小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略

孫萍

【摘 要】體育教學(xué)是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分。體育就是通過(guò)身體鍛煉、技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)。身體是革命的本錢(qián)，擁有健康的體魄才能更加高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能使小學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。體育活動(dòng)的開(kāi)展還能增強(qiáng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生“友誼第一，比賽第二”的體育精神理念，促進(jìn)小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué)質(zhì)量 提高途徑

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）05-0160-01

新課改的實(shí)施，給教師的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。教師不僅僅需要向小學(xué)生傳授知識(shí)，更需要引導(dǎo)小學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。新課改以前，教育工作者不注重體育教學(xué)，甚至覺(jué)得開(kāi)展體育課程是在浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，即使課程表中有體育課程，也經(jīng)常會(huì)被其他教師占用。這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，精神上得不到放松，身體上也得不到鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生們身體素質(zhì)較差，精神也比較壓抑。

一 體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.課堂散漫，學(xué)生積極性差

一直以來(lái)，體育都不被看作是一個(gè)學(xué)科，學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)持隨意的態(tài)度，教師對(duì)待體育課程也不嚴(yán)肅，體育課上比較散漫，做完基本的準(zhǔn)備活動(dòng)后，學(xué)生們就三三兩兩地聚在一起，完全忽視體育課程，使開(kāi)展體育教學(xué)失去了意義。教育工作者應(yīng)運(yùn)用正確的教育方法，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使小學(xué)生愛(ài)上體育課，讓其認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)自己身心健康的重要性。

2.師生互動(dòng)不足

體育課程是需要師生一起合作完成的課程，小學(xué)生把自己對(duì)體育課程的看法與建議告訴教師，教師按照學(xué)生的要求對(duì)體育教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，使體育教學(xué)的方式更易被學(xué)生接受。但由于傳統(tǒng)的教育理念要求“尊師重道”，這使得教師與學(xué)生處于兩種身份地位，致使教師和學(xué)生之間缺乏溝通與交流，師生之間達(dá)不成共鳴，從而造成體育教學(xué)質(zhì)量較低。

二 提高體育教學(xué)質(zhì)量的措施

1.創(chuàng)造良好的體育教學(xué)氛圍

在教學(xué)工作中，教師充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)引導(dǎo)者的角色，不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)，也負(fù)責(zé)為小學(xué)生營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。新時(shí)期的教育工作要求教師要和藹教學(xué)，使課堂氛圍嚴(yán)肅活潑，教師與學(xué)生要平等、和睦相處。同時(shí)，教師要改變說(shuō)教式教學(xué)，把課堂交給學(xué)生，教師在一旁負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、表達(dá)能力、運(yùn)動(dòng)能力，使其成為學(xué)習(xí)的主體。

2.定期組織比賽活動(dòng)

小學(xué)生正處于精力旺盛且好勝心強(qiáng)的階段，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行比賽活動(dòng)可以激起小學(xué)生的好勝心，增加他們的積極性，并且能夠激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能，讓他們?cè)诒荣愔徐柟探處熢诮虒W(xué)中教授給他們的體育基本技能。在比賽中可以看出小學(xué)生們體質(zhì)的差異，教師可以根據(jù)他們體質(zhì)的不同，對(duì)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。這樣，不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，更能增加小學(xué)生的自信心，使其感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3.提高學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。如果小學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么體育教學(xué)工作就會(huì)事半功倍。他們?cè)谡n堂上會(huì)積極地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，課后也會(huì)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，為好好學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反之，如果小學(xué)生對(duì)體育課程不感興趣，他們?cè)谡n堂上就會(huì)采用消極的態(tài)度，抵觸體育教學(xué)，體育課程的開(kāi)設(shè)就會(huì)變得毫無(wú)意義。教師應(yīng)增加對(duì)學(xué)生的了解，采用他們感興趣的教學(xué)方式，對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，讓小學(xué)生真正接受體育課程，并熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

三 體育教學(xué)的意義

沒(méi)有好的身體素質(zhì)，學(xué)生就會(huì)因?yàn)樾睦韷毫^(guò)大，抵觸學(xué)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，所以體育教學(xué)質(zhì)量的提高是非常有必要的。體育是其他教學(xué)課程能夠順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，可以促進(jìn)小學(xué)生積極地參加體育活動(dòng)，娛樂(lè)課余生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使小學(xué)生更加自信、開(kāi)朗、大方、活潑，遇事積極主動(dòng)地面對(duì)，不怯懦、不逃避，使小學(xué)生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，提高自身修養(yǎng)。

四 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)在我國(guó)的體育教學(xué)依然存在著各種問(wèn)題。教育工作者應(yīng)重視體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極主動(dòng)性，找到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，放松精神，勞逸結(jié)合，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕