要創新，也要實干

董鐵瑩

崔維成，“蛟龍號”第一副總設計師，海試現場副總指揮。2013年被黨中央、國務院授予“載人深潛英雄”稱號。

2012年6月，我國自行設計、自主集成、獨立完成海試的深海載人潛水器“蛟龍號”在馬里亞納海溝試驗海區創造了7062米的中國載人深潛紀錄，標志著我國具備了載人到達全球99.8%的海底進行作業的能力。同時也創造了世界同類作業型潛水器的最大下潛深度紀錄，消息傳來，舉國振奮。

早在2002年，我國7000米級載人潛水器立項，崔維成教授被任命為潛水器本體系統項目負責人兼第一副總設計師。他與總設計師徐芑南一起帶領團隊從當時國內沒有人知道深水載人潛水器應該怎樣設計的“零起步”開始，1000米、3000米、5000米，直到最后的7000米，用自己的創新精神和持之不懈的毅力，完成了歷史性的突破。習近平主席親切接見了他并勉勵其為把我國建設為海洋強國作出更大的成績。而他給自己定的未來10年的目標就是盡快研制成功萬米級全海深作業型載人潛水器。

創新的本質是質疑

《中國青年》：作為科技創新的踐行者，你怎么理解創新這個概念？

崔維成：這個問題提得非常好。我們強調創新，但很多年輕人可能對什么是創新還沒有真正了解。所謂創新，我認為本質上是質疑。我國從國家層面提出“大眾創業、萬眾創新”，在全社會形成了良好的氛圍。對創新創業給予足夠的重視是一件非常好的事情，這種推動力是強大的，讓我們的年輕人能夠擁有更好的創新環境。但就目前而言我認為我們很多地方能夠容許質疑的環境少，有質疑精神的人少，會通過質疑發現問題的人少，發現問題后能夠持之以恒解決問題的人少。由于這“四個少”，我們各行各業的真正創新成就太少了。與國家的人力物力投入很不相稱，也就是我們對于創新投入的產出比不高的主要原因。

所以，在國家營造創新創業的良好氛圍以及投入大量創新資金時，我們的年輕人在一開始就應該去思考到底什么才是真正的創新？自己所從事的項目或者研究是否符合創新標準？計劃書是否具有可操作性？只有將這些問題在行動之前都思考一遍，才能避免沖動行事。

《中國青年》：我國總體創新能力與國外創新能力高的國家相比，存在多大差距？應該從哪些方面著手改進？

崔維成：不可否認，我國的總體創新能力與國外創新能力高的國家相比還存在著較大的差距。而要改變這樣的差距，我認為首先要從我們的管理者方面入手。創新對于管理者而言也是一門必修課。正如我剛提到的“四個少”，就要求管理者能夠從提高管理水平入手改觀。首先，作為企業或者部門的管理者，自己必須也要認真學習創新的相關知識，充分認識什么是創新，唯有如此，才能真正發揮一個管理者的作用。其次，要學會去尊重創新的思想和人才。我認為中國不缺創新人才，關鍵是如何培養和使用，這對管理者的能力和心胸氣度提出了非常高的標準。

除了管理者之外，與青年一代創新者們靠得最近的就是學校。青年一代創新者的能力培養很大程度上來自學校的培養，如果我們的學校不能提供良好的創新環境，那么年輕人的創新能力就無法得到發揮。所以我認為老師也要了解創新，尊重創新，盡可能為學生提供創新的環境。我知道我們很多高校現在都建立起了創新基地，有些還與地方共同打造產業創新基地，通過這樣的方式實現產學研結合，做創新項目孵化，這是非常有益的嘗試。要給大學校長以應有的權利，讓學校真正變成一個創新人才的培養基地，而不是“不敢質疑不會質疑的小綿羊的養殖基地”。而要做到這一點，學校首先要給青年人傳遞正確的世界觀和價值觀，讓學生成為有科學精神的青年學者。

最后，我們的年輕人自己也不能偷懶。要掌握科學研究的方法，不僅要善于質疑，還要在發現問題后能夠持之以恒地加以解決。也就是要有解決問題的能力。

創新需要容許失敗

《中國青年》：創新氛圍的營造中，你認為最為重要的要素是什么？

崔維成：容許失敗，這點最為重要。不管是哪個領域的創新，都是要冒風險的。要有擔當責任和容許失敗的態度。創新需要容許失敗，我們看到美國之所以擁有了世界領先的創新成果就是源于他們整個社會對創新失敗的寬容度。很多成功的創新者事實上都是在經歷了無數次失敗后才取得成功的，比如喬布斯、比爾·蓋茨這些人。社會對于創新的寬容能夠帶來巨大的正能量，解決很多創新人員的后顧之憂，而在這種輕松的環境下反而能帶來更大的成功。

當然除了提供寬容的社會環境，還要充分信任承擔任務的創新者們。不能要求他們像工廠加工螺釘螺母一樣的對于時間和成本作出精確的預算。而對于最終創新成果的評價，我認為一定要交給有專業素質的第三方機構，而不能把管理者本身的好惡參雜在其中。

總而言之，社會要給予創新者積極的正面鼓勵，同時也要拉好后防線，讓他們擁有最基本的安全保障。在包容的氛圍中激發創新活力才是最為適當的發展模式。

看得遠，也要踩得實

《中國青年》：青年一代是我國大眾創業、萬眾創新的主力軍，他們的創新意識和能力對我國發展具有重要的影響力。對此你有怎樣的期待和忠告？

崔維成：我對他們的期待第一就是停止抱怨，學會克服不利環境。管理者和學校要解決他們的問題，這可能需要很長的一段時間。在這段時間里我遇到很多來聽我講座的年輕人總喜歡跟我抱怨一些外部環境的不利因素，比如沒有政策扶持啦，缺乏資金啦，缺少推廣渠道啦我告訴他們，抱怨和發牢騷對于解決問題沒有任何幫助。在這種情況下，自己就要學會克服外界環境的不利因素，不斷地開拓創新，這也是我認為一些年輕人身上所普遍缺少的。

事實上，只要自己努力，體制機制的不足都是可以彌補的，這些都不能成為中途放棄的借口。就我個人的經驗而言，我在2012年“蛟龍號”海試結束后，就向組織遞交了辭呈。因為我要組建一支全新的團隊去突破潛入萬米深海的深淵技術。這一次可以說我失掉了所有強大的后盾，沒有資金支持也沒有團隊保障，完完全全是重新啟航。但我認為這些都不是最為重要的，關鍵是自己如何克服這些客觀方面的不足，讓創新的價值發揮到最大。

其次，創新不是高高在上的口號，而是需要真正沉下心來扎扎實實踐行。好高騖遠永遠無法達到最后的成功。創新能夠解決很多新問題，用創新的方法能夠提高效率或者獲得更好的效果。但我們不能一說到存在的問題，就馬上強調只有創新才能解決。人類發展的進程中在很多問題上已經摸索出了成熟可靠的解決辦法，此時就應該用成熟可靠的辦法，或者在這些辦法的基礎上進行一定的改良。說到底，我們要對創新抱有極大的熱情，但不能萬事依賴創新，或者只做些創新的表面文章，而不去實干。要看得遠，也要踩得實，只有將兩方面都兼顧了，我們的青年一代才能真正通過創新去推動社會的進步。