人工流產

周易等

數據顯示，我國每年人工流產多達1300萬人次，重復流產情況嚴重。

今年26歲的趙蕾兩年前辭掉了在北京的工作，回到家鄉結婚?；楹笏恢痹趪L試懷孕，可肚子始終沒動靜。到醫院檢查后，趙蕾被告知，她的雙側輸卵管阻塞導致不孕。對于阻塞的原因，醫生判斷是流產所致。

在北京打工時，趙蕾曾經交往過一個男朋友。因為沒有做好避孕措施，她意外懷孕。趙蕾告訴記者，當時得知自己懷孕時，她既害怕又著急?？紤]到經濟實力有限，他們最終決定放棄這個孩子。

目前，趙蕾正為了治療不孕四處求醫?；叵肫鹆鳟a經歷，趙蕾說：“那種疼痛我一輩子都不可能忘記。”

我國每年人工流產多達1300萬人次，低齡化問題突出

國家人口計生委科學技術研究所2013年發布的一組數據顯示，我國每年人工流產多達1300萬人次。這還不包括藥物流產和在未注冊私人診所做的人工流產數字。

國務院婦女兒童工作委員會辦公室和聯合國人口基金會曾委托北京大學人口研究所，開展“中國青少年生殖健康可及性政策發展研究”項目。調研結果顯示，在有婚前性行為的女性青少年中，超過20%的人曾非意愿妊娠，其中高達91%的非意愿妊娠訴諸流產。

在人工流產問題上，重復流產的情況尤為嚴重。廣州市婦女兒童醫療中心統計數據顯示，2013年1～7月，該院病人的重復人工流產（兩次及以上人工流產）率為46.62%，短短半年時間內再次人工流產率近2%。更讓人擔憂的是，人工流產問題已經呈現出低齡化趨勢。國家人口計生委科學技術研究所發布的數據顯示，我國每年人工流產總數中，25歲以下的女性約占一半以上。大學生甚至成為人工流產的“主力軍”。

眾所周知，人工流產存在巨大風險。為何人流低齡化問題越來越嚴重？

在趙蕾看來，當下隨處可見的“無痛人流”廣告，讓年輕人越來越不拿流產當回事。3分鐘完畢、安全、便宜、不影響工作等噱頭，讓不少女孩“勇敢”地走上手術臺。

趙蕾說，流產之后，由于沒有做好護理工作，她曾出血很久，曾經十分擔心自己的身體?！昂髞砺犚晃挥H戚說，自己曾流產過兩次，之后還成功懷孕，所以又放下心來，沒有按醫生囑咐回醫院復查，沒能盡早發現疾病?，F在想起來，真是后悔不已。”

事實上，無痛人流并不意味著更安全，很多廣告嚴重誤導了青少年。北京武警總隊第二醫院一位婦科醫生告訴記者，在麻醉狀態下，患者只是對疼痛沒有反應。人工流產可能帶來子宮穿孔等問題，如果后期護理不當，一樣會發生感染、輸卵管阻塞等后遺癥。

青少年性觀念開放，但性安全知識不足

人流低齡化與當前青少年性行為的普遍以及性觀念的開放之間有著密切聯系。

《中國青少年生殖健康調查報告》顯示，我國未婚青少年中，約有60%對婚前性行為持比較寬容的態度，22.4%曾有性行為。廣東省一項調查顯示，48%的大學生贊成“戀人間發生婚前性行為”。

北京某高校藝術專業學生王宇告訴記者，每到雙休日、黃金周、寒暑假，學校周圍的旅館、小旅店就顧客爆滿。他宿舍中，一半以上男生都會在假日與女友開房。“曾經有一名舍友的女朋友意外懷孕，為了不讓家里知道，他向我們這些同學借錢給女孩打胎。”

然而，性行為的普遍以及性觀念的開放，并不意味著青少年已經掌握了足夠多的性安全知識。

《中國青少年生殖健康調查報告》顯示，僅有4.4%的未婚青少年具有正確的生殖健康知識。有性行為的未婚青少年中，超過半數在首次性行為時，未使用任何避孕方法。有性行為的女孩中21.3%有過懷孕經歷，4.9%的人有過多次懷孕經歷。

上述調查還顯示，僅有14.4%的未婚青少年具有正確的艾滋病預防知識。盡管超過95%的青少年表示聽說過艾滋病，但對艾滋病特別是傳播途徑并不很清楚。此外，女性青少年對生殖健康知識的掌握情況要低于男性青少年。

廣東省人口和計劃生育委員會發布的《2010年廣東省大學生性與生殖健康研究報告》也顯示，大學生在各種性行為中，每次都使用安全套的比例僅為34.3%。而不安全的性行為存在很多隱患，受訪的大學生中竟有16.96%的人曾患生殖類疾病，甚至有個別被確診為艾滋病。

人流低齡化，根子在青少年性教育缺失

“毋庸置疑，未婚青少年人工流產數量上升，與我們當前性教育中存在的問題有著必然聯系。”北京林業大學性與性別研究所所長方剛指出。

隨著網絡及娛樂業等迅速發展，現在青少年獲取性信息的途徑越來越多。王宇告訴記者，他和身邊同學的性知識大多來自網絡，或者直接說是黃色視頻?！霸谀猩辛鱾髦芏帱S色網站和視頻的下載軟件。而且偷摸看已經是過去時，一些男生宿舍經常集體‘欣賞?！?/p>

與黃色信息在青少年群體中無孔不入的現狀相比，我國青少年性教育卻一直處在尷尬境地，多年來都未取得實質性的進步。

北京大學人口研究所教授胡玉坤曾直言不諱地指出，迄今為止，中國青少年多元化的性與生殖健康需求，同目前提供的針對這個人群的信息、教育及醫療保健服務之間，仍存在明顯的斷裂。

國家人口計生委科學技術研究所教授吳尚純曾表示，現在年輕人得到信息的渠道比較多，有些不好的影響已經存在了，家長和學校應該正視這種情況，不應該掩耳盜鈴。很多家長不知道自己的小孩了解了多少信息，其實是他們溝通不夠。

方剛指出，國際上通常有三種類型的性教育模式：第一種是守貞教育，目標是讓青少年不發生婚外性行為；第二種是安全教育，目標是保證青少年安全；第三種是整合教育，把性教育視為青少年人生教育的一部分。目前，我們國家采用的性教育偏向于守貞教育，采取對青少年單純禁止的方法。實踐證明，這樣的性教育效果十分有限。

方剛建議，在整合型性教育的基礎上，應該倡導一種賦權型的性教育。通過這種教育模式，讓青少年充分掌握安全性知識，培養對自己和他人負責的態度，最終讓他們在性問題上具備理性的自我決策能力。