項(xiàng)目化教學(xué)法在“圖形圖像處理”教學(xué)中的應(yīng)用

劉清華

摘 要： 根據(jù)當(dāng)前高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和教學(xué)中遇到的問題，結(jié)合圖形圖像處理課程，提出項(xiàng)目化教學(xué)法。分析了項(xiàng)目化教學(xué)的原則，以實(shí)際項(xiàng)目“在線投票系統(tǒng)”頁面的制作為例，闡述了項(xiàng)目化教學(xué)法在圖形圖像處理課程教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，為其他課程項(xiàng)目化教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 教學(xué)問題； 項(xiàng)目化教學(xué)； 課程教學(xué)； 圖形圖像處理； 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2015）09-77-02

Application of project teaching method in "graphics and image processing" teaching

Liu Qinghua

（Zhejiang YuYing College of Vocational Technology， Hangzhou， Zhejiang 310018， China）

Abstract： According to the current situation of higher vocational education and the problems in the teaching， combining the graphics and image processing course， puts forward the project teaching method. Analying the principle of the project teaching， taking the actual project "online voting system" as an example， describes the practical application of the project teaching method in graphics and image processing course teaching， which may provide reference for other course project teaching.

Key words： teaching problems； project teaching； course teaching； image processing； application

0 引言

圖形圖像處理課程是高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)際性。傳統(tǒng)的教學(xué)主要是通過教師講授，然后演示，學(xué)生模仿操作的方式來進(jìn)行，形式比較單一，不能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力的目標(biāo)。為了使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)能更好地掌握?qǐng)D像制作與處理的相關(guān)技能，并為后續(xù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作等課程打下基礎(chǔ)，有必要對(duì)本課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革，引入更合適的教學(xué)方式，以達(dá)到圖形圖像處理課程“以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)相關(guān)崗位的能力，滿足社會(huì)對(duì)相關(guān)從業(yè)人員技能要求”的目的。

1 現(xiàn)存問題

在目前的高等職業(yè)教育模式下，高職教育的課堂效率低下，教學(xué)效果不理想，培養(yǎng)的學(xué)生很難適應(yīng)社會(huì)需要，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)，很多學(xué)生在畢業(yè)工作后崗位適應(yīng)能力差，不能滿足用人單位的需求。

本校實(shí)際招生情況是學(xué)生生源大多為“三校生”、高考最后一批學(xué)生，學(xué)生普遍自我約束力不強(qiáng)，自學(xué)能力不夠，并且上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。……