教育，對比兩組的健康教育效果。結(jié)果：觀察組患者的住院時(shí)間明顯短于對照組（P<0.05），患者滿意度和健康知識知曉率明顯高于對照組（P<0.05），病情加重率及病死率明顯低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：對艾滋病患者進(jìn)行健康教育效果較好，不僅能提高患者的自我保健及防護(hù)意識，同時(shí)也能改善患者生存質(zhì)量，降低病死率，因此值得臨床應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育；艾滋??；預(yù)防保??；疾病控制

【中圖分類號】R193 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1004-4949（2015）02-0121-01

艾滋病是由HIV病毒引起的獲得性免疫缺陷病，病毒能摧毀人體的免疫功能，使患者感染全身疾病，最終發(fā)生死亡[1] 。本病好發(fā)于青壯年，以18-45歲為主，具有極強(qiáng)的傳染能力，主要傳播途徑為性傳播、母嬰傳播及血液傳播，由于艾滋病具有較長的潛伏期，一般為8-9年，患者發(fā)病時(shí)已并發(fā)嚴(yán)重感染及多器官衰竭，且目前臨床上缺乏特異性的治療方法，因而病死率極高。有研究報(bào)道，健康教育能提高人們的自我保健意識，降低艾滋病的發(fā)生率[2] 。本文對我院收治的60例艾滋病患者分別進(jìn)行了常規(guī)護(hù)理及健康教育，發(fā)現(xiàn)健康教育組患者的效果更好，現(xiàn)匯報(bào)如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2011年8月-2014年8月期間收治的60例艾滋病患者，均經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢查確診，隨機(jī)分成觀察組與對照組，每組各30例，其中對照組中男性18例，女性12例，年齡18-46歲，平均年齡（31.54±4.36）歲；觀察組中男性19例，女性11例，年齡19-45歲，平均年齡（30.89±5.21）歲。兩組患者的年齡、性別等均無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），具有可比性。

1.2健康教育方法

對照組患者給予常規(guī)護(hù)理方法，包括控制感染等對癥治療方法。

觀察組患者在對照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，內(nèi)容包括：（1）心理教育：患者得知自己感染艾滋病后，通常難以接受，存在抑郁、恐懼等悲觀心理，這時(shí)醫(yī)護(hù)人員要密切關(guān)注患者的心理狀態(tài)，給予患者心理疏導(dǎo)，向患者講解疾病的發(fā)生、發(fā)展過程，使患者接受現(xiàn)實(shí)，減輕心理負(fù)擔(dān)，從而積極配合相關(guān)的治療。（2）運(yùn)動教育：為了避免患者入院后情緒低落，一直處于臥床狀態(tài)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)指導(dǎo)病情較輕的患者進(jìn)行適宜的學(xué)習(xí)、工作及運(yùn)動，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。（3）藥物教育：由于艾滋病不能治愈，藥物等對癥治療只能改善癥狀，且患者免疫力低下或喪失，因而在應(yīng)用藥物時(shí)應(yīng)囑咐患者不能擅自更改藥物用量及方法，以免產(chǎn)生藥物的毒副作用。（4）生活方式教育：囑患者糾正不良的生活行為及飲食習(xí)慣，保證正常的營養(yǎng)供應(yīng)，少食辛辣、刺激性食物，減輕機(jī)體負(fù)擔(dān)[3] 。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患者的住院時(shí)間比較

經(jīng)過健康教育后，觀察組患者的住院時(shí)間為（2.23±1.01）個月，對照組患者的住院時(shí)間為（3.74±1.47）個月，兩組比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=4.637，P<0.05）。

2.2兩組患者的其他臨床指標(biāo)比較

經(jīng)過健康教育后，觀察組患者滿意度和健康知識知曉率明顯高于對照組，病情加重率及病死率明顯低于對照組，兩組比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)果見表1。

3討論

艾滋病是一種重大危害性疾病，近年來發(fā)病率呈逐年升高趨勢，其中青壯年群體已成為高發(fā)人群。艾滋病的傳染性非常強(qiáng)，可通過血液、母嬰及性接觸傳播，由于臨床上沒有發(fā)現(xiàn)特異性的治療方法，大部分艾滋病患者的預(yù)后不良，且死亡率極高[4] 。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，艾滋病發(fā)病率的提高與人們?nèi)狈ψ晕冶＝∫庾R、疾病認(rèn)知及不良的生活方式等有關(guān)，尤其是流動務(wù)工人口[5] ，因此，普及艾滋病的相關(guān)知識，做好艾滋病的健康教育工作，提高人群的保健意識是當(dāng)前十分迫切的工作。

艾滋病已成為全世界的醫(yī)療衛(wèi)生難題，威脅著人們的身心健康，當(dāng)前臨床上未發(fā)現(xiàn)有效的治療藥物和疫苗，且對艾滋病的防治及投入缺乏力度，致使艾滋病的發(fā)病率居高不下，而健康教育是降低艾滋病發(fā)病的最經(jīng)濟(jì)、最直接、最有效的方式，能顯著減少不良生活行為，進(jìn)而達(dá)到控制艾滋病的目的。通過宣傳疾病知識，使人們了解其傳播的途徑、預(yù)防的方法，進(jìn)而提高人群的艾滋病預(yù)防意識，并消除某些誤解，這對于遏制艾滋病的流行具有積極意義。艾滋病的健康教育工作是一項(xiàng)長久的工作，需要全社會的支持與參與，有關(guān)部門需利用適宜的媒介進(jìn)行健康知識宣傳，比如在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、公共場所等處播放艾滋病知識及預(yù)防視頻，增加人群的關(guān)注度與知曉途徑等，從而達(dá)到針對性的、有效的教育效果，使人們真正意識到艾滋病的危害，進(jìn)而規(guī)范自身的行為[6] 。

本研究結(jié)果顯示，觀察組患者的住院時(shí)間明顯短于對照組（P<0.05），患者滿意度和健康知識知曉率明顯高于對照組（P<0.05），病情加重率及病死率明顯低于對照組（P<0.05），說明健康教育能明顯縮短艾滋病患者的治療時(shí)間，降低患者的死亡率，是一種較好的預(yù)防艾滋病的方法。

結(jié)語

總之，艾滋病能降低人體的免疫力，增加患者死亡率，而健康教育是最為有效的預(yù)防方法，因此做好艾滋病的健康教育工作具有重要意義，它顯著提高患者的自我保健能力，改善患者的不良生活行為，促進(jìn)患者掌握疾病知識，因而值得臨床加以應(yīng)用和推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳鳳美.淺析健康教育在艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中的作用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（連續(xù)型電子期刊）2014，14（25）：430-433.

[2]侯家祥，張少華，李連花.試論健康教育在預(yù)防控制艾滋病中的作用及其策略[J].中國婦幼保健，2007，22（04）：430-433.

[3]李健，趙黎明.健康教育在艾滋病防治中的重要作用[J].口岸衛(wèi)生控制，2008，13（06）：41-42.

[4]吳多韜.青少年健康教育在預(yù)防控制性病/艾滋病中的作用及其策略[J].中國婦幼保健，2008，23（29）：4096-4097.

[5]周愛萍.健康教育在預(yù)防和控制艾滋病中的作用[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2006，26（S1）：82-84.

[6]萬傳君.論健康教育在艾滋病防控中的作用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2010，28（09）：137-138.